проект сюжетно-ролевой игры поликлиника

«Детская
поликлиника»
сюжетно-ролевая
игра
Выполнили: Даник М.Н.
Антонова М.В
Устинова А.В.
Менщикова М.А.
Пономарева Л.А.
Возраст детей: старшая группа
Задачи:
• Показать значимость профессий.
• Обогащать игровой опыт, развивать игровое
партнерство и сотрудничество.
• Стимулировать творческую активность детей.
• Формировать заботливое и уважительное отношение к
больным и профессии врача.
• Дать образец общения врач-пациент.
• Расширять активный словарь детей, уточнить значение
слов (аптека, поликлиника, фармацевт, санитарка,
шпатель, регистратор, кушетка, фонендоскоп,
регистратор, горчичники, специалист и т.д.).
• Формировать умения брать на себя роль и
договариваться.
• Подводить детей к самостоятельному созданию
игровых замыслов.
Сюжет
• Главный врач принимает на работу сотрудников в
новую детскую поликлинику. В нашей группе есть
пациенты, которые нуждаются в лечении. Начинается
прием. Родители с детьми посещают педиатра. Он
выдает направления на уколы, на физиопроцедуры и
т.д.. Пациенты выполняют назначения врача. Каждый
сотрудник поликлиники выполняет свою работу.
Пациенты могут прийти на повторный прием из дома.
Могут открыться новые кабинеты; врач выходит в
отпуск, происходит замена специалиста, смена
руководства, выезд врачей на дом и на проф.осмотр.
Возможно закрытие буфета, пожарная
тревога…Каждый день игра возобновляется,
разыгрываются новые сюжетные линии.
Распределение ролей
№ Роль
Игровые действия
Атрибуты
1 Главврач
Принимает на работу сотрудников, Телефон, халат,
координирует работу поликлиники. бейджик
Отвечает на телефонные звонки,
следит за порядком, ставит печать и
подпись на больничном листе.
Заказывает новое оборудование.
2 Врач –педиатр
Выслушивает жалобы больного,
осматривает его, назначает
лечение, дает направления к
врачам специалистам. Делает
запрос о количестве вызовов на
дом, запросы о количестве больных
на приеме. Обсуждает новые
методы лечения, ведет осмотр,
дает задание мед.сестре выписать
рецепт, справку.
Рецепты(сам.
изготовленные
карточки),
градусники(сам.
изготовленные),
шпатель, молоточек,
бейджик
3
Пациенты
(дети, родители
+ дети,
родители +
игрушки)
В регистратуре получают мед.карту,
занимают очередь, идут на прием к
врачу, рассказывают, что его
беспокоит, получают назначение
врача и выполняют его
рекомендации, приносят рецепт в
аптеку, платят деньги за лекарство,
принимают лекарства, вызывают
врача на дом, занимают очередь к
врачу, получают рецепт, ходит на
уколы, физиопроцедуры, ожидают
очереди, общаются.
Дети-куклы, одежда,
коляска, пеленки(ткань),
стулья + руль(машина,
автобус), бейджик.
4
Санитарка
Вытирает пыль, моет полы, следит
за порядком в помещении.
Халат, тряпка, ведро,
миска(емкость),
бейджик.
5
Процедурная
мед.сестра
Обрабатывает раны, делает уколы,
прививки, «манту», прогревания,
ставит горчичники, берет анализы,
ведет учет количества сделанных
процедур.
Шприц(карандаш),
детали от строителя,
тряпочки,
вата(салфетки),
горчичники
(нарезанные
прямоугольные листы
бархатной бумаги),
бейджик.
6
Мед.сестра
Помогает доктору в проведении
осмотра, выписывает рецепт,
направления на анализы,
измеряет температуру, рост, вес,
выдает справки. Разбирает
документацию, мед.карточки.
Помогает вести осмотр.
Халат, карты, рецепты,
справки(самодельные).
Аппарат для измерения
давления, бейджик.
7
Фармацевт
Отпускает лекарства по рецепту
врача, дает информацию о
приеме лекарства,
рекомендации, выдает сдачу,
заказывает лекарства, отвечает
на телефонные звонки,
принимает заказ на лекарства.
Лекарства( кубики,
коробочки, карандаши,
бутылочки, бумажки,
оклеивание баночек
цветной бумагой),
бейджик.
8
Регистратор
Выдает карточки,
регистрационный номер(талон),
отвечает на телефонные звонки,
принимает вызов на дом.
Записывает больных на прием.
Работает с документацией.
Халат, телефон,
мед.карты, талон
(самодельные),
бейджик.
9
Буфетчица
Убирает посуду, принимает заказ,
делает заказ на продукты, дает
указания поварам, моет полы,
получает деньги, дает сдачу,
выдает чек.
Чайный сервиз,
мелкий строитель,
бумажки,
карандаши,
бейджик.
10 Зубной врач
Принимает больных с зубной
болью и на проф.осмотр, лечит их,
дает рекомендации.
Халат, карандаши,
палочки от
мороженого,
салфетки,
бейджик.
11 Водитель-грузчик
(аптеки)
Подвозит и выгружает лекарства в
аптеку, выполняет поручения
главврача, ремонтирует машину.
Машина(руль,
стулья, скамейка)
баночки, кубики,
карандаши,
коробки, бейджик.
Сетка ролей
СЕМЬЯ
Глав.
врач
пац
иент
Врач
Реги
стра
тор
АПТЕЧНЫЙ
КИОСК
фар
мац
евт
Водитель
-грузчик
ГАРАЖ
Мед
.сест
ра
Проц.
м/с
буф
етчи
ца
сан
ита
рка
БУФЕТ
Концепция Е.В.
Зворыгиной
Предварительна работа
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Тематическая неделя «Профессии».
Экскурсия в мед. кабинет.
Беседы на тему « Как я с мамой был на приеме у врача».
Экскурсия с родителями в аптеку.
Чтение худ. литературы по данной теме.
Рассматривание иллюстраций, сюжетных и последовательных
картинок по теме.
Наблюдение за машиной «скорой помощи» во время прогулки.
Создание символов, атрибутов к игре «Поликлиника»
Загадки.
Показ мультфильмов.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Обучающие игры
Игра «Волшебный чемоданчик». Что нужно педиатру для работы.
Игра «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».
«На приеме у врача».(лор врач, педиатр)
Игра-диалог «В регистратуре», «В очереди», «Телефонный
разговор»
«Кукла заболела» ( посещение врача в поликлинике).
Игра-ассоциация «На что похож предмет».
«Вызов врача на дом».
«Скорая помощь едет лечить Катю».
Игра-имитация «Что было бы если не было врача».
Настольно-печатные игры
Дидактические игры.
Игры-эксперименты с природным и бросовым материалом.
Словесная игра «Так бывает или нет».
«Найди пару»
«Третий лишний»
Дидактические карточки «Азбука здоровья»
Игра – лото Валеология «Здоровый малыш».
Сговор на игру
• Воспитатель предлагает новую обстановку
в группе: «У нас построена новая
Поликлиника. Она большая и светлая».
«Сегодня, во вновь открывшейся
поликлинике, ведется прием на работу всех
специалистов (врачи, медсестра, санитарка
и т.д.).Кто хочет устроиться на работу? Я
буду главврачом, подходите ко мне для
выбора своей должности, профессии».
Дети распределяют роли, обсуждают сюжет
игры.
3 Блок
• Создание машины, автобуса из строительного материала.
• Создание предметов-заместителей по теме игры(изготовление,
вырезание градусников, рецептов, карточек, талонов).
• Замена недостающих инструментов(карандаши-градусники, шприцы,
ложки, трубочки; кушетка-стулья, модули; карточка-книга, лекарстваоборудование из уголка экспериментирования).
• Частичная игровая ситуация- «Семья», с использованием
необходимого оборудования(кровать-стул, стулья, модули; квартираигровой уголок).
• Частичная игровая ситуация- «Привоз лекарства»( создание склада
лекарств-коробки).
• Внесение кушетки(создается новый диалог).
• Создание нового медицинского оборудования.
• стеклянная трубочка для взятия крови – стержень от ручки;
• карманный фонарик (для ЛОРА, для осмотра ушек);
• молоточек (для невропатолога)
• таблица для проверки зрения
• рентгеновские снимки.
4 Блок
• «Большая очередь к врачу»- поход в буфет.
• «Врач направил к специалисту»- посещение зубного
врача.
• «Нет номерков к врачу»- вызов врача на дом.
• «Выписали лекарства»- поход в аптеку.
• «Лекарства под заказ»- изготовление лекарств.
• «Закончились лекарства в аптеке»- выезд водителягрузчика на склад.
• «Назначили прогревание, укол, прививку»- посещение
процедурного кабинета.
• «Шум и беспорядок в очереди» –главврач наводит
порядок, успокаивает шумных посетителей.
• «Врач-педиатр – молодой специалист»-помощь главврача
(общение, подсказки в назначениях и постановке
диагноза).
Руководство игрой
• Сговор на игру: воспитатель вводит детей в новую
игровую обстановку.
• Воспитатель берет на себя роль главврача и
принимает на работу сотрудников, координирует
работу всей поликлиники.
• Анализ игры, подведение итогов.
«Поликлиника закрывается, рабочий день
подошел к концу, уже поздно! Завтра поликлиника
вновь продолжит работу!»
Воспитатель спрашивает у детей дружно ли они
играли, понравилось ли им, справились ли они со
своей ролью. Хвалит детей, называя самые
интересные моменты игры.
Спасибо за
внимание!