Итоги зимней сессии 2013/14 уч.г. в ПсковГУ
реклама
ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет» Итоги зимней сессии 2013/14 уч.г. в ПсковГУ О.П. Корольков, заместитель проректора по учебной работе Миссия Псковского государственного университета «Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов с учетом потребностей рынка труда, развития наукоемких и высокотехнологичных отраслей экономики, специфики экономического, политического, социального, исторического и культурного развития Псковской области как западного приграничного региона, включенного в систему Балтийского экономического сообщества». Программа стратегического развития ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет» на 2012-2016 гг. Образовательный мониторинг – это такая система организации сбора, хранения, обработки, распространения информации о деятельности системы (подсистемы) образования, которая призвана обеспечивать не только непрерывное слежение за ее состоянием, но и прогнозирование ее развития. Это - инструмент обратной связи в целях улучшения процесса принятия решения, осуществления проектов, оценки программ или выработки политики. Аудит проведения промежуточной аттестации (январь 2014 г.) Цель: Проверка соблюдения требований к организации и проведению промежуточной аттестации сотрудниками деканата и преподавателями. Период: с 10.01.2014 по 24.01.2014 Аудиторы: сотрудники УМУ и отдела РОПиКО Чек-листы: Выводы по результатам проверки • Промежуточная аттестация проводилась в соответствии с утверждёнными учебными планами и расписаниями экзаменов; • Факультеты (дирекция) руководствовались положениями о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, принятыми в бывших ПГПУ и ПИ; • На ряде факультетов выявлены нарушения в оформлении документации, а именно: экзаменационных ведомостей, зачетных книжек, экзаменационных билетов (ФФ, ДОП, ФОТиД, ММФ, ФМФ). Рекомендации 1. Разработать и принять Ученым Советом университета Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. 2. Факультетам представлять расписание экзаменационной сессии (для утверждения) в двух экземплярах. Не вносить изменения в уже утвержденное расписание без согласования с УМУ. 3. Разработать и утвердить порядок ведения записей в зачетных книжках, принять единую форму и регламент заполнения экзаменационных ведомостей. 4. Разработать и утвердить единую форму для распоряжений деканов; обратить внимание деканов на необходимость ведения книги распоряжений по установленной форме. 5. Разработать регламент организации и проведения экзамена для преподавателей и студентов ПсковГУ. Указать в регламенте, что перед началом проведения экзамена преподаватель обязан проверить допуск студента как в утвержденной деканом ведомости, так и в зачетной книжке. Обратить внимание деканатов на недопустимость: •совмещения экзамена и зачета по одной и той же дисциплине в день проведения экзамена; •планирования одновременной занятости преподавателя на ряде видов учебной нагрузки (лекция, проведение тестирования и параллельный приём экзамена). Расчет успеваемости студентов ПсковГУ Абсолютная успеваемость Реальная успеваемость Качественная успеваемость = = = Количество студентов сдавших экзамены по всем предметам _____________________________ Количество студентов обязанных сдавать экзамены Количество студентов сдавших экзамены по всем предметам _____________________________ Количество студентов обязанных сдавать экзамены, без учета студентов не принимавших участия в сессии по уважительной причине Количество студентов сдавших экзамены на «отлично» или «хорошо» _____________________________ Количество студентов обязанных сдавать экзамены, без учета студентов не принимавших участия в сессии по уважительной причине Результаты успеваемости колледжа ПсковГ (бюджет, внебюджет) 2012-2013 уч.год (лето) 99,3% 68,6% 60% 87,1% 72,4% 63,2% 72,2% 73,2% 2013-2014уч.год (зима) 71% 67% Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 62,7% Дошкольное образование 65,8% Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 80% Программирование в компьютерных системах 85,5% Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов 85,6% Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 99% Автоматизация технологических процессов и производств 71% 77% Радиоаппаратостроение 70% Технология машиностроения 88,9% Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования 100% 100% 97% Экономика и бухгалтерский учёт 98,4% Банковское дело 94,4% Гостиничный сервис Туризм 90% Архитектура Результаты успеваемости подразделений СПО по итогам зимних сессии (абсолютная успеваемость) 100% 76,6% 86% 85% 64,9% 72% 50% 42,6% 40% 30% 20% 10% 0 2012-2013 уч.год (лето) 21% 20% 19% 9% 21% 2013-2014уч.год (зима) 2 10% Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 22% Дошкольное образование 29% Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 27,4% Программирование в компьютерных системах 25% Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов 9% 36% Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 42% Автоматизация технологических процессов и производств 38% Радиоаппаратостроение 29% Технология машиностроения 67,7% Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования 41,7% Экономика и бухгалтерский учёт Банковское дело Гостиничный сервис 60% Туризм 30% Архитектура Результаты успеваемости подразделений СПО по итогам зимних сессии (качественная успеваемость) 100% 90% 80% 80,9% 70% 76,3% 48,6% 60% 50% 48% 40% 43% 31% 31,3% 35% 21% 11,7% 9% 8,5% 0 36% Колледж ПсковГУ 2013/14 уч.г. Сдавало (чел.) Не сдало (% от общего числа) Имеют более 4-х отметок «2» 1197 248 (20,7%) 53 (4,4%) Итоги сессий 2012/13 – 2013/14 уч.гг. (бюджет, внебюджет) 80.0% 76.0% 74.0% 74.3% 70.0% 65.2% 64.1% 63.1% 60.0% 53.5% 53.5% 52.8% 50.0% 40.0% 30.5% 29.6% 28.4% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% бюджет внебюджет 2012/13 зима бюджет внебюджет 2012/13 лето Абсолютная успеваемость, % бюджет внебюджет 2013/14 зима Качественная успеваемость, % 2011/12 2012/13 2013/14 91.4% 77.5% 71.6% 68.0% 64.9% 55.3% Медицинского образования 77.7% 83.2% Инженерно-строительный 94.9% Механикомашиностроительный 87.6% Менеджмента 63.1% Электромеханический 70.2% Информатики 74.2% Финансово-экономический 56.0% Социальных технологий 100% Юридический 86.7% 82.7% 82.6% Филологический 65.7% 61.5% Образовательных и социальных технологий 80.3% 77.0% Психологии 60.4% Физико-математический 75.2% 76.6% Иностранных языков 60% 72.4% Технологии и дизайна 70% 83.1% Исторический 80% Естественно-географический 90% Дирекция образовательных программ Результаты успеваемости подразделений ВО по итогам зимних сессии (абсолютная успеваемость) 87.9% 74.4% 72.5% 63.8% 58.2% 50% 51.4% 40% 30% 20% 10% 0% 2011/12 2012/13 2013/14 41.4% 45.2% 33.6% 28.6% 35.4% 33.8% 32.2% 41.5% 41.0% Медицинского образования 50.0% Инженерно-строительный 29.3% 29.6% Механикомашиностроительный 36.6% Менеджмента 55.7% 54.0% Электромеханический 48.1% Информатики 45.5% Финансово-экономический 40% Социальных технологий 62.1% Юридический Филологический 54.9% 48.2% 55.2% 52.2% 48.9% 47.4% 44.2% 42.7% Образовательных и социальных технологий Психологии 27.1% Физико-математический Иностранных языков 20% Технологии и дизайна 30% Исторический 50% Естественно-географический 60% Дирекция образовательных программ Результаты успеваемости подразделений ВО по итогам зимних сессии (качественная успеваемость) 70% 56.7% 53.0% 43.8% 21.1% 12.9% 10% 0% Качественная успеваемость по итогам зимней сессии 2013/14 уч.г. (общая и 1 курса) Качественная успеваемость 1 курса Качественная успеваемость общая (по факультетам) Данные по вузу (42,2%) Естественно-географический Медицинского образования Исторический 55.2% 48.2% Инженерно-строительный Иностранных языков 43.8% 53.0% 48.9% 51.8% 43.8% Механико-машиностроительный 36.7% 32.3% 47.1% 41.50% 22.9% Физико-математический 29.6% 22.7% 62.1% 32.2% Менеджмента 21.2% 16.9% 50.0% Электромеханический 40.0% 55.0% 28.6% 51.7% 45.5% 36.6% 54.0% 45.2% 49.5% Информатики Финансово-экономический Психологии Образовательных технологий и дизайна 65.6%Филологический Юридический Качественная успеваемость по итогам зимней сессии 2013/14 уч.г. (программы высшего образования) Всего обязаны сдавать (чел.) Сдавало (чел.) % На «ОТЛИЧНО» На «ХОРОШО» и «ОТЛИЧНО» Качественная успеваемость % 4166 4131 99,2% 474 1267 42,1 Получили неудовлетворительные оценки по итогам зимней сессии 2013/14 уч.г. (программы высшего образования) Всего обязаны сдавать (чел.) Сдавало (чел.) % Получили неудовлетворительные оценки (чел.) % 4166 4131 99,2 1283 30,8 Получили 4 неудовлетворительные оценки (чел.) 175 4,2 % Получили 3 неудовлетворительные оценки (чел.) 198 4,8 % Получили 2 неудовлетворительные оценки (чел.) 321 7,7 % 16,7 % Качественная успеваемость Зимняя сессия 2011/12 Летняя сессия 2011/12 Летняя сессия 2012/13 Зимняя сессия 2013/14 Зимняя сессия 2012/13 Дирекция образовательных программ Медицинского образования Естественно-географический Инженерно-строительный Исторический 48.2% 43.8% 55.2% 53.0% Механико-машиностроительный Технологии и дизайна 41.5% Менеджмента Иностранных языков 12.9% 48.9% 32.2% Электромеханический 29.6% Физико-математический 50.0% 45.2% 28.6% 62.1% 45.5% Информатики Психологии 36.6% Финансово-экономический 54.0% Социальных технологий Образовательных и социальных технологий Филологический Юридический Факторы снижения успеваемости и значительного отсева студентов: • Отсутствие желания учиться и работать по избранной специальности; • Низкий уровень учебной мотивации по причине слабой школьной подготовки, что подтверждается невысокими проходными баллами на целый ряд образовательных программ, неудовлетворительными результатами диагностического тестирования по ряду дисциплин. Проходной балл, приведённый к 100-бальной шкале № Факультет п/п Направление/ специальность Бюджет Внебюджет Качественная успеваемость студентов 1 курса 1. ФМФ (МКН, Физика, Прикл. Инф) 40,33 - 46,33 57,7 29 % 2. ФЭФ (Экономика, Экон. безопасность) 74,33 37,66 28,6 % 3. Юридический 78,33 42 49,5 %* 4. Менеджмента (Менеджмент, ГиМУ) 72 – 77,66 41,33 - 41 22,7 % * Выше уровня качественной успеваемости в целом по вузу (42,2 %) Результаты диагностического тестирования Процент студентов, которые правильно выполнили 60% и более заданий Английский язык (13) Обществознание (12, 13) 75% 32% 35% из 77 чел. 3-х фак. История (12, 13) 71% 62% Биология (12, 13) 84% 29% из 355 чел. 7 фак. Математика (11, 12, 13) Русский язык (11, 12, 13) 34% 37% 70% 67% Химия (11, 12) Физика (11, 12, 13) Информатика (11, 12, 13) 2013 2012 2011 26% из 116 чел. 3-х фак. 78% 100% 71% 5% из 80 чел. 4-х фак-ов 0% 14% 15% 0% 10% Дисциплина (год проведения тестирования) 20% 23% из 112 чел. 3-х фак. 21% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Диагностическое тестирование Диагностика: готовности студентов-первокурсников к продолжению обучения в ОУ уровня фундаментальной подготовки первокурсников Количественные показатели участия в диагностическом студентов ОУ «Псковский государственный университет» 2011 Факультеты 2012 Дисциплины Всего Всего Информатика 33 ФМФ,ИСФ 89 ИСФ, ФМФ 112 ИСФ, ФАИ, ФМФ Физика 43 ФМФ, ФАИ 17 ФМФ 80 ФАИ,ММФ,ФМ,ФМФ Химия 28 ЕГФ, ИСФ 8 ЕГФ 0 Русский язык 135 Математика 185 ФОТ, ФП, ФФ, ФМ ФМФ, ФОТ, ФП, ИСФ, ФАИ, ФМ 205 261 Факультеты 2013 тестировании Факультеты Всего ФМ, ФОСТ, ФП, ФФ ФМ, ИСФ, ФМФ, ФОСТ, ФП 233 ФИЯ, ФМ, ФОТиД, ФФ, ФП 355 ИСФ, ФАИ, ММФ, ФМ, ФОТиД, ФМФ, ФП Биология 82 ФОСТ,ЕГФ 32 ФОТиД, ЕГФ История 225 ФОСТ, ЮФ, ИФ 77 ФМФ, ФП, ФФ, ФОТиД Обществознание 109 ФМ, ФОСТ 116 ФМ, ФОТиД, ФФ 71 ФИЯ Анг. Яз. 424 996 Всего На прошедшем этапе зарегистрировались: 142 вуза, 36 ссузов из 65 регионов РФ 1076 Рекомендации: • Осуществление систематического мониторинга успеваемости обучающихся на уровнях ректората, деканатов, кафедр, учёных советов факультетов, Учёного совета университета, выявление причин снижения успеваемости; • обеспечение доступности результатов успеваемости для обучающихся посредством экранов успеваемости, проведения собраний со студентами по итогам сессий; • использование системы поощрений лучших академических групп, студентов; • изучение с помощью психологических тестов, индивидуальных бесед, анкетирования индивидуальных личностных особенностей студентов, получение информации о мотивах деятельности студентов, выделение категории лиц, которым учиться не интересно и которым учиться очень хочется, хотя и трудно; • учет индивидуальных личностных особенностей студентов в деятельности кураторов академических групп, выбор и осуществление требуемого психолого-педагогического воздействия в каждом конкретном случае; • внедрение в практику работы деканатов межсессионной аттестации в середине каждого семестра с целях выявления уровня успеваемости обучающихся и оказания на слабоуспевающих оперативного воздействия посредством индивидуальных бесед, взятия объяснений на заседаниях учебных комиссий, информирования родителей студентов младших курсов, вынесения дисциплинарных взысканий; • совершенствование организации учебного повышение методического уровня преподавания; процесса, •более широкое участие в Федеральном интернет-экзамене (ФЭПО) и диагностическом тестировании. Интернет-экзамен «Федеральный Интернет-экзамен: традиционный подход» - диагностика результатов образовательного процесса по дисциплине(ам) в соответствии с требованиями ГОС-II, характеризующая уровень знаний и умений студентов. «Федеральный Интернет-экзамен: компетентностный подход» диагностика результатов образовательного процесса по дисциплине(ам) в соответствии с требованиями ФГОС. Результаты использования программы «Тест - тренажер» Кол-во сеансов март – июнь 2013 года Режим участия Кол-во сеансов сентябрь 2013 – февраль 2014 года* Преподавательский (СПО) 47 33 Студенческий (СПО) Преподавательский (ВПО) 140 86 914 17 Студенческий (ВПО) 8309 8582 4737 5701 Итого: Общий итог: 14283 Результаты участия в ФЭПО 17 и 18 Режим участия ФЭПО ГОС-II (СПО) ФЭПО ФГОС (СПО) Кол-во сеансов март – июнь 2013 года Кол-во сеансов сентябрь 2013 – февраль 2014 года* 64 Итого: ФЭПО ГОС-II (ВПО) ФЭПО ФГОС (ВПО) 245 309 134 1797 Итого: 36 935 2902 Независимая оценка качества образования Закон «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. Федер. законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ) Статья 95. Независимая оценка качества образования Сертификаты качества по следующему показателю: не менее 60% студентов ООП по совокупности тестируемых дисциплин продемонстрировали результаты на уровне обученности не ниже второго (выборка студентов не менее 10 человек). Не соответствуют: 151900.62 - Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (только 47% по совокупности тестируемых достигли уровня не ниже 2-го) 072500.62 - Дизайн (выборка составила менее 10 человек) Динамика результатов ФЭПО студентов ПГПУ, ППИ, ПсковГУ в сопоставлении с общероссийскими результатами и аккредитационными требованиями (традиционный подход) (декабрь 2009 – январь 2014 гг.) Студенты освоившие все дидактические единицы ПГПУ ППИ ПсковГУ Требования АТ Показатели по РФ 83.0% 80.2% 78.6% 73.5% 72.5% 74.8% 74.3% 73.9% 68.2% 67.6% 68.9% 62.6% 60% 60% 59.2% 54.0% 50.0% ФЭПО 18 ФЭПО 17 ФЭПО 16 АТ ФЭПО 15 ФЭПО 14 ФЭПО 13 ФЭПО 12 ФЭПО 11 ФЭПО 10 51.6% Результаты Интернет-экзамена Результаты диагностического тестирования Спасибо за внимание!
