Название предмета апробации: «Основы энергоэффективности» (основной курс) Руководители апробации: Директор Краматорского центра ПТО Болтенко Александр Иванович Преподаватель Краматорского центра ПТО Онищенко Сергей Яковлевич Название органа, разрешившего проведение апробации: Институт профессионально-технического образования Академии педагогических наук; Эксперты украинско-немецкого проекта; Донецкое главное управление образования; Областной учебно-методический центр профтехобразования. Обоснование программы апробации и ее актуальность: Подготовка специалистов в системе профессионально-технического образования, адаптированных к условиям рынка труда, ознакомленных с состоянием проблемы энергосбережения, с научными и техническими основами решения проблем оптимизации потребления энергии в промышленности и в быту. Место проведения апробации: Краматорский центр профессиональнотехнического образования; Теоретических занятий – компьютерный класс; Практических занятий – компьютерный класс, учебные кабинеты, мастерские, экскурсии на базовые предприятия ЗАО «НовоКраматорский машиностроительный завод». Группа учащихся, участвовавших в апробации: Учащиеся 1 курса по специальности «Слесарь по сборке металлоконструкций, электрогазосварщик». Предмет апробации: Повышение интереса учащихся в вопросах энергосбережения и повышения энергоэффективности производства применительно к выбранной профессии. Исследование возможности внедрения предмета «Основы энергоэффективности» в учебный процесс. Формирование цели апробации: Использование накопленного материала представителями пилотных учебных заведений проекта «Реформа профессиональнотехнического образования с учетом энергоэффективности», выполнение методических разработок проведения учебных занятий, использование материалов Интернета, выполнение рефератов учащимися проекта. Установление задач: Цель апробации будет достигнута решением задач: внедрение в перечень образования и воспитания учащихся вопросов энергосбережения; формирование полноценной всесторонне развитой личности; воспитание у подростков бережного отношения к использованию энергетических ресурсов и к окружающей среде создание единого информационного простора энергетического оборудования и воспитания. Разработка, выбор корректных методик и методов исследования: изучение научной, правовой и экономической литературы по энергосбережению и охране окружающей среды; анализ существующей учебной документации и оптимальный выбор учебного материала программы; анкетирование учащихся, их родителей и педагогов по вопросам энергоэффективности и энергосбережения; сравнение и обобщение результатов знаний учащихся в начале и в конце апробации. Срок апробации: Май, июнь 2009 года. Способ и критерии оценивания знаний учащихся: компьютерный учет индивидуальных и общих знаний учащихся по каждой теме программы и итоговых знаний; оценивание бальное.