Токарно-револьверный Автомат

«Конструкция и характеристика
работы токарно-револьверных
автоматов»
Автор: Соломатов Андрей
учащийся гр. М-11, по профессии «Мастер по обработке
цифровой информации», 1 курс
Руководители:
Сизова Любовь Ивановна- преподаватель спец.дисциплин
по
профессии «Мастер
по обработке цифровой
информации»
Колмаков Иван Николаевич -мастер производственного обучения
по профессии «Наладчик станков и оборудования в
металлообработке»
Краевое государственное
бюджетное образовательное учреждение начального
профессионального образования Профессиональный лицей № 12
г. Барнаул Алтайский край
Цель работы
Обеспечить возможность учащимся
самостоятельно или с помощью
преподавателя освоить раздел учебного
материала по данной теме
2
Цель работы
Обеспечить возможность учащимся
самостоятельно или с помощью
преподавателя освоить раздел учебного
материала по данной теме
3
Задачи
•
Ознакомление с оборудованием,
освоение базовых понятий;
•
Базовая подготовка на разных уровнях
деятельности;
•
Контроль и оценивание знаний и
умений;
•
Развитие способности к определенным
видам деятельности;
•
Подготовка к итоговой аттестации.
4
Содержание
1.Схема работы поперечных
суппортов токарно-револьверного
автомата;
2.Схема обработки детали: болт;
3. Схема обработки заготовки на
токарно-револьверном автомате;
4.Кинематическая схема цепи
главного движения токарноревольверного автомата 1Б136;
5.Устройство и компоновка токарно-
5
1. Электродвигатель главного движения
2. Основание
3. Электродвигатель
распределительных и
вспомогательных
валов
4. Кронштейн
5. Зажим и подача
материала
6. Шпиндельная бабка
7. Вертикальный суппорт
8. Горизонтальный
суппорт
9. Продольный
револьверный
суппорт
10. Станина
11. Поперечный
распределительный
вал с кулачком подачи
продольного
револьверного суппорта
12. Коробка подач
13. Шкаф с
электрооборудованием
14. Продольный
распределительный
вал
6
Мальтийский
крест
7
38
20
2x45
2
25
30
45
55
8
45
9
20
30
10
4
38
2х45
2
11
Скорость вращения от
электрического двигателя с I вала
на II вал может передаваться через
Со 3II пути:
вала через сменные колеса
Движение от электра двигателя
А и Б вращение
передается III валу
Второй
Третий
путь:
Первый
путь:
до шпинделя
двумяЭМ1
путями:
Муфта
Муфта
ЭМ2
включена
включена
Муфты
ЭМ1
и ЭМ2 отключены
nэл.*58/37*А/Б*24/40*40/60*240/180
об
Вал
II=1440*58/37=2257.3
в этотпуть:
момент
получает
об//мин
Первый
Второй
путь:
IImax
nnIIсред.
=1440
*
42
/
53=1141
= nшп
мин
минимальную
частоту
вращения
при
при
включении
включении
муфты
ЭМ4
ЭМ3
=nмедленное
левое
правое
вращение
IV nIIminбыстрое
эл* z3/z8
nIIminn=1440*27/68=571.8
вращение
= nII *А47/Б47 об/мин
IVлев.
Б
nIVпр.= nII *А/Б*24/40*40/60=n
III
Вал II получает три скорости вращения:
A
первая минимальная
II
вторая средняя
третья максимальная
I
12
1. Что служит передней опорой
шпинделя токарно-револьверного
автомата?
1. Муфта обгона
след
2. Роликовый
подшипник
3. Цанга
Вспомни, что опорой для осей валов служат подшипники, а шпиндель это полый вал
13
2.Какую подачу имеет револьверная
головка?
1. Продольная
подача
2. Поперечная
подача
Головка может перемещаться только по продольному направляющим
след
14
3. Какой механизм позволяет
осуществлять периодический
поворот револьверной головки?
1. Храповой
механизм
2. Мальтийский
механизм
3. Кривошипно-кулисный
механизм
Револьверная головка поворачивается на 60 0
след
15
ответы
1
2
3
4
5
5
З
4
А
3
А
Ж
1О С Н О В А Н И Е
У
Т
М
П
О
П
М
О 2 В А Л
Р
Т
Т
3 Продольно револьверный …
1 На чем стоит станина?
4 Токарно-револьверный …
2 Продольно распределительный …
5 Держит пруток
16
Область применения
На уроках спец. технологий;
 На консультациях;
 При подготовке к экзаменам;
 Самоучитель дистанционно

17
Заключение
Использование данного электронного
учебного пособия:
Допускает адаптацию в соответствии с
потребностями учащегося, уровнем его
подготовки;
Позволяет рассмотреть большее
количество примеров, сосредоточиться на
сути предмета;
Облегчает понимание изучаемого
материала за счет разных способов
подачи материала, воздействуя, прежде
всего, на эмоциональную память;
18
И, что немаловажно, представляет

Заключение
Рождение этого учебного пособия
произошло
благодаря
интегрированию
компьютерных
технологий, как прикладной науки в
спецтехнологию металлообработки,
демонстрируя
содружество
профессий.
Представленное
пособие
может
использоваться в любом учебном
заведении НПО по профессии
19
Наладчик.
Список литературы
1.Кабисских Ж.Г. «Основы
компьютерного дизайна» http://itn.ru/communities.aspx?cat_no=13748
&d_no=40531&ext=Attachment.aspx?I
d=10348
2.Камышинский Н.И., Стародубов В.С.
Конструкции и наладка токарных
автоматов и полуавтоматов:
Учебник для тех. училищ.-3-изд.,
перераб..-М.: Высш. Школа, 1983.272 с., ил. –(Профтехобразование. 20