Современная модель электронного инструментария осуществления процедур итоговой аттестации учащихся

Современная модель
электронного инструментария
осуществления процедур итоговой
аттестации учащихся
общеобразовательных
учреждений
Мария Миркес,
эксперт ИПОП «Эврика»,
к.филос.н., доцент СФУ,
директор НОУ «Школа антропоники»,
эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации
Итоговая аттестационная процедура в 11 классе
для проверки прежде всего метапредметных и
личностных образовательных результатов,
которые не могут быть оценены с помощью теста
Предпрофессиональное
индивидуальногрупповое
испытание
Метапредметные результаты
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Полное общее
образование
Умение учиться:
умение учиться сообща
под руководством учителя
(взрослого)
Учебная грамотность:
умение учиться
индивидуально под
руководством учителя
(взрослого)
Учебная
компетентность:
Умение учиться по
индивидуальной ОП с
минимальным
участием взрослого
Умение
коммуницировать:
учебное сотрудничество
как основа совместных
действий
Коммуникативная
грамотность:
продуктивное
сотрудничество как основа
совместных действий
Коммуникативная
компетентность:
ресурсное
сотрудничество как
основа совместных
действий
Информационное умение:
поиск информации как
основа информационной
компетентности
Информационная
грамотность:
Организация работы с
информацией как основа
информационной
компетентности
Информационная
компетентность:
Управление потоками
информации как основа
ИК
Идея итогового испытания
• Событие, раскрывающее сформированные
компетенции учащегося
• Экспертная оценка компетенций по
специально разработанным оценочным
листам
Специфика итоговой аттестационной
процедуры в 11 классе
Не предметное, а предпрофессиональное испытание
• учащийся выбирает три фактора: сфера современной
профессиональной деятельности (а не школьный предмет),
вид деятельности (адекватный проф.сфере), форма испытания
(в соответствии с выбранной проф.сферой и видом
деятельности);
• испытание поводится за пределами отдельной школы, носит
межшкольный характер на уровне муниципалитета;
• в экзаменационные комиссии включаются представители
разных профессиональных и гражданских сообществ в
зависимости от выбранной сферы деятельности;
• результат испытания учитывается при поступлении в вуз.
Процедура
• Формирование и защита портфолио
– До 1 февраля формируется портфолио с
ориентиром на конкретный вид деятельности
(необходима подготовка учащихся и педагоговтьюторов, обучение работе с портфолио)
– До 1 марта происходит оценка и защита портфолио
– Самоопределение учащегося (написание заявки)
Процедура
• Самоопределение (выбор сферы деятельности
на основе своей образовательной истории)
– Список СОВРЕМЕННЫХ сфер профессиональной
деятельности
• Формирование портфолио, защита своего
выбора, оценка портфолио
• Выбор вида деятельности и формы испытания:
– Вид деятельности – творчество / исследование /
проектирование / производство / управление / …
– Форма испытания, адекватная СФЕРЕ и ВИДУ
деятельности
Например
• Сфера Дн = Социальные коммуникации,
массовая информация, сервис
• Вид Дн = Творчество, изобретательство,
дизайн
Возможные продуктивные пробы: дизайн социальной
среды; изобретение новых медийных форматов; создание
бренда; обоснование новой профессии, социальная реклама
• Форма испытания – проект дизайна
соц.среды, продуктное создание соц.среды,
создание медиа-СМИ, создание
соц.рекламы…
Процедура
• Собственно индивидуально-групповое
испытание (4 часа) в различных форматах:
– Защита проекта
– Реализация проекта
– Создание продукта или его модели
Эксперты оценивают все этапы по оценочным
листам.
Два вида экспертов: профессионалы в
соответствующем виде деятельности; оценщики
метапредметных компетенций
Вопросы к реализации модели
• Профессиональная экспертиза, а не
экспертиза от «классического
предметника» - где брать экспертов?
• Множественность сфер / видов / форм –
как их обеспечить?
• Субъективность оценки?
Электронная среда
• Электронное (открытое) портфолио. Оценка
портфолио в сети, открытость процедуры.
• Возможно само испытание в сети – тогда в
сети сохраняются все СЛЕДЫ события, их
можно переоценивать, к ним апеллировать
• Привлечение экспертов по сети, экспертиза
в скайпе – доступность!
• Возможность формирования смешанных
групп из разных городов
Как может выглядеть аттестат?
Приложение к аттестату
77 АБВ № 000111
Фамилия Имя Отчество _________________________________
Дата рождения ________________________
1. Учебные предметы инвариантной части учебного плана
Русский язык
4 (хорошо)
Литература
5 (отлично)
Английский язык
4 (хорошо)
Алгебра
4 (хорошо)
Геометрия
3 (удовлетворительно)
История
5 (отлично)
Обществознание
5 (отлично)
География
4 (хорошо)
Биология
3 (удовлетворительно)
Физика
4 (хорошо)
Химия
5 (отлично)
Мировая художественная культура
4 (хорошо)
Технология
5 (отлично)
1. Учебные предметы и виды деятельности учащихся вариативной части
учебного плана
Французский язык
5 (отлично)
Социальная практика
88
Проектная деятельность
65
Образовательное путешествие
85
Деловое общение
5 (отлично)
Приложение к аттестату
77 АБВ № 000111
3.Внеучебные достижения выпускника
Предметные олимпиады Победитель
регионального
уровня
и
спортивные Всероссийской Олимпиады по химии
соревнования
Призер районных соревнований по
баскетболу
Победитель городской олимпиады по
английскому языку
Конкурсы
творчества, Победитель
городского
конкурса
проектных,
исследовательских работ по химии
исследовательских работ
Наличие образовательных
и социальных продуктов Публикация статьи в журнале «Юный
(публикации,
выставки, химик»
изобретения)
Образовательное
тестирование
Социальная практика
16
10
5
Независимое тестирование по химии в МГУ
8
Участие в районном
волонтерском
движении «За сохранение воды»
10
1. Результаты государственной (итоговой) аттестации
Математика
Национальный письменный экзамен
86
Русский язык
Национальный письменный экзамен
72
Химия
Региональный экзамен
80
Предпрофильное
экзаменационное
испытание
Решение
проектной
задачи
по
естественно-научным
предметам
(география, биология, экология)
85
Биология
Школьный экзамен
75
323
Общее кол-во баллов
Директор школы
_______________________
м.п.
«______» ______________ 2020 года
( _________________ )