«О развитии воображения и творческого рассказывания у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» Подготовила воспитатель: Спиридонова В.Н. Группы компенсирующей направленности МБДОУ №44 «Золушка» «…Воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого» К.И. Чуковский. Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует ее и обогащается сама. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в созидании действительности, полноценнее будущее взаимоотношение с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом. Связная речь диалогическая пересказ Рассказывание на темы из личного опыта монологическая Рассказ с использованием игрушек, предметов природного материала Творческое рассказывание Основные виды рассказывания с элементами творчества: По аналогии; Придумывание продолжения и завершения рассказа; Составление рассказа по нескольким опорным словам; На предложенную тему. Трудности в формировании навыков творческого рассказывания: Определение замысла рассказа; Последовательное развитие выбранного сюжета и его языковой реализации. Причины: Недостаток знаний и представлений об окружающей действительности; Инертность процессов воображения. Практические задачи: Развитие у детей умений ориентироваться в предложенном текстовом и наглядном материале при составлении собственного рассказа. 2. Активизация имеющихся у детей знаний и представлений об окружающем. 3. Уточнение и развитие пространственных и временных представлений об окружающем. 4. Развитие воссоздающего и творческого воображения. 1. Игры с элементами технологии ТРИЗ: «Что в круге?» «Салат из сказок». «Снежный ком» Полином фантазии» «Цепочка слов» «Бином фантазии» «Волшебный экран» Игра «Что в круге?» Игра «Салат из сказок» Игра «Снежный ком» Игра «Полином фантазии» Игра «Цепочка слов» Формирование монологической речи в центре художественного творчества. Игры в центре художественного творчества Игра «Перевертыши» Игра «Дорисуй» Для детей с тяжелыми нарушениями речи организация свободной деятельности, в том числе и в центре художественного творчества играет важнейшую роль в развитии воображения и творческого рассказывания , познавательной активности и самостоятельности воспитанников. Спасибо за внимание