Информационный семинар «Организация работы по профилактике рискованного поведения несовершеннолетних в 2011-2012 учебном году» «Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не свод требований к режиму, питанию и отдыху. Это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех его физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В. А. Сухомлинский «ведет здоровье за собой» укрепляет здоровье, формирует привычки здорового образа жизни, обеспечивает укрепление физических сил организма, развивает ценности здорового образа жизни. здоровьепостроение По данным Минздравсоцразвития России: (доклад В. И. Широковой на Всероссийской научно-практической конференции «Школьное питание: задачи и стратегия развития в современных условиях») из 13,4 миллиона детей школьного возраста более половины – 53 % – имеют ослабленное здоровье; две трети детей в возрасте 14 лет имеют хронические заболевания; лишь 10 % выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых. По данным исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков: (доклад В. Р. Кучмы на Всероссийском съезде «Здоровое поколение – здоровая Россия») количество детей в возрасте 6-7 лет, не готовых к систематическому обучению, превышает 32 %; около 10 % детей школьного возраста имеют сниженные антропометрические характеристики; частота низкой массы тела у детей и ее дефицит выявляются в три раза чаще, чем десять лет назад. Около 7 % школьников страдают ожирением. По данным, опубликованным в международном отчете «Здоровье и поведение детей школьного возраста» Численность школьников, жалующихся на здоровье более, чем 1 раз в неделю Количество человек в % девочки 60 29 40 20 мальчики 68 80 17 12 16 29 26 41 31 41 53 32 0 Австрия ПортугалияИсландия Франция страны Россия Турция По материалам Научного центра здоровья детей РАМН («Особенности состояния здоровья современных школьников») Доля хронических заболеваний подростков Количество человек в % 25 20,3 20 17,3 15 1998 г. 2008 г. 10,8 10 3,8 5 0 органы пищеварения нервная система Численность первоклассников с недостаточным уровнем развития школьно-обусловленных функций (в %) 21,2 1998 г. 2008 г. 41,4 Численность абсолютно здоровых первоклассников (в %) 4,3 1998 г. 2008 г. 8,7 По данным мониторингового исследования «Отношение учащихся, родителей и педагогов к своему здоровью и здоровому образу жизни» (г. Екатеринбург, 2010) Распределение подростков по самооценке образа жизни Возрастная группа Критерии 5-7 классы 8-9 классы м веду здоровый 48,8 образ жизни не совсем 43,9 нет 3,1 затрудняюсь 4,2 ответить 10-11 классы д м д м д 44,3 48,2 40,7 51,3 34,7 49,1 3,7 2,9 43,0 7,2 1,6 51,5 6,4 1,5 41,2 5,0 3,0 55,9 8,0 1,6 Количество человек в % Оценка состояния здоровья школьников мнение детей 61,8 мнение родителей 50,2 48,6 42,3 36,3 22,3 1,9 хорошее удовлетворительное 1,2 плохое имеются хронические заболевания Численность школьников, ощущающих Количество человек в % какие-либо из симптомов: головную боль, нервозность, трудности с засыпанием, повышенную утомляемость несколько раз в неделю девочки мальчики 30 20 10 0 11,5 19,8 22,8 5,5 9,6 5-7 классы 8-9 классы 13,9 10-11 классы Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья школьников Социальные, экономические и экологические условия Факторы риска, имеющие место в ОУ, которые приводят к ухудшению здоровья школьников Фактор значительного временного разрыва между воздействием и негативным популяционным сдвигом в здоровье всего населения страны Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья школьников Система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых в процессе обучения Особенности отношения обучающихся, воспитанников к своему здоровью, существенно отличающиеся от таковых у взрослых, связанные с отсутствием у них опыта «нездоровья» Системная работа по направлению «Сохранение и укрепление здоровья школьников» План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год (утвержден постановлением Правительства РФ от 27 февраля 2010 г. № 246-р) Создание нормативно-правовых, организационно-методических условий для формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья обучающихся Разработка федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся Утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «28» декабря 2010 г. № 2106 ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников Зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный № 19676 Группы требований 1 Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. 2 Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся. 3 Рациональная организация образовательного процесса. 4 Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении. Группы требований 5 Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни. 6 Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися. 7 Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. 8 Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Контроль выполнения федеральных требований Порядок осуществления контроля и надзора в сфере образования устанавливается на основании Постановления Правительства РФ от 11.03.2011 № 164 «Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования» Задание группам 1. Выявите требования, вызывающие наибольшие трудности в настоящее время. 2. Проанализируйте соотношение Федеральных требований и школьного стандарта профилактики. 3. Выберите одну из схем, отражающую эти отношения; объясните свой выбор. Какая из предложенных схем отражает соотношение Федеральных требований и школьного стандарта профилактики? Федеральные требования 1 4 2 Стандарт профилактики 3 5 6 = Требования – система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Школьный стандарт профилактики – один из механизмов, позволяющий выполнять эти требования. Комплексный подход к системе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни всех участников образовательного сообщества