Открытый урок «Заседание клуба любознаек

Заседание клуба
любознаек
ПРАВА
ОБЯЗАННОСТИ
- быть любознательным
- видеть проблему
- проявлять терпимость
- использовать разные
способы получения
информации
- уважать мнение другого
- наблюдать,
сопоставлять, сравнивать
- занимать активную позицию
- устанавливать
общее/различие
- обосновывать своё мнение
- обобщать
- делать выводы
убедительными аргументами
- стремиться к
самостоятельности
- осуществлять самоконтроль
Повторение по теме:
«Фонетика. Графика.
Орфоэпия».
Закончи фразу
В
русском языке … буквы.
 Звуки бывают….
 Не обозначают звуков буквы …. .
 Шипящие звуки …. .
 Мягкость согласного обозначается
…., а также буквами … .
Найди звук, соответствующий
определенной характеристике:
Всегда твердый: Д, Ж, М, Й, К, Ф.
Всегда мягкий: Л, К, Ч, П, Ц, Ф.
Сонорный: Н, П, С, Ш, Ф, Ц.
Не имеет пары по звонкости –
глухости: Д, Й, П, Ж, Г, В.
Прочитайте скороговорку. Какой
согласный звук повторяется в ней чаще
других? Охарактеризуйте этот звук.






1 гр. Звенит звонок, зовет звонок, и Зоя в
класс к себе идет.
2 гр. Верзила Вавила весело ворочал вилы.
3 гр. Шесть мышат в шалаше шуршат.
4 гр. Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не
ужиться.
5 гр. Четыре чёрненьких чернявеньких
чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.
6 гр. От топота копыт пыль по полю летит.
Физминутка.
Игра «Расселите «жильцов»
Слова вьюга,
ёж, баян, морковь, сшить, семья
рассели в домики
В первый домик - слова, в которых
количество букв и звуков совпадает.
 Во второй – слова, в которых букв больше, чем звуков.
 В третий – слова, в которых звуков больше,
чем букв.

Проверь себя.
вьюга
морковь ёж
семья
сшить
баян
Одно слово поторопилось, разволновалось и в
результате попало не в свою «семейку».
Пожалуйста, помогите ему. Объясните его
ошибку.
Поставьте цифры над словами,
расположив их по алфавиту.
Поставьте ударение.
Звонит, досуг,
алфавит, углубить,
торты, яичница,
щавель,
расположить.
Поверь себя.
Алфавит, досуг, звонит,
расположить, торты,
углубить, щавель,
яичница.
Лингвистическое исследование.
План.
 1. Как располагаются слова в
орфографическом словаре?
 2.Что можно узнать о слове,
пользуясь орфографическим
словарём?
 3.Выпишите….
Домашнее задание.
Параграф 50- 63,
упражнение 325
Подводим итоги урока.
Закончи фразу
Теперь я могу…
У меня получилось …
Я попробую…
Исправь речевые ошибки.
1. На этих соревнованиях я всех
победю.
2. Евонное выступление мне
понравилось больше.
3. Текст написан очень понятливым
языком.
Благодарю