Проект "Красота русских узоров"

«КРАСОТА РУССКИХ УЗОРОВ»
Подготовительная к школе группа
Воспитатели: Краснокутская Н.Н., Ситникова Т.Н.
Паспорт проекта
Вид проекта: познавательно-творческийй
Сроки реализации проекта -
учебный год
Участники проекта: дети, родители,
воспитатели.
Образовательная область:
эстетическое развитие
художественно-
Актуальность темы
ИМЕННО В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ
ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ; ИМЕННО ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО,
ДЛЯ КОТОРОГО ХАРАКТЕРНО ЭМОЦИОНАЛЬНОЧУВСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ,
ЯВЛЯЕТСЯ БЛАГОПРИЯТНЫМ ДЛЯ НРАВСТВЕННОГО И
ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ
ЛИЧНОСТИ, ОСОБЕННО ТВОРЧЕСКОЙ, НЕ МОЖЕТ
ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ БЕЗ ТАКОГО ВАЖНОГО КОМПОНЕНТА,
КАК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО.
Народное декоративно-прикладное искусство –
одно из средств художественного воспитания
дошкольников и формирования интереса к русским
узорам.
Цель проекта
ПРИОБЩЕНИЕ
РЕБЕНКА
К ИСТОКАМ
НАРОДНОГО
ИСКУССТВА
Задачи проекта
*ДАТЬ ДЕТЯМ ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
О ПРЕДМЕТАХ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА,
О НЕКОТОРЫХ
ВИДАХ НАРОДНОГО ИСКУССТВА: ХОХЛОМСКОГО,
ЖОСТОВСКОГО, ГОРОДЕЦКОГО, ГЖЕЛЬСКОГО,
ДЫМКОВСКОГО.
*УЧИТЬ ПЕРЕДАВАТЬ КОЛОРИТ ОПРЕДЕЛЕННОЙ
РОСПИСИ, ЕЕ ХАРАКТЕРНУЮ КОМПОЗИЦИЮ.
*ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ДЕКОРАТИВНОМУ
РИСОВАНИЮ.
Результат проекта
Изготовление альбома «РУССКИЕ УЗОРЫ »
Дополнение содержания центра
изобразительной деятельности
игровым и наглядным материалом,
изготовленного взрослыми и
детьми.
Проявление детьми интереса к
народному творчеству
Викторина «Красота русских
узоров»
Участие семьи в реализации проекта
Оформление фотовыставки
«Радуга детства».
Изготовление досточек для хохломской росписи.
Экскурсия в музей.
Оказание помощи в оформлении альбома по теме
проекта.
«Золотая хохлома»
Хохлома, хохломаНаше чудо дивное.
Мы рисуем хохлому
Красоты невиданной.
Звонкими волнами
Кружатся краски,
Чтоб заблестели
Анютины глазки.
Льётся узор под
рукой
Мастерицы,
Чтобы нигде он не
мог
Повториться.
Все игрушки не простые,
Белоснежны, как берёзки,
А волшебно-расписные.
Кружочки, точечки, полоски.
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Мы любим рисовать
Участие детей и воспитателей в реализации
проекта
1.Предварительная работа
1.1.Общение на темы:« Что такое красота?»,
«Свет мой, зеркальце, скажи..».
1.3. Дидактические игры и упражнения:
«Хитрые картинки», «Цепочка»,
«Перевёртыши», «О чём говорит роспись?».
1.4.Чтение художественной литературы:
И Кадухина «Городецкие узоры». Я. Пишумов
«Загадочный рисунок». П.Синявский «В тиши
родного края», Чтение сказки П.Ершова «Конёкгорбунок», рассматривание иллюстраций.
1.5. Мини-эксперименты с красками.
2.План работы по проекту
2.1. Ситуации:«Сколько хороших дел можно сделать
за 5 минут?».«Что будет если… (исчезнут
краски…)?».«Мы забыли все цвета».«Новости из
Простоквашино».
Общение:«Чему я научу своих друзей».
«Говорящие рисунки» (модели, схемы).«Как можно
познавать новое?».«Чему ты хочешь
научиться?».«Что нужно делать, чтобы научиться
рисовать?».
2.2. Упражнения и игры:
«Встаньте все те, кто знает элементы хохломской
росписи…», «Кто любит рисовать и придумывать
узоры», «Кто задаёт много вопросов».«Что
изменилось?».
Участие детей и воспитателей в реализации
проекта
2.3. Художественно-продуктивная деятельность
2.4.Рисование « Дымковская барышня» «Хохломские
подарки для мамочки», .« «В гостях у куклы Гжелочки»…
2.5.Лепка дымковских игрушек.
2.6. Рассматривание предметов декоративно-прикладного
искусства.
2.7. Придумывание рассказов, сказок о декоративных
узорах.
2.8. Цикл занятий по рисованию.
2.9. Викторина «Красота русских узоров»
Рисование-ЭТО ИНТЕРЕСНО
«Работаем с карточками-схемами»
.
Все красоты родных просторов
Чудеса мастеров таят.
В светлой музыке русских узоров
Расцветает народный талант.
И в десять лет , и
семь, и в пять все дети любят
рисовать.
И каждый смело
нарисует то,
что его
интересует.