ГБОУ СПО МО «Правдинский лесхоз-техникум» Зам.директора по учебной работе Л.Н.Филиппова ТИПЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ • Текущий и рубежный • Контрольная работа • Лабораторная работа • Практическая работа • Устный опрос • Промежуточная аттестация • Экзамен • Экзамен (квалификационный) • Дифференцированный зачет • Зачет • Государственная (итоговая) аттестация • ВКР (в форме дипломной работы или дипломного проекта) ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ Совокупность показателей оценки и выбранные формы и методы контроля в совокупности должна позволять однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций Задачи текущего и рубежного контроля, промежуточной аттестации по УД: оценивание элементов компетенций (знаний и умений) с последующим агрегированием оценок Задачи аттестации по профессиональному модулю и государственной итоговой аттестации: экспертное оценивание на основании представлений эксперта и требований ФГОС Трактовка ФГОС СПО п. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся ФГОС СПО: РАЗДЕЛ 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН обладать общими компетенциями обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности ПК – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний… ПК (Опыт +У + З) Вид профессиональной деятельности = ПК + ОК Дескрипторы НРК РФ 5 уровень: «применение профессиональных знаний…»; «самостоятельная деятельность. Ответственность за результат выполнения работ…» наличие практического опыта применение умений, знаний Уровень образования, достаточный для определения квалификационного уровня, НО не наличие квалификации ДОПУСК К ЭКЗАМЕНУ (КВАЛИФИКАЦИОННОМУ) СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ МДК ПП УП КВАЛИФИКАЦИОННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ОК, ПК, ВПД, КВАЛИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, РАБОТОДАТЕЛЬ НОВАЯ ФРМА АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОНЫЙ) ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ) Основные этапы организации Э(к) • Утверждение Положения о проведение Э(к) • Утверждение Программы Э(к) • Согласование Программы с работодателем ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ) • Условием допуска к Э(к) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы ПМ: теоретической части модуля (МДК) и практик. По выбору образовательного учреждения возможно проведение промежуточной аттестации по отдельным элементам программы профессионального модуля. В этом случае рекомендуемая форма аттестации по учебной и/или производственной практике - ДЗ (дифференцированный зачет), по МДК - Э (экзамен), ДЗ (дифференцированный зачет) или по текущим оценкам. Контроль освоения МДК и прохождения практики направлен на оценку результатов преимущественно теоретического обучения и практической подготовленности. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ Практики – ДЗ МДК – Э или ДЗ (возможно комбинированный) Ипользование рейтинговых и/накопительных систем оценивания Экзамен (квалификационный) Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен» Объектами оценки на экзамене (квалификационном) могут выступать: 1. Продукт практической деятельности. Критерий - эталон качества 2. Процесс практической деятельности. Критерий - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному. Поэтапный контроль процесса выполнения задания. ОБЪЕКТ ОЦЕНКИ И ЕГО КРИТЕРИИ Продукт практической деятельности Процесс практической деятельности + ВРЕМЯ Критерии: - эталон качества; - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному; - поэтапный контроль процесса выполнения задания ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ КОС ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) ОЦЕНОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРИБЛИЖЕННЫЕ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ КУРСОВАЯ РАБОТА, НИРС (ЦЕЛЕВОЙ ЗАКАЗ, ОТРАЖЕНИЕ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ) КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: - чем разрешается пользоваться; УЧЕТ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ - требуется ли наблюдение; - степень детализации при выполнении … РОЛЬ КРИТЕРИЯ Критерий ДА Задание выполнено верно? Готовы ли мы принять выпускника на работу? НЕТ Дихотомическая оценка (т.е.выбрать конкретное число правильных ответов) Работодатель ТИПЫ ПОРТФОЛИО • «Портфолио работ» • Собственные работы обучающегося • «Портфолио отзывов» • Внешние отзывы о работе обучающегося • Самооценка • «Портфолио документов» • Официальные документы о признании Уровня квалификации Индивидуальных достижений • Другие документы ПРИМЕРНЫЙ СОСТАВ ПОТРФОЛИО «Работы» «Отзывы» •Проекты (чертежи, выкройки, эскизы, расчёты…) •Отзывы руководителей практик •Отчёты о практиках •Отзыв руководителя курсового проекта •Материалы фото- и видеофиксаций •Творческие продукты •Отзывы о выполненных работах (рефератах, проектах и пр.) •Рефераты, доклады и т.п. •Рецензии •Другие работы ( в т.ч. В электронном виде •Листы самооценки •Конспекты лекций •Другие типы отзывов «Документы» •Квалификационные сертификаты •Свидетельства об обучении •Сертификаты о прохождении тестирования •Грамоты, дипломы олимпиад, конкурсов и т.п. •Другие документы РОЛЬ КРИТЕРИЯ Критерий ДА Задание выполнено верно? Готовы ли мы принять выпускника на работу? НЕТ Дихотомическая оценка (т.е.выбрать конкретное число правильных ответов) Работодатель