Публичный отчет 2013-2014 г. (анализ психологической службы).

Анализ
психологопедагогической
службы ДОУ за
2013-2014 г.
Цель: Создание социально-психологических условий,
способствующих полноценному психическому и
личностному развитию каждого ребенка, обеспечивающих
эмоциональное благополучие участников педагогического
процесса.
Задачи:
• Проводить работу по психологическому сопровождению детей и
их семей на разных возрастных этапах.
• Взаимодействуя с педагогами , осуществлять психологопедагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в
психическом развитии, ограниченные возможности здоровья,
используя разнообразные формы психопрофилактической и
коррекционно-развивающей работы.
• Способствовать личностному саморазвитию и самореализации
педагогов и родителей через: различные формы
психологического просвещения, создание условий для развития
позитивных детско-родительских отношений, обучение
эффективным формам межличностного взаимодействия.
• Проводить работу по профилактике психоактивного воздействия
СМИ.
Мониторинговые исследования
Адаптация
ранний возраст
18
дошкольный
возраст
10
дошкольный
51
возраст внутри
сада
4 кв
10
18
10
легкая степень
адаптации внутри
сада
легкая степень
ранний возраст
средняя степень
ранний возраст
41
легкая степень
дошкольный
возраст
Диагностика НПР
50 47
40
30
20
10
38
24
15
46
38
24
48
32
32
30
30
16
14
0
ФР РР ИД СЭ НС ДП СР
норма
задержка
Диагностика готовности к
школьному обучению
50
44
40
40
30
начало
20
10
низкий
ср едний
вы сокий
0
5
00
1
года
конец
года
0
50
гр. Ри ск а п о си
м птом ок ом пл ек
сам
гр. ри ск а п о во
зр. ра зв итию
всего детей
Мониторинг по ранней
профилактике.
150
100
Коррекционно-развивающая работа
.
Групповая работа.
• Детско-родительские занятия по Роньжиной А.С.
• Адаптационные занятия.
• Занятия по коррекции симптомокомплексов «СДВГ»
• Занятия с гиперактивными детьми по созданию
мультфильма.
• Музыкально-психологические занятия совместно со
специалистами (муз. руководитель, физ. инструктор)
Психолого-педагогическое
сопровождение детей, имеющих
трудности в психическом развитии,
ограниченные возможности здоровья.
-
-
-
-
Выявление детей с трудностями
в развитии на ранних
возрастных этапах.
Консультирование педагогов и
родителей об особенностях
психического развития детей.
Рекомендации родителям о
дальнейшем психологопедагогическом сопровождении
детей.
Индивидуальная работа с детьми
с ОВЗ.
Таким образом, в связи с
наличием в группах детей с
особенностями в психофизическом развитии
необходимо продумать
рабочую программу
помогающую
разностороннему развитию
ребенка, учитывающую его
индивидуальные
особенности, и особые
образовательные
потребности.
Создание условий для развития позитивных
детско-родительских отношений.
Родительские
встречи «Вместе
с мамой»
(ранний возраст)
Совместное
творчество,
создание
альбомов
«Дружная
семья»,
«Семейные
ценности»
Спортивные
праздники и
развлечения.
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
необходимо
ориентировать на поиск новых
форм и методов работы, которые
будут
позволять
учесть
актуальные
потребности
родителей,
способствовать
формированию
активной
родительской позиции.
Личностное развитие и самореализация педагогов .
Необходимо:
•Семинары практикумы
•Консультации
(индивидуальные,
групповые).
•Участие в конкурсах
•Работа в микрогруппах
-Проявлять активность и
заинтересованность в групповых
дискуссиях
- Выслушивать оппонента, принять его
точку зрения
в процессе групповых дискуссий
- Строить взаимодействие по партнерскому
принципу.
- Учитывать мнение всех участников
диалога.
В связи с внедрением активных форм
работы с детьми, направленных на
социализацию и укрепление психологопедагогического климата в группе,
необходимо
всем
педагогам
пересмотреть собственную позицию
при совместной работе в микрогруппах.
Работа по профилактике психоактивного
воздействия СМИ.
Диагностика
Родители
Дети
«Телевизор в жизни
ребенка»
«Мои любимые
мультфильмы»
(анкета)
(анкета)
«Достаточно ли
времени вы уделяете
своему ребенку»
«Мой любимый
мульт- герой»
(анкета)
(рисунок)
Просвещение.
• Выступление на родительском собрании по теме
«Психоактивное влияние СМИ на развитие ребенка»
• Выступление в рамках муниципальной учебнометодической площадки МБДОУ «ДСОВ № 22» по
теме «Профилактика телевизионной зависимости у
детей»
• Выступление на пед. совете по теме «Качество
совершенствования работы по оздоровлению детей в
процессе создания социально-психологических
условий.
• Консультация для педагогов. Просмотр видео
«Влияние западных мультфильмов на сознание
ребенка»
Мультгостинная «Что такое
хорошо и что такое плохо?»
Цель – профилактика социально личностного развития
ребенка через отечественные мультфильмы.
Задачи:
•воспитание положительного отношения ребёнка к
окружающему миру;
•развитие у детей чувства ответственности;
• распознавание эмоциональных переживаний и
состояний, выражение собственных переживаний;
•формирование правильного отношения к поступкам,
чувствам и поведению человека в различных
ситуациях;
•воспитание положительных качеств личности.
Создаем мультик вместе.
• Развитие интереса детей к творческой
деятельности через совместное создание
мультфильма.
Спасибо за внимание