Презентация Шестиклассники и книги

Школьный конкурс
творческих и исследовательских
работ учащихся 5-7 классов
«Шестиклассники и книги»
МАОУ СОШ №6 с УИОП
г. Калининград
Выполнила: ученица 6 класса «А»
Лобановская Марина.
Руководитель: учитель I категории
Захарьева Нина Ивановна.
Цель проекта: влияет ли чтение книг на успеваемость
учащихся?
Задачи проекта:
 Определить: любят ли ученики 6 классов школы № 6
читать книги?
 Выяснить, какие книги любят читать учащиеся шестых
классов школы №6
 Проанализировать, как влияет чтение книг на
успеваемость учащихся шестых классов
Объект исследования:
учащиеся 6 классов школы № 6
Методы исследования:
 Анкетирование школьников.
 Анализ читательских интересов.
 Опрос учителей литературы.
Гипотеза: успеваемость учащихся зависит от чтения книг.





Книга - великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться
Блок А.А
Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей
других людей.
Рубакин Н. А
Читать — это не только узнавать факты. Читать — значит
вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
Федин К. А.
Общение с книгой — высшая и незаменимая форма
интеллектуального развития человека.
Твардовский А. Т.
Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.
Д. Дидро
Введение
Ни для кого не секрет, что в России сегодня
значительно снизился интерес к чтению, сократилось
число читателей, выросло целое поколение – «дети
нечитающие». Причиной тому, возможно, послужил
глобальный скачок в развитии коммуникационных
технологий, поток которых заменил время общения с
книгой. Дети стали заметно ленивее в плане чтения, ведь
легче посмотреть мультфильм, чем заставить себя
читать. Это же относится и к большинству взрослых,
которые если читают, то только полезную информацию.
Всё реже становится традицией в современной семье
проводить вечер с книгой в руках, читая на ночь малышу.
Проблема заинтересовала нас, и мы решили заняться
исследованием этого вопроса. Точнее выяснить, как
шестиклассники относятся к книге .
Огромное влияние на детей
оказывает компьютер. С одной
стороны, через Интернет он открыл
школьникам доступ к мировым
запасам информации, а с другой дети часто играют только в игры,
причем самые примитивные.
Беседа с учителями
Конечно же, мы побеседовали с
учителями литературы: Ниной
Ивановной Захарьевой, Светланой
Ивановной Мазуровой, Натальей
Дмитриевной Прудниковой, которые
преподают в шестых классах. Ответы
были разными.
Школьники стали читать меньше. Зачастую они
читают только книги, изучаемые на уроках
литературы. Реже - рекомендованные для
внеклассного чтения.
На вопрос анкеты, кто помогает тебе выбрать
книгу для чтения, большинство учащихся ответили,
что книгу они выбирают сами. Но, проанализировав
анкеты, мы выяснили, что популярностью у
шестиклассников пользуются такие книги, как: «Вий»
Н. В.Гоголя, книги Ж. Верна, Джека Лондона, Марка
Твена. То есть те произведения, которые
рекомендовали шестиклассникам для чтения учителя
литературы.
Результаты анкетирования



Проанализировав результаты, мы увидели, что большинство
шестиклассников читать любят. На вопрос, любите ли вы
читать, из 107 учащихся 70 ответили, что любят.
Но еще одной задачей было выявить, какую же литературу
предпочитают читать учащиеся 6 классов.
Вопросы анкеты были таковы:
1 Читаете ли вы?
2 Что вы прочитали за последних 3 месяца?
Под любовью к чтению школьники видели чтение учебника
литературы (а были и такие ответы: «Веленкин. Математика 6
класс»), анекдоты, комиксы. И только подробное исследование
круга чтения учащихся шестых классов дало нам четкую
картину.
Диаграмма 1
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
6 "Б"
6 "Д"
худож.литература
6 "В"
приключения
6 "Г"
Библиотека
Количество читателей за 2010-2011 год - 1130
человек. За этот период выдали 38120 книг, а
количество посетителей библиотеки достигло 10090
человек.
Мнение библиотекаря Галченковой Натальи
Владимировны: В 2010-2011 учебном году средний
показатель читательской активности значительно
увеличился. Количество читателей возросло до 74%
В 2009-2010 учебном году было 68%. Увеличение
читательской активности произошло за счёт
пополнения фонда новой литературой. Возрос
интерес ребят к художественной литературе
современных и зарубежных авторов.
Но самым главным для нас все -таки
было подтверждение гипотезы о
влиянии чтения на успеваемость.
Мы сравнили качество успеваемости
в шестых классах, то есть количество
учащихся, успевающих на «4», «5» в
каждом классе, и число учащихся,
читающих книги.
Диаграмма 2
80%
70%
60%
50%
Количество читающих книг
40%
Качество успеваемости
30%
20%
10%
0%
6 «Г»
6 «Д»
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
Гипотеза о влиянии чтения книг на успеваемость
учащихся
6
классов
подтверждена.
Наши
исследования
убедительно
доказывают,
как
успеваемость шестиклассников связана с чтением.
Опрос В России
Данные социологического опроса в
России.
Число постоянно читающих за последнее
десятилетие уменьшилось с 49% до 26%, а тех, кто
вообще не читает книги, выросло с 23% до 34%.
Читают книги от случая к случаю – 40%.
Любят читать - 17%
Не любят – 17%
Не читают ничего, кроме заданий учителя, – 10%
Читают познавательную литературу – 21 %
Читают для самообразования – 10%
Читают только развлекательную литературу – 40%
Особое значение чтения заключается в
развитии воображения – основы
творчества.
«Чтение-
это один из
истоков мышления и
умственного развития»
Рекомендации
• Учителям и родителям помогать
• учащимся в выборе книг для чтения.
• Чаще пополнять читательский фонд
школьной библиотеки.
• Ознакомить учащихся и их родителей с
данными исследования о влиянии
чтения книг на успеваемость.
Благодарю за помощь, указанную
мне в работе над проблемой
«Шестиклассники и книги» Нину
Ивановну Захарьеву, учителя
русского и литературы, Наталью
Владимировну, библиотекаря школы.
Используемая литература
Сухомлинский В. «Сердце отдаю детям».
Журнал « Книжное обозрение» 2009,2010 год.
Интеренет – ресурсы
Журнал «Семейное чтение».
Журнал «Школьная библиотека».