отчёт зав кафедрой педагогики Светланы Николаевны

Отчёт заведующей кафедрой педагогики
Новгородского государственного
университета им. Ярослава Мудрого
о деятельности кафедры педагогики
в 2006-2010 гг.
Основана кафедра педагогики в 1953 году.
С 1993 года на кафедре велась подготовка по специальности "Педагогика
и психология". С 2004 года кафедра перешла на подготовку бакалавров по
направлению Педагогика, осуществив переход на двухуровневую систему
подготовки специалистов в вузе. Магистратура открыта в 2008 году, первый
выпуск магистрантов (18 чел.) осуществлен в 2010 году: с присвоением
степени «Магистр педагогики».
На кафедре реализуется программа "Преподаватель высшей школы" для
магистрантов всех направлений специализированной подготовки студентов.
С 1993 года открыта аспирантура и докторантура по педагогике.
В 2010/2011 учебном году кафедра переходит на новые государственные
образовательные стандарты и начинает подготовку кадров по направлению
050400
Психолого-педагогическое
образование
с
присвоением
квалификации (степени) "бакалавр психолого-педагогического образования"
с профилем "Социальная педагогика и психология".
В настоящее время на кафедре работают 17 человек
ППС и 3 человека УВП.
Гендерный состав: 13 женщин и 7 мужчин.
Средний возраст работающих  50 лет.
Остепенённость работников кафедры  82,35%, при
этом кандидатов наук  64,7%, докторов наук ̶
17,65%.
Миссия кафедры:
 развивая педагогическую науку, осуществлять подготовку
специалистов высокой квалификации.
Награды работников кафедры:
Заслуженный учитель школы РФ  2 чел.
 Отличник народного просвещения  2 чел.
 Почётный
работник
высшего
профессионального
образования  3 чел.
 Лауреат премии Правительства РФ в области образования
 2 чел.
 Почётная грамота Министерства образования и науки  1
чел.
 Заслуженный работник НовГУ  2 чел.
 Почётная грамота НовГУ  3 чел.
 Благодарственное письмо НовГУ  5 чел.
Основу учебно-методического обеспечения составляют рабочие программы
для каждой спец./направления, карты учебно-методического обеспечения и
методические указания к самостоятельной работе студентов.
Студенты обучающиеся по дисциплинам кафедры педагогики имеют 100%ю обеспеченность учебно-методической литературой.
Основные разделы педагогики изучаются также по учебно-методическим
пособиям и указаниям, разработанным преподавателями кафедры.
Все новые учебно-методические разработки доступны для студентов и в
электронном виде  информация размещена на сайте НовГУ (в разделах
документы кафедры, УМК).
Стратегии развития кафедры:
1. Переход на новые ФГОС. Обеспечение качества образования.
2. Обеспечение инновационности научной деятельности кафедры.
3. Научно-методическое обеспечение сотрудничества с социальными
партнёрами.
Фундаментальные направления научной работы
1.
2.
3.
4.
5.
Школьное образование.
Подготовка специалистов в системе многоуровневого образования.
История и методология педагогической науки.
Исследование проблем этнопедагогики.
Исследование воспитательного потенциала школьного и вузовского
образования.
Защита диссертаций на кафедре
докторских
кандидатских
2007
1
2
2008
2
3
2009
1
3
2010
4
Научные труды, публикации
монографий
учебных пособий
статей
монографии
5
5
3
3
3
2009
1
4
2010
5
4
48
40
79
162
4
4
1
100
2
50
1
0
0
2008
162
4
150
2
2007
статьи
200
3
2
1
2008
3
2
учебные пособия
5
4
4
2007
3
4
2009
2010
79
48
40
2007
2008
0
2007
2008
2009
2010
2009
2010
Кафедра педагогики
Выпускающая
дополнительная специальность:
1) «Педагогика и психология» (спец. «Иностранный язык»)
2) «Преподаватель высшей школы» (магистры НовГУ)
направление «Педагогика»
бакалавриат
специалитет
магистратура
с 2011 г. направление
«Психолого-педагогическое
образование»,
профиль «Социальная
педагогика и психология»
программа
«Педагогическая психология»
с 2011 г. программа
«Школьная психология»
Кафедра педагогики
обеспечивающая
75 специальностей и направлений в НовГУ
На кафедре используются инновационные методы в организации
процесса обучения студентов. Преподаватели используют такие
технологии как:
 рефлексивное обучение (В.П. Лисицкая),
 технологии развития критического мышления (М.В. Звяглова),
 проектное обучение и погружение (С.М. Ёлкин),
 мастерские (Е.Н. Галко, С.Н. Горычева),
 имитационные и деловые игры (А.В. Петров, М.П. Эндзинь),
 кейс-стади (Певзнер М.Н., Ширин А.Г.),
 информационные технологии (82,4% ППС).
Рейтинг кафедр НовГУ:
2005 год  10 место
2006 год  16 место
2007 год  6 место
2008 год  3 место
2009 год  4 место
2010 год  1 место
Научно-исследовательская работа студентов:
2009-2010 годы  1 место
Количество персональных компьютеров на
кафедре, в том числе доступных студентам
Для работы ППС, УВП, студентов
5
компьютеров
3
ноутбука
Компьютерный
класс (7 ПК)
94,12% ППС кафедры уверено владеют навыками работы на ПК,
82,4% ППС кафедры грамотно и эффективно применяют в учебном
процессе информационные технологии (использование на занятиях
Интернета, демонстрация учебного материала и контроль знаний с
помощью презентаций, видеофильмов, тестовых тренажёров и т.д.).
ФИО
Горычева С.Н.
Галко Е.Н.
Ёлкин С.М.
Звяглова М.В.
Иванов Е.В.
Иванько Т.А.
Лисицкая В.П.
Никитина Н.И.
Игнатьева Е.Ю.
Певзнер М.Н.
Ширин А.Г.
Гребенникова О.А.
Петров А.В.
Поровский Г.С.
Медведева О.С.
Эндзинь М.П.
Яровиков О. Б.
Учёная
степень
Учёное
звание
к.п.н.
к.п.н.
к.п.н.
к.п.н.
д.п.н.
доцент
доцент
доцент
доцент
доцент
к.п.н.
к.п.н.
к.п.н.
д.п.н.
д.п.н.
к.п.н.
к.п.н.
к.т.н.
доцент
доцент
доцент
профессор
доцент
Основной
штат
1
1
1
Внутреннее
совмест-во
Внешнее
совмест-во
0,5
0,6
0,5
0,75
1
1
0,5
0,5
0,25
1
доцент
доцент
0,25
0,5
0,5
0,25
к.п.н.
1
Состав УВП кафедры педагогики в настоящее время: зав. кабинетом – 3 ставки
За рубежом
7 чел.
МГППУ
2 чел.
РГПУ
1 чел.
ЛГУ
1 чел.
МГУ
2 чел.
НовГУ
охрана труда
20 чел.
Internetтехнологии
7 чел.
ФГОС 3
поколения
1 чел.
 Двойной диплом: «Интегрированные международные учебные планы с двойным
дипломом о высшем образовании».
 Финско-российская программа «FIRST»: «Преподавательская мобильность».
 Европейский проект “Tuning-Russia”.
 Российско-голландский проект «Стратегический менеджмент и обеспечение качества в
высшем образовании».
 TEMPUS-2: "Многоуровневая подготовка специалистов в области образовательного
менеджмента в НовГУ (бакалавриат – магистратура)".
 TEMPUS-4: «Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в подготовке и
повышении квалификации специалистов в области образовательного менеджмента».
 TEMPUS-4: «Создание сети Центров Tuning в российских университетах».
 Федеральный проект «ОАШ – расширяем партнёрство».
 Министерство образования и науки РФ: «Системные инновации в многоуровневой
подготовке магистров Педагогики в области Образовательного менеджмента» (гос.
контракт).
 Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры
инновационной России» на 2009-2013 годы: «Разработка научно-методического
обеспечения итоговой аттестации соискателей учёной степени кандидата наук» (гос.
контракт).
 Областной конкурс научных работ «Молодой исследователь».
 Конкурс грантов молодых учёных НовГУ и др.
Образовательные учреждения Великого Новгорода
ИОМ и КР
Лаборатория «Современные педагогические системы и
технологии».
Научно-методическое сопровождение учителей,
администрации школ В. Новгорода.
МАОУ
СОШ № 2
ОЭР «Развитие самостоятельности школьников в ООС».
Проект «Формирование базовых компетентностей
школьника».
МАОУ
«Гимназия
«Новоскул»
ОЭР «Развивающая образовательная среда».
МАОУ
СОШ № 33
ОЭР «Модель ОАШ как фактор повышения социальной
эффективности ОУ».
МАОУ
СОШ № 9
ОЭР «Организация здоровьесберегающей среды в
школе».
Вузы России
Удмурский гос. университет
Тверской гос. университет
Тульский гос. университет
Астраханский гос. университет
Донской гос. технич. университет
Проект Tuning-Russia
РГПУ им. А.И. Герцена
Инновационная
образовательная программа.
Ресурсный центр
МГППУ
ФГОС психологопедагогического
образования.
Головной вуз
Вузы Европы
Университет
г. Хильдесхайм (Германия)
Проект «Двойной диплом»
Университет
г. Деусто (Испания)
Проект Tuning-Russia
Международная Академия Гуманизации образования (3 чел.)
Вице-президент
Действительный член (3 чел.)
Почётный доктор Хильдесхаймского университета (Германия) (1 чел.)
Почётное звание РАЕ «Заслуженный деятель науки и образования» (1 чел.)
Ведущий эксперт в области дидактики Северо-Западный регион (1 чел.)
Внештатный эксперт ООО «Русский Регистр» по сертификации систем
качества на соответствие требованиям ИСО серии 9000 (1 чел.)
Член
ГАК
по
специальности
Северный филиал РГУИТП (1 чел.)
«Управление
качеством».
Участник Internet-энциклопедии «Выдающиеся учёные России» РАЕ (4 чел.)
Сильные стороны (внутренние)
На
кафедре
работают
высококвалифицированные
специалисты. 64,71% имеют степень кандидата наук,
доктора педагогических наук – 17,65%, имеют учёное
звание доцента – 64,71%, имеют учёное звание профессора
– 5,9%.
Наличие аспирантуры позволит подготовить резерв ППС
кафедры. Имеется достаточная материальная база для
осуществления учебного процесса. Кафедра готова к
переходу на новые ГОС ВПО (подготовлены ООП по
направлению «Психолого-педагогическое образование»,
аннотации рабочих программ).
Слабые стороны (внутренние)
Совмещение кафедрой функций обеспечивающей и
выпускающей ведёт к сложности управления кафедрой и
потери эффективности использования ее ресурсов.
Территориальная разбросанность факультетов университета, осуществляющих подготовку учителя/ преподавателя,
ведёт к изолированности деятельности преподавателей,
методистов
специальных
кафедр,
что
снижает
эффективность подготовки будущего учителя.
На кафедре отсутствуют механизмы материального
стимулирования преподавателей и сотрудников, что ведёт к
снижению эффективности деятельности кафедры.
Угрозы (внешние)
Падение престижа педагогических специальностей и низкая заработная плата
молодых учителей ведёт к уменьшению конкурса на учительские профессии
и, как следствие, к снижению качества подготовки будущего специалиста.
Стихийность в определении наполнения блоков ГСЕ ООП нового стандарта
ВПО на кафедрах НовГУ (игнорирование курса «Педагогика») может
привести к обвалу нагрузки кафедры и сокращению штатов.
Недостаточное понимание населением двухуровневой системы обучения в
вузе может привести к откату абитуриентов и снижению конкурса на
бакалавриат.
Возможности (внешние)
Переход на новые стандарты ГОС ВПО активизирует деятельность кафедры.
Участие преподавателей в реализации международных проектов повысит их
профессиональную компетентность.
Заключение договоров с вузами РФ обеспечит стабильность деятельности
кафедры по реализации академической мобильности.