Секция 1 Социальные технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5»
От малой Родины к большой стране
Презентация проекта
Возможность расширить воспитательное и обучающее «поле» через включение
участников в многогранную интеллектуальную, творческую и психологически
положительно насыщенную жизнь, где созданы условия для самовыражения и
самоутверждения, для ситуации успеха всех участников творческого процесса
Создание образовательно-воспитательной среды, формирующей человека-патриота
Click to add
title in here
своей Родины через использование
возможностей
культурно-образовательного
пространства города Югорска
Интеграция с учреждениями вне образовательного ведомства: культуры, спорта,
Click toдополнительного
add title inобразования
here
молодежной политики; интеграция
с другими формами
образования: с общим образованием, с высшим образованием и с корпоративным
образованием
Развитие сферы «неформальной» педагогики: молодежных и подростковых
Click
to add
title inволонтерских,
here
движений, неформальных
творческих
сообществ,
миссионерских и
просветительских проектов
Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является
самостоятельная деятельность учащихся – исследовательская, познавательная,
продуктивная, в процессе которой подросток познает окружающий мир и воплощает
новые знания в реальные продукты, учится работать в коллективе, сотрудничать,
планировать свою работу
Решение
задач
гражданско-патриотического,
нравственно-духовного,
экологического,
семейного,
культуротворческого,
здоровьесберегающего,
Click to add title
in here социокультурного и
интеллектуального, профориентационного,
коммуникативного,
медиакультурного направлений воспитания.
Проект позволяет ребенку в сопровождении взрослых осваивать предметную и
социальную реальность
Возможность включения в реализацию проекта максимально
количества предприятий и учреждений для решения своих задач
Решение
проблемы
перенасыщения
общегородской программы (плана работы)
мероприятиями,
возможного
создание
единой
Создание
единого
образовательно-воспитательного
пространства, способствующего развитию у обучающихся
познавательного интереса к изучению истории родного края,
воспитанию духовно-нравственных качеств и формированию
гражданской идентичности через использование возможностей
культурно-образовательного пространства города Югорска
1
Привлечение учащихся к изучению важнейших событий края,
возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных
ценностей через проектно-исследовательскую деятельность
2
Способствование расширения у школьников опыта реконструкции
событий, способствующего развитию интереса и уважения к истории
родного края, участию в сохранении народных ремесел, обычаев и
традиций
3
4
5
Приобщение к воспитательной работе семьи, включение семьи в единое
воспитательное пространство
Формирование потребности учащихся школ, семей в организации
семейного досуга в культурно-образовательном пространстве города
Обобщение и диссеминация инновационного опыта педагогов города по
реализации проекта
Школы-партнеры
ЮПК
Родители
Музей истории
и этнографии
Библиотека
Администрация г.Югорска
МАУ «МЦ «Гелиос»
ДЮЦ «Прометей»
ДЮСШ «Смена»
Участники
проекта
Предприятия-шефы
ТРК «Норд»
РЦ «Солнышко»
ИЦ «Югорск - ТВ»
МБУ ДОД
«Детская школа искусств»
ДС «Юбилейный»
ДК «Югра-презент»
Идея: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
Главный координатор: Управление образования администрации г.Югорска
Поддержка: Администрация г.Югорска, учреждения и предприятия г.Югорска
Школы-партнеры
1. Создать внутри своего учреждения инициативную группу, состоящую
из директора, заместителя по воспитательной работе и педагогаорганизатора
2. Разработать конкретные задачи и средства реализации проекта
Родители
1. Роль взрослых заключается в оказании помощи по выбору тех
представителей городских структур, которые готовы к сотрудничеству с
детьми, могут придать статус их мероприятиям или оказать помощь в
их подготовке и проведении мероприятий
Администрация города г. Югорска
1. Организация и финансирование итогового этапа проекта (организация
экскурсий классам победителям по туристическим тропам Югры)
Предприятия-шефы
1. Материально-техническая поддержка проекта
МАУ «МЦ «Гелиос»
1. Изготовление информационных стендов
ТРК «Норд», ИЦ «Югорск - ТВ»
1. Освещение реализации проекта в СМИ, создание видео-альбома по
итогам реализации проекта
ДК «Югра-презент», ДС «Юбилейный», ДЮСШ «Смена»
1. Проведение мастер-классов, предоставление сцены, спортивных
площадок для заключительных мероприятий
Библиотека, Музей истории и этнографии
1. Информационное обеспечение, участие в организации и проведении
мероприятий проекта, мастер-классы, экскурсии
ДЮЦ «Прометей»,
МБУ ДОД «Детская школа искусств»
1. Мастер-классы, цикл мероприятий, помощь и участие в подготовке
проектов
I этап
Организационно-подготовительный
(сентябрь – октябрь 2015г.)
II этап
Содержательный
(октябрь 2015г. – апрель 2016 г.)
III этап
Итоговый
(май – сентябрь 2016 г.)
Проект рассчитан на 12 месяцев: сентябрь 2015 – сентябрь 2016
1. Организационно-подготовительный этап
Основные задачи :
1. Создать условия для самоопределения классных
коллективов относительно их места в решении задач
проекта.
2. Создать условия для реализации способностей и
интересов подростков в общественно значимой совместной
деятельности со сверстниками и взрослыми.
1. Организационно-подготовительный этап
Основные мероприятия:
а) анализ условий организации взаимодействия, позволяющих обеспечить
широкое участие детей, родителей, других социальных субъектов в реализации
проекта
б) организация сотрудничества с городскими структурами (управлением
образования, управлением по делам молодежи и т.д.)
в) организация работы оргкомитета, инициативных групп учащихся, родителей,
способных развивать идеи проекта
г) формулировка общих целей, обозначение модели конечного результата,
определение единой стратегии по достижению целей.
д) планирование содержания, форм участия в проекте в соответствии с
возрастными, психологическими особенностями и состоянием здоровья,
интересами, склонностями различных категорий детей
е) разработка нормативно-правовых, информационных оснований для
реализации проекта
ж) организация информирования и обсуждения реализации проекта в СМИ;
з) презентация проекта для педагогов ОО и участников
Ответственные: Управление образования администрации г.Югорска
2. Содержательный этап
Основные задачи :
1.Создание у подростков мотивации для общения и взаимодействия.
2.Привлечение учащихся к активному планированию деятельности.
3.Повышение ответственности подростков за результаты своей работы.
4.Включение детей в общественную жизнь школы, города.
5.Создание условий для формирования у подростков навыков
социального управления и самоуправления.
6.Через знакомство с другими школами расширить представления
подростков о школе как о социальном институте, о месте школы в
городской структуре.
2. Содержательный этап
«Сказки, легенды, мифы
народов ханты и манси»
«Игры и игрушки народов
ханты и манси»
Дошкольные
Группы
1-5
классы
День округа в
формате «85 лет»
9-11
классы
«Экскурсия по Югорску»
6-8
классы
«Живые традиции»
(+знаменитые коренные
жители Югорска)
2. Содержательный этап
Основные мероприятия:
I подэтап:
Живые традиции (на базе каждой образовательной
организации) по темам:
Разведка (исторические материалы, литературные произведения,
документальное, художественное, мультипликационное видео,
первые впечатления, создание классных проектов «Наше классное
дело» по выбранным темам)
Подготовка к Дню округа (изготовление костюмов для участия в
представлении, солистов для исполнения, рисунков, поделок,
макетов костюмов, подготовка сценария праздника)
День округа в формате «85 лет» городской Фестиваль (реклама
темы, театрализация, ролевая игра, историческая реконструкция в
жанре «живая история»).
.
Ответственные: образовательные организации – участники проекта
2. Содержательный этап
Дошкольные
группы
«Игры народов ханты и
манси»
1-5 классы
«Спартакиады ООО
«Газпром трансгаз
Югорск»
Юбилейный
марафон
9-11
классы
ЮПК
6-8
классы
«Тропа препятствий»
2. Содержательный этап
Основные мероприятия:
II подэтап:
«Юбилейный марафон»
Разведка (Создание школьных спортивных комитетов, изучение истории
развития спорта на территории Югры, выбор талисмана юбилейного
марафона, художественный конкурс на оформление диплома, логотипа
или медалей спартакиады; встречи со спортсменами города)
Церемония открытия спартакиады
(городское мероприятие)
Внутришкольные спартакиады
Городская спартакиада
Церемония закрытия
(городское мероприятие)
Ответственные: образовательные организации – участники проекта
3. Итоговый этап
Основная задача :
Обобщение и диссеминирование инновационного опыта
педагогов, участвовавших в реализации проекта
3. Итоговый этап
Основные мероприятия:
Экскурсионно-образовательная поездка классов-победителей по туристическим
маршрутам Югры
(проходит на базе Окуневских зорь или для классов победителей организована
экскурсионно-образовательная поездка по туристическим маршрутам Югры.
Участники поездки выполняют определенное задание (информационные фото,
видео отчеты-экскурсии для школьников города).
Ответственные: МКУ «Центр материально-технического и
информационно-методического обеспечения»
Учащиеся
Учащиеся приобщаются к общечеловеческим культурным
ценностям, социальному опыту, традициям, получают возможность
участвовать в совместной деятельности как деятельности
социально-значимой, развивают способность к сотрудничеству,
сотворчеству со сверстниками и взрослыми, приобретают навыки
самореализации и самооценки в социуме, группе, в
межличностных отношениях, учатся предвидеть последствия своих
(коллективных) решений и действий, нести за них ответственность.
Родители, другие социальные субъекты
Родители, другие социальные субъекты получают дополнительную
информацию, характеризующую систему образования в школе и в
городе,
возможность
расширения
опыта
социального
взаимодействия и свободного межличностного общения с
разновозрастными
группами
участников
образовательных
отношений, принимают участие в формировании образовательного
заказа в социуме, в выборе методов и средств организации
образовательной деятельности, в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды.
Педагоги
Педагоги приобретают опыт организации взаимодействия
учащихся, родителей, общественных организаций, получают
дополнительную возможность развития условий организации
образовательной деятельности с использованием ресурсов
учащихся, родителей, общественных организаций, определяют
аналитические основания для развития содержания образования в
школе, получают возможность реализации и анализа собственного
педагогического потенциала через проявления достижений
учащихся.