Мал да удал

реклама
Презентация к конкурсу
«Мал да удал»
Выполнил ученик 2 «А» класса ГБОУ
СОШ № 2055 Зазулин Павел
г.Москва-2012
Моё увлечение
Цель:
Через
развивать воображение, фантазию.
игру
познавать
мир
Задача:
привлечь
конструктором
ребят
к
игре
с
Когда я был совсем маленький, меня очень увлекали различные конструкторы. Из
маленьких деталей я мог смастерить замок для рыцарей, из деталей покрупнее –
пиратский корабль или остров. Я мог часами играть со своими изобретениями,
разбирая
их
и
создавая
вновь.
В этом мне помогали и вдохновляли меня мои верные друзья – мои солдатики,
пираты, рыцари, ну и конечно же мама! Мир, который я создавал при помощи
фантазии и рук, вдруг натолкнул меня сначала на мысль, что я хотел бы стать
строителем
и
строить
красивые
и
удобные
дома,
когда
вырасту.
Время
незаметно
пролетало,
и
я
пошел
в
школу.
Однажды на новый год дедушка Мороз подарил мне потрясающе интересный
конструктор, состоящий из железных цветных палочек и блестящих маленьких
шариков! И, о чудо, оказалось, что теперь я могу мастерить объемные фигуры,
принцип
действия
которых
–
магнитные
свойства
металла!
Так я узнал, что такое магнит и какими свойствами он обладает, что такое
магнитные полюса, что их два, и что также существует немагнитная середина, без
которой полюса не могут существовать и что этот принцип лежит в основе
триединства мира! В процессе сборки моделей узнал я, что концы деталей с
одинаковыми полюсами - отталкиваются. Это было завораживающее зрелище,
детали отталкивались и казалось будто они живые!
Я мастерю трехмерные звезды из магнитного конструктора. Ловкость рук
и пространственное мышление – это главное!
Очень часто ко мне в гости
приезжает дедушка и мы с ним
играем и пытаемся сделать чтонибудь вместе. Мы очень любим
играть в шашки, а еще мы собираем
трехмерную пирамиду.
Дедушка и я – вдвоем за работой. И вот - наша
пирамида готова!
Электронный
конструктор

Еще один конструктор, с которым я очень
люблю работать – это электронный
конструктор. Это тоже оригинальный способ
соединения деталей. Я могу управлять
светом, звуком, но главное – это сенсорное и
электрическое управление. Я понял, как
устроена электрическая схема цепи, и теперь
я могу создавать сам игры и игрушки,
имитаторы звуков, охранные сигнализации,
логические элементы, автоматические
осветители и музыкальные звонки!
При помощи моего электронного конструктора я научился
составлять даже Перестрелку в звездных войнах!

А недавно мы были с
папой в планетарии.
И теперь кажется, что я
хотел
бы
стать
изобретателем,
когда
вырасту. Я хотел бы
изобрести
такой
телескоп или аппарат, в
который можно было
бы просматривать сразу
несколько
галактик,
видеть и изучать белых
карликов или красных
гигантов.
А
также
чтобы можно было бы
узнать
больше
о
таинственных
черных
дырах!
На уроках окружающего мира мы проходили очень интересную тему про воздух… И как сберечь
чистый воздух на земле, ведь это один из самых важных источников жизни на земле. К
сожалению человечество в процессе своей жизнедеятельности и прогресса не бережет чистый
воздух, а заводы и фабрики его отравляют! Я бы хотел изобрести и построить такую
очистительную систему, чтобы она позволяла выпускать из трубы, например, ТЭЦ, не грязные
отходы, а чистый переработанный воздух, пропущенный через фильтры. Здесь я представляю
вам Схему такой системы, которую придумал сам.
В классе я рассказал ребятам о своем изобретении. Мы
решили, когда ТЭЦ войдет в строй там будут работать
люди. А им надо где- то жить! Я вместе с ребятами
сконструировал дом.
Я уверен, что многие из нас
когда
подрастут
станут
инженерами, конструкторами,
строителями.
Скачать