« е Я м

«Я и моя семья»
МДОУ «Детский сад №4» САО
Адрес: г. Омск, СибНИИсхоз, 3
Контактный телефон: 77-59-49
Содержание проекта:
•
•
•
•
•
•
•
Актуальность
Цель и задачи
Этапы работы над проектом
Схема реализации проекта
Критерии оценки
эффективности проекта
Анализ мероприятий,
проводимых в рамках проекта
Список используемой
литературы
Актуальность
Большое зло нашего времени… заключается
для
в том, что наши отцы и матери почти полностью
лишились осознания того, что… могут сделать
воспитания своих детей.
Песталоцци
Необходимость осознания
родителями важности повышения
их педагогической культуры.
Поиск новых подходов в
организации общения педагогов с
детьми и их родителями.
ПРОБЛЕМА:
«Коли вся семья
вместе,
так и душа на
месте»
Цель:
Развивать в детях чувство семейной
сплочённости, воспитывать интерес к
истории своей семьи. Формировать
навыки общения, сотрудничества,
сотворчества родителей и детей.
Укреплять семейные ценности и
традиции. Привлекать родителей к
созданию благоприятных условий для
развития ребёнка в семье и ДОУ.
3.
Задачи:
 Установить партнёрские отношения с семьями
воспитанников.
 Создать атмосферу взаимопонимания, эмоциональной
взаимоподдержки, общности интересов педагогов,
родителей и детей.
 Привлечь родителей к педагогическому взаимодействию
с ребёнком и ДОУ.
 Формировать у детей представление о семье, её составе,
взаимоотношениях.
 Способствовать осознанию детьми себя как
полноценного, любимого члена семьи.
 Активизировать и обогащать воспитательные умения
родителей.
 Поддерживать уверенность родителей в собственных
педагогических возможностях.
 Расширять теоретические и практические знания
родителей в вопросах воспитания детей.
Этапы работы над проектом:
Этапы
I
1-2
недели
II
Формы работы с
родителями
Формы работы с детьми
Анкетирование «Семья
глазами детей и их
родителей»
Беседа с родителями
«Родитель-это звучит
гордо»
Консультация «Роль матери
и отца в развитии ребёнка
Анкетирование «Семья глазами
детей и их родителей»
Рассматривание семейных альбомов
Чтение сказок
Знакомство с поговорками о семье
Разучивание песен на семейную
тематику
Настольно-печатная игра «Моя
квартира»
С/р игра «Дом»
Конкурс «Семейный логотип»
Прогулка с родителями «Праздник
русской каши»
Стендовая информация
«Ребёнок один дома»
С/р игра «Семья», «Салон одежды»
Игры драматизации «Репка»,
«Красная шапочка»
Настольно-печатная игра «Рецепты
нашей семьи», «Права ребёнка»
Тематическое занятие «С кем я
живу»
Выпуск семейной газеты «Самый
счастливый день в семье»
Практикум «Всей семьёй на старт»
Фотоконкурс «Мистер и Мисс»
Анкетирование «Семья
глазами детей и их
родителей»
Игры драматизации «Волк и семеро
козлят»
Тематическое занятие «Правила
домашнего этикета»
Рисование по представлению «Я с
папой», «Мы с мамой улыбаемся».
Анкетирование «Семья глазами
детей и их родителей»
Соревнования «Мама, папа, я –
спортивная семья»
Конкурс утренних гимнастик и
закаливающих процедур
Игровая развлекательная программа
«Праздник воздушных шаров»
Конкурс «Сказки-шумелки»
Тв. Конкурс «Наши стенгазеты»
Конкурсная программа «Муз. ринг»
3-4
недели
III
5-7
недели
IV
Совместная деятельность
Подготовка и проведение семейных презентаций.
Руководители проекта
(педагоги ДОУ)
Дети
Игра
Родители
Физическое
воспитание
Социальнонравственное
воспитание
ИЗО
Консультация
Беседа
Художественная
литература
Практикум
Музыка
Совместная деятельность детей
с родителями
Семейная презентация
Критерии определения
эффективности проекта:
Анкета «Семья глазами детей и их
родителей»










С кем ты живёшь?
Тебе нравится проводить время дома? Хочешь побыстрей пойти вечером домой
из садика?
Твои родители часто разговаривают с тобой о твоих делах?
Тебе спокойно дома, не страшно?
Родители часто с тобой играют? Гуляют? Читают тебе книжки?
Кто из членов семьи чаще играет с тобой?
Если ты что-то сломал, мама поможет тебе починить или будет ругать? А папа?
Что ты любишь больше всего делать в субботу и в воскресенье?
Часто ли ты вместе с родителями куда-нибудь ходишь или играешь в выходные
дни?
Когда ты вечером ложишься спать, мама или папа целуют тебя и желают
спокойной ночи?
Анализ мероприятий, проводимых в
рамках проекта
Проводимое
мероприятие
Положительное в
работе, её
эффективность
Негативные моменты,
проблемы в работе
Предложения:
- По устранению
проблем,
-по изменениям в
организации работы
Список используемой
литературы:
• Проектный метод в деятельности ДОУ. Москва, 2006
• Тимофеева М.В., Система сопровождения родителей,
Волгоград, 2009
• Осипова Л.Е., Работа ДОУ с семьёй, 2008
• Пазухина И. А., Давай познакомимся, Санкт-Петербург
«Детство Пресс», 2004
• Данилина Т.А., Взаимодействие ДОУ с социумом. – М.: АРКТИ,
2004
• Кравцова Е.Е. Разбуди в ребёнке волшебника.- М.:
Просвещение, 1998
• Рылеева Е. Практическая энциклопедия семейного воспитания.
– М.: АКАЛИС, 1998
• Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей –
Ярославль «Академия развития», 2004
Благодарим
за
внимание!
Авторы проекта:
Спиркина А.Я., заведующий МДОУ
Москалец Е.В., педагог-психолог
Кузлякина Е.А., музыкальный руководитель