Индивидуальная программа реабилитации
реклама
ЗАСЕДАНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ 24 октября 2014 года г. Мурманск О ВЫПОЛНЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ И.о. министра образования и науки Мурманской области Н.Н. Карпенко Индивидуальная программа реабилитации (ИПР) это комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, который включает в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности. Федеральный закон от 24.11. 1995 г. №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ред. от 21.07.2014 г.) 2 Основные направления ИПР ребенка-инвалида МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ (амбулаторное, стационарное лечение, обследование, санаторно-курортное лечение) СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ (социально-средовая, социально-педагогическая, социальнопсихологическая и социально-культурная реабилитация, социально-бытовая адаптация) ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ (профессиональная ориентация, обучение и образование, содействие в трудоустройстве, производственная адаптация) ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, СПОРТ 3 Мероприятия психолого-педагогической реабилитации • Получение дошкольного воспитания и обучения • Получение общего образования • Условия получения общего образования • Форма получения общего образования • Режим занятий • Проведение психолого-педагогической коррекции • Виды психолого-педагогической коррекции 4 Специальные условия для получения образования детьми-инвалидами Использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования Предоставление услуг тьютора, ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий Обеспечение доступа в здания организации, осуществляющих образовательную деятельность Иные условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ 5 Комплексное обследование детей-инвалидов специалистами ЦПМПК Дети дошкольного возраста 1.4% 1.4% Дети школьного возраста 13.6% 1.0% 35.0% 6.1% 14.2% 1.8% 3.3% 5.1% 0.5% 3.3% 3.3% 2.7% интеллектуальная недостаточность дети-инвалиды, нуждающиеся в постоянном уходе задержка психического развития нарушение слуха сложный дефект нарушение зрения интеллектуальная недостаточность нарушение опорно-двигательного аппарата тяжелые нарушения речи задержка психического развития тяжелые нарушения речи нарушение опорно-двигательного аппарата сложный дефект дистанционное обучение Ежегодно специалистами ЦПМПК Мурманской области проводится комплексное обследование более 200 детей-инвалидов с целью определения образовательного маршрута и специальных условий обучения. 6 Направления работы специалистов службы психолого-педагогического сопровождения в ОО УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ составляет индивидуальные карты динамического развития обучающихся, планирует коррекционные мероприятия, направленные на сенсорное и сенсомоторное развитие, на формирование пространственно-временных представлений, умственное развитие, нормализацию деятельности детей с ОВЗ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ реализует план мероприятий, способствующий психологической безопасности образовательной среды УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД проводит диагностику и анализ уровня развития речевой деятельности обучающихся, разрабатывает и реализует индивидуально-ориентированные программы развития детейинвалидов и детей с тяжелыми речевыми нарушениями с учетом структуры речевого дефекта. 7 Мониторинг учета рекомендаций ЦПМПК по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей-инвалидов в ОО Мурманской области определение состояния психолого-педагогического сопровождения процесса реализации ИПР детейинвалидов оказание консультативной помощи педагогам, родителям, детям старше 15 лет по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детейинвалидов 8 Выездные консультативные дни Цель: оказание методической помощи педагогам инклюзивного образования по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ. Печенгский район ЗАТО г.Заозерск Ловозерский район Ковдорский район Кандалакшский район г. Кировск Терский район Приняли участие 203 педагога. 9 ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ в образовательных организациях Мурманской области имеют возможность реализовать свое ПРАВО НА ДОСТУПНОЕ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОЛУЧЕНИЕ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ ЕМУ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОМОЩИ 10
