Презентация КОС

Федеральный институт развития образования
Центр начального, среднего, высшего и
дополнительного профессионального образования
Контрольно-оценочные средства,
ориентированные на проверку
сформированных компетенций
.
Качество образования
Качество профессионального образования в
первую
очередь
проявляется
в
уровне
востребованности
выпускников
учреждений
профессионального образования на рынке труда.
КАЧЕСТВО ЦЕЛЕЙ, СТАНДАРТОВ И НОРМ
В ОБРАЗОВАНИИ
КАЧЕСТВО
УСЛОВИЙ
КАЧЕСТВО
ПРОЦЕССА
КАЧЕСТВО
РЕЗУЛЬТАТА
Контроль и оценка процесса и
результатов освоения ОПОП СПО
Текущий и рубежный контроль и оценивание
Профессиональные
модули
ПА.00 Промежуточная аттестация:
УД и ПМ (возм., также МДК, практики)
и
учебные дисциплины
ГИА.00 Государственная (итоговая)
аттестация
КОНТРОЛЬ И АТТЕСТАЦИЯ
Контроль и
оценивание
текущие
•Опрос
(устный или
письменный)
•Тестирование
•Оценка защиты
выполненных
работ
рубежные
•Контрольная
работа
•Оценка защиты
курсовой работы /
проекта
аттестация
промежуточная
итоговая
•Зачет
•Дифференцированный зачет
•ВКР=Дипломная
работа / проект
(СПО)
•Экзамен
•Экзамен
(квалификационный)
•ВКР=Выпускная
практическая
квалификационная
работа +
Письменная
экзаменационная
работа (НПО)
• и др.
•Государственный
экзамен
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЧЕЛОВЕК
ПОЛНОЕ ОВЛАДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Объективные
Носитель
компетенций
требования
КОМПЕТЕНЦИИ
Способность применять знания,
умения и практический опыт
Диагностичны:
для успешной трудовой
Интегративны:
деятельности
факт и степень их
объединяют знания,
умения, навыки,
готовность
мобилизовать их
в конкретных
ситуациях
Отражают социальный заказ:
ориентированы на
потребности
рынка труда
сформированности
могут быть
диагностированы
на основе
определенных
критериев
ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ
Задачи текущего,
рубежного и итогового
контроля, а также
промежуточной
аттестации по МДК и
УП/ПП (в составе ПМ) –
оценивание элементов
компетенций
(знаний и умений)
с последующим
агрегированием оценок
(балльных отметок)
Задачи промежуточной
аттестации по
профессиональному
модулю в форме экзамена
(квалификационного) и
государственной
(итоговой) аттестации –
оценивание результатов
освоения ПМ и ОПОП
(в целом) на основании
требований ФГОС и
представлений эксперта
Важно не ограничиться декомпозицией,
а провести интегральную оценку компетенций
Нормативная база промежуточной
аттестации
Закон РФ «Об образовании»
Статья 15. Общие требования
к организации образовательного
процесса
3. Образовательное учреждение
самостоятельно в выборе системы оценок,
формы, порядка и периодичности
промежуточной аттестации обучающихся.
Государственная (итоговая)
аттестация
Условие допуска
подтверждение освоения всех видов
профессиональной деятельности
Формы
обязательно - защита ВКР
по желанию ОУ - экзамены
Состав комиссии
представители образовательного и
профессионального сообщества
СЕРТИФИКАЦИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
Студент может быть
сертифицирован по каждому
профессиональному модулю
(добровольность + развитие
системы сертификации
квалификаций +
востребованность
сертификата на рынке труда и
доверие к нему
работодателей)
Документы об образовании (СПО, ФГОС)
(предложения)
Оценка
квалификации
Диплом
Освоены следующие
профессиональные модули:
1. (наименование ПМ)
2. (наименование ПМ)
3. (наименование ПМ)
Оценка учебных
достижений
Приложение к диплому
МДК 1………..…….5 (отл)
Дисциплина 2…….3 (удовл)
Дисциплина 3 …….зачтено
Сертификаты
Информация, необходимая
для работодателя
Информация, необходимая
для
продолжения образования
АЛГОРИТМ ОЦЕНИВАНИЯ
•определение цели оценивания
•выбор предмета оценивания
•выбор метода и инструментов оценивания
•собственно процесс оценивания
•анализ и толкование результатов оценивания
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
профессионального модуля
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Основные
показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
ОТПРАВНАЯ ТОЧКА РАБОТЫ
НАД КОНТРОЛЬНООЦЕНОЧНЫМИ
МАТЕРИАЛАМИ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
профессионального модуля и дисциплины
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять сложные
формы огранки
Основные
показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
- верность и точность
проектных расчетов;
- соответствие
выполненной огранки
проекту
Экспертная оценка
качества огранки
бриллиантов сложной
формы
Сравните с форматом для дисциплин
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
- определять элементы симметрии и
основные морфологические
особенности кристаллов
Оценка лабораторной работы
«Морфология кристаллов»
ОБЪЕКТ ОЦЕНКИ И ЕГО КРИТЕРИИ
Продукт
практической
деятельности
Процесс
практической
деятельности
+
ВРЕМЯ
Критерии:
- эталон качества;
- соответствие усвоенных
алгоритмов
деятельности
заданному;
- поэтапный контроль
процесса выполнения
задания
КОЛИЧЕСТВО КРИТЕРИЕВ: ПРАВИЛО
«МАЛЫХ ЧИСЕЛ»
ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТОВ (В ПМ)
Результаты обучения по
профессиональному
модулю
Основные
ПК 1
ПК n
ОК 1
ОК n
Текущий и рубежный
контроль
Показатель
1
Показатель +
n
Показатель
1
Показатель
n
Показатель
1
Показатель
n
Показатель
1
Показатель
n
+
Промежуточная
аттестация по ПМ
Экзамен (квалификационный)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТОВ (В ПМ)
Результаты обучения по
профессиональному
модулю
Вспомогательные
Иметь
ПО 1
практический
опыт
ПО n
Уметь
У1
Уn
Знать
З1
Зn
Текущий и рубежный
контроль
Промежуточная Экзамен (квалификационный)
аттестация по ПМ
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Формы промежуточной аттестации по
профессиональному модулю
Элемент модуля
МДК .01.01.
МДК n
УП
ПП
Формы промежуточной аттестации
Из Разъяснений по формированию учебного плана
(ФИРО)
• При освоении программ профессиональных модулей в
последнем семестре изучения формой итоговой аттестации
по модулю (промежуточной аттестации по ОПОП) является
экзамен (квалификационный), который представляет собой
форму независимой оценки результатов обучения с участием
работодателей; по его итогам возможно присвоение
выпускнику определенной квалификации. Экзамен
(квалификационный) проверяет готовность обучающегося к
выполнению указанного вида профессиональной
деятельности и сформированность у него компетенций,
определенных в разделе «Требования к результатам освоения
ОПОП» ФГОС НПО. Итогом проверки является однозначное
решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не
освоен». В зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД
освоен» или «ВПД не освоен».
Из Разъяснений по формированию учебного плана
(ФИРО)
•Условием допуска к экзамену (квалификационному)
является успешное освоение обучающимися всех
элементов программы профессионального модуля:
теоретической части модуля (МДК) и практик. По выбору
ОУ возможно проведение промежуточной аттестации по
отдельным элементам программы профессионального
модуля. В этом случае рекомендуемая форма аттестации
по учебной и/или производственной практике – ДЗ
(дифференцированный зачет), по МДК – Э (экзамен) или
ДЗ (дифференцированный зачет). Не рекомендуется
проводить промежуточную аттестацию по составным
элементам профессионального модуля (МДК или учебной
и производственной практике), если объем обязательной
аудиторной нагрузки по ним составляет менее 32 часов.
Если модуль содержит несколько МДК, по выбору
образовательного учреждения возможно проведение
комбинированного экзамена или дифференцированного
зачета по всем МДК в составе этого модуля. При этом
рекомендуется учитывать результаты текущих форм
контроля по каждому из МДК, использовать рейтинговые
и/или накопительные системы оценивания.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ
Практики – ДЗ
МДК – Э или ДЗ
(возможно комбинированный)
Ипользование рейтинговых
и/накопительных систем
оценивания
Экзамен (квалификационный)
Итогом проверки является
однозначное решение: «вид
профессиональной
деятельности освоен/ не
освоен»
Объектами оценки на экзамене (квалификационном) могут
выступать:
1. Продукт практической деятельности. Критерий - эталон качества
2. Процесс практической деятельности. Критерий - соответствие
усвоенных алгоритмов деятельности заданному. Поэтапный
контроль процесса выполнения задания.
3. Объём профессионально значимой информации (МДК)
ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ)
ОЦЕНКА
ПРОДУКТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ГОТОВЫЙ»
ТРЕБОВАНИЯ
К ПРОДУКТУ
ПРОЦЕСС
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС»
ТРЕБОВАНИЯ
К ПРОЦЕССУ
«ДОКУМЕНТЫ»
ТРЕБОВАНИЯ К
ДОКУМЕНТАМ
ЗАДАНИЯ
БЕЗ ЗАЩИТЫ (ОБОСНОВАНИЯ)
•НПО
С ЗАЩИТОЙ (ОБОСНОВАНИЕМ)
↔
СПО
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНЫ, НО НЕ ТОЖДЕСТВЕННЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
МОДУЛЬ = ВИД
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МДК
ПРАКТИКА
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИЯ
РАБОТОДАТЕЛЬ
РАЗНЫЕ ИНСТРУМЕНТАРИИ ПРОВЕРКИ