Задание для участников четвёртой региональной олимпиады по русскому языку

Задание для участников четвёртой региональной олимпиады
по русскому языку
2 класс
Ф.И. учащегося----------------------------------------------------------------------------МБОУ СОШ №-------------------- станица-----------------------------------------------район-------------------------------------------------------------------------------------------1. Расставь ударение в словах: алфавит, библиотека, звонит,
цемент, торты.
2. Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный
костюм .
[ М’ А Т’] – мать, мять
[ В’ О С ] – воз, вез
[ Л ‘Э С ] – лес, лезть
3. Выбери синонимы для выделенных слов, подчеркни
выбранный синоним:
Пасмурная погода (знойная, дождливая, ненастная)
Смышленый ученик (аккуратный, сообразительный, умный)
Неуклюжий медведь (добродушный, неповоротливый, огромный)
4.Как сказать одним словом?
Повесить нос – ____________________________
За тридевять земель – ___________________________
Бить баклуши – ________________________________
Водить за нос – ________________________________
Себе на уме - __________________________________
5. На уроке русского языка вы изучаете предложения.
Вопрос: Какой строчкой ты воспользуешься, чтобы ответить на вопрос
учителя: «Что такое предложение?» Обведи букву подходящего
варианта.
А. Предложение начинается с заглавной буквы и в конце ставится точка.
Б. Предложение - это группа слов.
В. Предложение – группа слов, связанных между собой по смыслу и
выражающих законченную мысль.
Г. Предложение состоит из слов.
6.Учительница написала на доске слова. Дежурный нечаянно
стёр первую часть слов. Запиши общее начало для слов..
АБЛЬ
(. . . … ..)
ЖИК
ЗИНА
ТИК
7. В наглядном пособии допущена ошибка. Укажи букву, под
которой находится ошибка. Обведи букву выбранного ответа.
Звуки
А. Гласные
Б. Согласные
В. Заглавные
Г. Твёрдые
Д. Мягкие
8. Вставь пропущенные буквы.
Ш…шка, малыш…, р…бка, ш...рина, л…жи, пруж..на, больш…е,
сл…шит.
9. Вставьте пропущенные буквы:
Петя взял пру… и погнал гусей на пру… .
Пушистый ко… Васька не знает ко… подъезда.
Мальчишка сорвал сочный пло… и забрался на деревянный пло… .
10. Подчеркните буквы, которые
обозначают мягкие согласные.
Ведро, вода, Павел, Паша, Ира, Иринка, Люба, Верочка, запруда, мой.
11 . Составьте новые слова, используя буквы данного слова:
Р А С С О Л Ь Н И К__________________________________________
12. Напиши выражение меховое пальто одним
словом_______________________________
Напиши выражение сухая трава одним словом___________________
13. В каждом ряду подчеркни слово, относящееся к другой части речи.
Синий, белизна, красный, чёрный
Ночь, дочь, лось, красить
Бежать, торопиться, тормоз, стремиться
14. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.
День сменил ночь. День сменила ночь.
15. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово.
Коньки, бегать–
Вода, лазить –
Пешком, ходить –
16 В каждом ряду подчеркни слово, относящееся к другой части речи.
Говорить, вещать, рассказчик, молчать
Зелёный, багровый, золотой, краска
Мать, тетрадь, бежать, кровать
17. Найди и подчеркни лишние пары слов.
Широкий – узкий
Глубокий – мелкий
Громкий – сильный
Маленький – большой
Тёмный – светлый
Хороший – красный
18. Добавь одну букву в середине слова, чтобы получились новые
слова:
Пот,
Пример
Сачок,
Свет,
кора - кобра
Парк,
Кубок
19. Вставьте пропущенные буквы:
Прим…рить друзей
Зап…вать в хоре
Зал…зать раны
Разм…нять деньги
Прим…рить платье
Зап…вать лекарство
Зал…зать на крышу
Разм…нать ноги
20. Спишите, над выделенными словами надпишите части речи.
На то и печь, чтобы в ней печь.
Стою на берегу, покой границы берегу.
Кто без кисти и белил крыши города белил?
Я прочитал весёлый стих о том, что ветер бушевал и стих.
21. Распределите данные слова по столбикам в соответствии со
схемами в таблице. Запишите слова в два столбика.
Добавка, дорожный, поливка, полевой, подарки, разговорчивый, разный,
поделка, полка, сказка, смазка, нагрузка, народный, вкладка, верхний
Приставка+корень+суффикс+оконча Корень+суффикс+окончан
ние
ие
3 класс
Задание для участников четвёртой региональной олимпиады
по русскому языку
Ф.И. учащегося----------------------------------------------------------------------------МБОУ СОШ №-------------------- станица-----------------------------------------------район--------------------------------------------------------------------------------------------
1. Соедини слова левого и правого столбика так, чтобы получились новые слова.
Сено
Овод
Стол
Ежи
Зал
Ода
Газ
Вал
Гриб
Очки
Хор
Он
Бор
Яр
2. Запиши слова по группам: а) слова, родственные слову «нос», б) слова, родственные слову
«носить».
Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.
«нос»
«носить»._____________________________________________________________________
3. К данным существительным подбери прилагательные:
Рояль _______________,
шампунь____________________ тюль____________________
фамилия ____________________пюре___________________картофель.________________
4. Замени данные фразеологические обороты словами – синонимами.
Семи пядей во лбу - …
Совать нос - …
Как снег на голову - …
Без сучка, без задоринки - …
Кот наплакал - …
5. Подчеркни мягкие согласные звуки.
Цирк, луч, маяк, машина, чайка, лужица, сцена, лошадь.
6. Найди синоним устойчивого словосочетания.
Сесть в калошу,
отбиться от рук,
заблудиться в трёх соснах,
повесить нос,
.7. Подчеркни существительные женского рода.
Туфли, ботинки, овации, тюль, вуаль, рояль.
8. Из букв каждой пары слов составь название животного.
Лик + рок = _______________________
Поле + дар = ______________________
Шаль + до = __________________________
Лов + буй = ____________________________
9. Поставь слова во множественное число.
Человек - ____________________ лист (бумаги) - ___________________________________
лист (дерева) - _______________зуб (волка) - __________зуб (пилы) - _____________
10. Замени слова устойчивыми словосочетаниями (фразеологическими оборотами).
Например: (работать) плохо – (работать) спустя рукава.
Важничать -_________________________________________________________
Вести себя скромно - __________________________________________________
Обманывать -________________________________________________
11. Составь с каждым из данных слов по два словосочетания так, чтобы в одном из них слово
было употреблено в прямом значении, а в другом в переносном.
металл ______________________________________________________________________
черный - __________________________________________________________________
хлебнуть - ________________________________________________________________
12. Выбери и отметь знаком «+» предложения с однородными членами:
а) В кабинете у доктора по-прежнему жили ёжики, зайцы и белки.
б) Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.
в) Мама засмеялась, наклонилась ко мне и поцеловала.
г) Ветер весело шумит, судно весело бежит.
13. Соедини части пословиц, чтобы получились предложения.
На словах и так и сяк…
покажи делом.
На словах и города берет…
да скупа на дела.
Не храбрись словом…
а на деле ни шагу вперед.
Щедра на слова…
а на деле никак.
14. Подчеркни слова с приставками.
Принести, катать, спрятать, вести, печь, растить, обрадоваться, рассмеяться, помогать, научиться,
отбежать, скользкий.
15. Какими частями речи являются выделенные слова?
Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
16. Как принято называть детенышей животных?
У коров - …………………, собак - ……………….,
овец - ……………………, коз-…………, кур - …………………..,
мышей-……………….., верблюдов-………………………,
17. Разбери слова по составу (графически).
Свечка, печка, белочка, дамочка, шапочка
18. Поставь ударение в словах:
Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить,
красивее.
19. Выбери из данного списка слово, которое не является той же частью речи, что и
остальные. Обведи букву выбранного ответа.
а) Лук
б) Бег
в) Род
г) Кот
д)Лез
20. Брат приготовил наглядное пособие к выступлению на уроке русского языка, в
котором допустил ошибку. Укажи букву, под которой находится ошибка.
Части слова
А. Приставка
Б. Корень
В. Суффикс
Г. Предлог
Д. Окончание
21. Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:
Больно прикусил язык. _____________________________________
Язык до Киева доведёт. ____________________________________
Разведчики взяли языка. ___________________________________
Прикуси язычок! ___________________________________________
Язык под чесночным соусом. ________________________________
22. Разберите по составу (графически).
Пришкольный, наладчик, загорала, переплётчик, учительница.
23. Вставь пропущенные буквы:
Отв..рить сардельку, пол…скать ребёнка, пос..деть в парке, отв..рить дверь, пол..скать бельё,
пос..деть в старости.
24.Подчеркни лишнее слово в синонимическом ряду.
Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
25.Найди ошибки в написании слов и исправь их:
Потрет, сюприз, центер, конфорт, колидор, синпатичный,
компроментировать.
4 класс
Задание для участников четвёртой региональной олимпиады
по русскому языку
Ф.И. учащегося----------------------------------------------------------------------------МБОУ СОШ №-------------------- станица-----------------------------------------------район-------------------------------------------------------------------------------------------1. Какой из приведённых примеров не является словосочетанием?
Обведи выбранный вариант ответа.
А. Резиновый мячик
Б. Мячик катится
В. Удар мячиком
Г. Много мячиков
Д. Пинаю мячик
2. Брат приготовил наглядное пособие к выступлению на уроке русского языка, в
котором допустил ошибку. Укажи букву, под которой находится ошибка.
Части речи
А. Существительное
Б. Глагол
В. Прилагательное
Г. Подлежащее
Д. Предлог
Обведи букву выбранного варианта.
3. Выбери из текста глагол в настоящем времени, в единственном числе, без
приставки». Запиши в ответе этот глагол.
ТЕКСТ
Зимой снег согревает землю. Как одеялом, укутывает он поля. Под этим снежным
покровом хорошо себя чувствуют хлебные всходы. Вот почему и пословица говорит:
«Много снега – много хлеба».
(По А. Стрижеву)
Ответ:____________
4. Вы изучаете части слова. Какое слово получится, если взять
Корень из слова ГАДАТЬ
Приставка из слова ЗАРЯДКА
Суффикс из слова СКАЗКА
Окончание из слова СНЕЖИНКА
Запиши полученное слово в ответе.
Ответ: _______________
5. Из записанных на доске слов одно не имеет общего признака с другими. Определи, какое это слово.
Обведи букву выбранного варианта.
А. Ножницы
Б. Дрожжи В. Щипцы
Г. Башмаки
Д. Брюки
6. Определи, какой частью речи являются выделенные слова?
А. Жгут листья. Взял жгут.
Б. Звенит звонок – он очень звонок
В. Печь пироги. В доме затопили печь.
Г. Снежное покрывало землю покрывало
Д. Больной пришёл к врачу лечить больной зуб.
7. Из перечисленных примеров выбери тот, в котором имя прилагательное обозначает
признак предмета по времени. Обведи букву правильного ответа.
А. Алая заря
Б. Дедушкин портфель
В. Дорогой ковёр
Г. Сегодняшняя газета
8 Замените данные устойчивые выражения словами или словосочетаниями, сходными по значению
(например, сложить голову - погибнуть).
Развесить уши - _______________________________________________
Пускать пыль в глаза - _________________________________________
Рвать на себе волосы - __________________________________________
Кот наплакал- __________________
Бить баклуши- __________________
9. Из букв каждой пары слов составьте название животного:
Лик + рок = _________________
Поле + дар = ________________
Шаль + до = _________________
Лов + буй = __________________
10 Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:
Больно прикусил язык. _____________________________________
Язык до Киева доведёт. ____________________________________
Разведчики взяли языка. ___________________________________
Без языка и колокол нем. ___________________________________
Прикуси язычок! ___________________________________________
Язык под чесночным соусом. ________________________________
11.Расставь ударение в словах.
Торты, сливовый, звонишь, алфавит, свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи.
12. Подчеркни, у каких существительных нет формы единственного числа?
Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы
13. Спишите предложение, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите часть речи.
(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.
_____________________________________________________________________________
14. Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.
_____________________________________________________________________________
15. От существительных образуй глагол с частицей «ся»:
пояс, правда, свет, свет, земля, луна, свобода.
16. Выпиши слова, в котором есть [й]
И вскользь мне бросила змея:
« У каждого судьба своя!»
Но я то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя.
17. Вставь пропущенные буквы и определи падеж прилагательных.
На ручей ряб… и пёстр…
За листком летит листок,
И струёй сух… и остр…
Набегает холодок.
18. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.
Прим…рять друзей (________________) зал…зать раны
(_________________________)
Разв…вается флаг (_________________) отв..рить дверь (__________________________)
Зап…вать в хоре (________________) ув…дать издали
(_________________________)
19. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.
Красивая -………….
Острый - ……………
Чёрный - …………….
Золотая - ……………..
Колючий - …………….
Ночная - ………………
20. Запищи цифрой,сколько орфографических ошибок сделал ученик в предложении: «Циган
купил красовки»? ________________
21. Запиши слова по законам письменной речи.
[тэ]мп, [й`ош], [фс`о] , ко [з`ба].
22. Как называются жители этих стран?
1) Россия -__________________________
2) Дания -___________________________
3) Норвегия -________________________
4) Индия -___________________________
23
Поставь следующие
множественного числа:
имена
существительные
в
форму
родительного
падежа
Книжка -__________, тарелка -_____________, искра -_______________,
петля -___________, овца -____________
24. Подберите к группе из трёх существительных одно прилагательное, подходящее по смыслу
.
Ёж, взгляд, куст - _____________________________________________
Шаль, ночь, душа - ____________________________________________
Взгляд, знак, характер - ________________________________________
25. Что это?
А) Его вешают, приходя в уныние; задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
________________________
Б) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда ктонибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги те, кто их не
ценит________________________________
В)Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а чрезмерно доверчивые люди их
развешивают._________________________