– объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья. Так что же такое «здоровьесберегающая технология»? - это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога, ребёнка и родителей, ребёнка и доктора. – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. применяются в различных видах деятельности и представлены как: 1. технологии сохранения и стимулирования здоровья - ритмопластика - не раньше чем через 30 мин. После приема пищи, 2 раза в неделю, с дошкольного возраста. - динамические паузы - во время занятий 2-3 мин, по мере утомления детей, рекомендуется для всех детей для профилактики утомления. Включает в себя гимнастику для глаз, гимнастику для снятия напряжения с мышц опорнодвигательного аппарата -подвижные и спортивные игры – используются как часть физкультурного занятия. Ежедневно для всех возрастных групп. В ДОУ используют лишь элементы спортивных игр. - релаксация - для всех возрастных групп детей. Используют классическую музыку. - пальчиковая гимнастика - Проводится ежедневно с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. 2. технологии обучения ЗОЖ -самомассаж - Для всех детей, начиная с старшего дошкольного возраста. Необходимо объяснить детям серьезность процедуры и дать элементарные знания порядка проведения. - занятия из серии «Здоровье» - 1 раз в неделю - коммуникативные игры - дети осваивают правила общения, вербальную и невербальную коммуникацию. Игры направлены на формирование и развитие у детей дошкольного возраста навыков общения. Занятия также включают знакомство с режимом дня, правилами питания и др. 3. коррекционные технологии - сказкотерапия - 2-4 занятия в мес. Используют для психологической, терапевтической и развивающей работы - технологии музыкального воздействия - 2-4 раза в мес. Для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя Проводят педагоги и психолог. - технология воздействия цветом - 2-4 раза в месяц. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой. - психогимнастика - занятия проводятся 2 раза в неделю. Проводит психолог. - фонетическая ритмика или логоритмика - для детей с дошкольного возраста. Проводятся с детьми с проблемами слуха и речи. «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский