Технологическая карта Строение и функции кожи Строение кожи

Строение кожи
Технологическая карта
Строение и функции кожи
Учитель биологии МКОУ «МайскаяСОШ»
Лобанова Алёна Валерьевна
Тема урока
Строение и функции кож
Планируемые результаты
Учащиеся углубляют знания о строении и функции кожи
Находят зависимость выполняемой функции от строения
Личностная значимость
изучаемого материала для
ученика
Запах бродяжничества – запах давно немытого тела
План урока
1.
Изучение нового материала.
1.Строение кожи человека. Лабораторная работа
2.Функции кожи.
3.Закрепление изученного материала (подготовка
отчетов).
4.Подведение итогов.
Методы обучения
1.
2.
Проблемный.
Методы критического мышления.
Формы организации учебной
деятельности
1.
2.
3.
Вводный урок.
Работа в группах.
Использование методов критического мышления
Приемы деятельности
1.
2.
Организация самонаблюдения.
Организация лабораторной работы.
3. Работа с текстом.
4. Выполнение работы в тетради на печатной основе.
5. Подведение итогов
Познавательные задания
1. Проведите самонаблюдение. Рассмотрите поверхность
тыльной стороны кисти, а потом ладони. Повторите
наблюдение, используя лупу.
Что вы можете сказать о строении покрова тела человека?
Какие функции, на ваш взгляд, может выполнять кожа?
2. Рассмотрите строение ногтя. Объясните, как можно
доказать отсутствие в ногтях кровеносных сосудов и
нервных окончаний.
3. Рассмотрите узоры на подушечках пальцев, сравните с
Узором пальцев соседа. Подумайте можно ли эти знания
Использовать.
4. Рассмотрите один волосок. Какими свойствами он
обладает.
5. Сделайте вывод.
Организация деятельности
учеников
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Работают в группах.
Проводят самонаблюдение.
Работают с текстом учебника.
Делают выводы.
Готовят отчеты используя методы критического
мышления.
Делают выводы.
Подводят итоги
Развитие умений учащихся
1.
2.
3.
4.
5.
Умение работать в группах.
Уважительное отношение к мнению других.
Умение анализировать.
Быть наблюдательными и внимательными.
Способность работать с текстом учебника,
рисунками в тетради.
Основные понятия и термины
урока.
Кожа, эпидермис, собственно кожа, жировая клетчатка,
Потовые и сальные железы, волосы, ногти.
Источники информации
Основные: учебник, тетрадь на печатной основе, лупа.
Дополнительны: Интернет. Википедия.
Домашнее задание
39, приготовить презентации о
первой помощи при поражениях кожи.
Оценки за урок
Выставляются в группах учениками после обсуждения.