Презентация центра социально-педагогического сопровождения

Все начиналось
с пандуса…
Общежитие: условия для перцептивного освоения
пространства
Комната личной гигиены
Колледж: условия для перцептивного освоения
пространства
Зал адаптивной физической культуры
Зал адаптивной физической культуры
бассейн
Посещение бассейна
Специальные условия
O учебные
и
иные
необходимые
специально оборудованные помещения
сосредоточены на 1 этаже колледжа и
общежития, где постоянно находятся
дежурный администратор и дежурные
студенты
O для
адресной реабилитации ребят
различных нозологий накапливаются и
адаптируются ноутбуки, физкультурные
тренажеры,
медицинские
кушетки,
конструкторы, головоломки, трафареты,
пособия-тренажеры
Специальный инструментарий
для подгруппы ребят
с церебральными нарушениями
Специальный инструментарий
для подгруппы ребят
с нарушениями слуха
Специальный
инструментарий
для подгруппы
ребят
с нарушениями
зрения
Инструментарий
для профессионального обучения
Социально-педагогическая программа
«АКМЕ»: абилитация, коммуникация,
мотивация, эгалитаризация
O Цель:
формирование и реализация
позиции
активных субъектов взаимодействия с лицами с ОВЗ у
сотрудников
колледжа,
родителей,
социальных
партнеров, волонтеров, аутсорсеров, меценатов,
сетевых партнеров
O Легенда
программы:
принятие
парадигмы
тотальной инклюзии стимулирует профессиональное
саморазвитие
педагогической
общественности
и
детерминирует успешность освоения, компиляции,
апробации,
детализации
и
трансферирования
специального педагогического инструментария для лиц
с ОВЗ
Абилитация: кондуктивное
сопровождение ребят
Коммуникация
Планирование и
уточнение
условий обучения
ребят педагогами
и родителями
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»:
перцепция, адаптация,
рефлексия, интеграция
Цель: стимулирование успешной
социализации обучающихся
Легенда программы:
ТЫ
меняешь статус лица с ОВЗ
на статус лица
с неограниченными возможностями
саморазвития?
ПАРИ?
Социально-педагогическая программа
«ПАРИ»: перцепция
Насте и Валерии нравятся ручкикорректоры
Социально-педагогическая программа
«ПАРИ»: перцепция
Денис отлично моделирует из гибких
проволочек
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»
Андрей и Сергей используют электронную
шпаргалку для освоения сурдоазбуки
.
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»
Кристина, Саша, Рома и Денис помнят
наизусть почти все буквы сурдоазбуки
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»
Карина и Федор стараются
дружно работать в команде
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»
Надя, Катя, Наташа, Миша, Полина,
Саша и Артем помогают группе 2.14
учить слова песни «Оранжевый кот»
Социально-педагогическая
программа «ПАРИ»
Влад, Костя, Таня и Надя с радостью
помогают психологам-волонтерам
Любимый куратор-воспитатель
Елена Ивановна всегда поддерживает!
во всех начинаниях
Педагоги колледжа, волонтеры и
даже гости-докторанты учатся
вместе с ребятами групп 1.601 и 2.601
МЫ ВМЕСТЕ
ЗАПОМИНАЕМ СУРДОАЗБУКУ
МЫ ВМЕСТЕ
ОСВАИВАЕМ ВАЛЕОПАУЗЫ
К открытию
Центра «Оберег»
мы также готовились вместе!
ОГБОУ СПО «Смоленский педагогический
колледж»
21 ноября 2013 года
ОТКРЫТИЕ ЦЕНТРА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ОВЗ
«ОБЕРЕГ»
В ФОРМАТЕ
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ
АКЦИИ-ПРЕЗЕНТАЦИИ
Социально-педагогическое сопровождение
воспитанников на базе Центра «Оберег»
будет включать:
O развитие
социальной компетентности и
стимулирование
успешной
социализации
посредством
ведения
индивидуальных
портфолио, групповых занятий по социальнопедагогическому проектированию в бинарном
формате,
индивидуальных
коррекционноразвивающих занятий
O формирование
рекомендаций
по
осуществлению
продуктивного
просоциального
взаимодействия
с
воспитанниками и их реализацию на уровне
педагогов и родителей
При необходимости Центром «Оберег» будут
привлекаться волонтеры и аутсорсеры:
- профессиональные
и
самодеятельные
мастера в области декоративно-прикладного
искусства и народных промыслов,
- музейные работники,
- кандидаты и доктора педагогических наук,
- победители педагогических конкурсов,
- психологи и иные специалисты.
Построение модели Центра рассматривается
как направление деятельности колледжа в
статусе локальной инновационной площадки
(консультант - профессор А.С. Сиденко)
Стратегия развития центра социально-педагогического сопровождения
профессионального образования лиц с ОВЗ «Оберег»
Принципы инклюзивной педагогической
парадигмы
Департамент Смоленской области по
образованию, науке и делам молодежи
Дополнительное
профессиональное
образование
Перспективные
направления
деятельности
Разработка инновационных
социально-педагогических
проектов
руководитель
•педагог- психолог
•методист
•кураторвоспитатель
•преподаватель
адаптивной
•физкультуры
•водитель спец.
автотранспорта
• аутсорсеры
Профессиональное
обучение
Направления развития
инфраструктуры
социального
партнерства
Дистанционное
консультирование
Уровень
исполнительной власти
Уровень научнометодической поддержки
Уровень волонтеров
Уровень аутсорсеров
Уровень потенциальных
работодателей
Организация сетевого
взаимодействия
Повышение
квалификации
педагогических
работников
Актуальные направления деятельности
Адаптивная
образовательная
деятельность
Психологопедагогическая
поддержка
Социальнопедагогическая
поддержка
Адаптивное
физическое
сопровождение
Глядя на схему, коллектив
Центра «Оберег» и его
волонтеры приобретают
оранжевое
настроение
Такое же, которое было
у Васюкова Владислава
когда он работал
над иллюстрацией
к песне
«Оранжевый кот»
Столярова Наталья
Нестеренкова Кристина
Иллюстрация
к
стихотворению
«Догадливая мама»
Максимов Роман
Иллюстрация
к
стихотворению
«Ромашка»
Гурьков Константин
Иллюстрация
к
стихотворению
«Пластилин»
Васюков Владислав
Иллюстрация
к
стихотворению
«В гостях»
Панскова Татьяна фото
Панскова Татьяна
Иллюстрация
к
стихотворению
«Зоопарк»
Илл Панскова
O зоопарк
Питерский Артем
Иллюстрация
к
стихотворению
«Просьба»
Лубнина Надежда
Иллюстрация
к
стихотворению
«Приключение»
Лубнина Надежда
Иллюстрация
к
стихотворению
«Забота»
Сливинский Михаил
Иллюстрация
к
стихотворению
«Крокодил»
Мишин Крокодил
Сливинский Михаил
Иллюстрация
к
стихотворению
«Высота»
Баженова Екатерина
Иллюстрация
к
стихотворению
«Кактус»
Сибирзянов Александр
Читает самое
длинное
стихотворение
«Секрет»
Илл Секрет
Герцева Анастасия
Иллюстрация
к
стихотворению
«Мыльные пузыри»
Герцева Валерия
Иллюстрация
к
стихотворению
«Мыльные пузыри»
Эссен Полина
Иллюстрация
к
стихотворению
«Кошка»
Зотов Андрей
Иллюстрация
к
стихотворению
«Четыре солнца,
три луны»
Какое горе! Не видны
Четыре солнца, три луны
И полтора десятка звёзд,
И радуги горбатый мост.
* Я очень долго
рисовал,
По именам их
называл
Ченчик Карина
Иллюстрация
к
стихотворению
«Стихи о ревности
(горькие)»
Филиппов Федор
Иллюстрация
к
стихотворению
«Детский сад»
Илл Детсад Фил
Зотов Андрей
Иллюстрация
к
стихотворению
«Признание»
Журавлев Александр
Иллюстрации к
стихотворениям
«Стихи о сердитом
дедушке» и
«Стихи о добром
дедушке»
Желудов Сергей
Иллюстрация
к
стихотворению
«Футбол»
Филиппов Федор
Иллюстрация
к
стихотворению
«Обида»
Емельянов Денис
Иллюстрация
к
стихотворению
«Хохотунчик»
Значит, мы - вместе!