Особенности написания педагогических публикаций

ОСОБЕННОСТИ НАПИСАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПУБЛИКАЦИЙ
ВЫБОР ФОРМАТА ПУБЛИКАЦИИ
Формат
публикации
Методическая
разработка
Статья
Описание опыта и
результатов работы
(приемы, технологии,
методы и т.д.)
Описание проблемы
(теоретический
обзор)
Описание
мероприятия,
занятия с
методическими
рекомендациями
СТАТЬЯ. С ЧЕГО НАЧАТЬ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Определиться с личной целью публикации (отчет,
обмен опытом, аттестация)
Ознакомиться с требованиями (в том числе
техническими) конкретного СМИ и статьями
опубликованными в нем
Выявить из своего опыта проблему, идею, методику,
технологию и т.д.
Согласно рекомендациям написать текст
Отправить текст статьи своему методисту/Рогожиной
У.К.
Следовать указаниям методиста/Рогожиной У.К.
СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТАТЬИ
1.
2.
3.





4.
Название
Аннотация
Основное содержание
актуализация проблемы и её место в современном образовании;
цели и задачи работы;
теоретическое обоснование или теоретические положения;
методика, технология, предложенная автором;
дальнейшие пути разработки проблемы или результат;
Список источников
НАЗВАНИЕ
Название должно быть кратким и информативным, отражать суть и основное
содержание статьи.
Если статья теоретическая, в начале пишем, что это, а далее для чего, например
«Информационная культура как необходимое условие научно-исследовательской
деятельности учителя».
Если статья отражает результаты исследования или эксперимента то начать лучше с
«О результатах….» или «Результаты…..», например
«О результатах исследования уровня информационной культуры учителей школы №
7 г. Белово»
Если статья обзорная, то часто начинается со слов: «К вопросу…», например:
«К вопросу формирования информационной культуры учителя»
Если статья методическая описывает методы, приемы, условия, способы, модели,
особенности обучения, то может начинаться со слов «Особенности....»,
«Методические рекомендации по…….», «Методические аспекты……», например
«Особенности проведения экологических игр в школе»,
«Методические аспекты применения проблемно-интегративного подхода в
экологических практикумах»
АННОТАЦИЯ
Состоит из нескольких предложений и отражает основное содержание
статьи.
«Формирование графомоторных навыков у детей 5 - 7 лет в рамках
психолого-педагогического сопровождения предшкольной ступени
образования ГБДОУ»
В данной статье вниманию читателей предоставляются результаты
исследования по выявлению уровня сформированности графомоторных
навыков и их интенсификации у детей 5 – 7 лет, в рамках проводимой
опытно-экспериментальной работы по теме: «Психолого-педагогическое
сопровождение предшкольной ступени образования в ГДОУ».
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
Актуализация проблемы и её место в современном
образовании.
Основная идея или цели и задачи.
Теоретическое обоснование или теоретические
положения.
Методика, технология, предложенная автором,
могут быть методические рекомендации.
Вывод и/или результаты и/или дальнейшие пути
разработки проблемы.
ПАМЯТКА ПО ОФОРМЛЕНИЮ МЫСЛЕЙ В ВИДЕ
СТАТЬИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Сформулировать название (тему) статьи четко, компактно;
определить границы содержания темы;
составить план статьи;
видеть образ конечного продукта и его адресата;
придерживаться темы статьи, отсекая лишние рассуждения,
информацию;
оформить мысли тезисно;
подобрать к тезису соответствующие примеры, факты, аргументы;
имеющиеся факты, примеры, доказательства обобщить и оформить
выводы;
пользоваться первоисточниками (делать ссылки, цитировать);
подобрать соответствующие выразительные средства для изложения
мысли (сравнения, эпитеты, метафоры и пр.)
ЧАСТЫЕ ОШИБКИ ПРИ НАПИСАНИИ СТАТЬИ
Название не соответствует содержанию
 Частые и объемные отступления от темы
 Нет источников и ссылок на них
 В статье нет личного положительного опыта
 Подача в СМИ ранее опубликованных статей
 Несоблюдение технических требований
(размер шрифта, поля, интервалы).

СТАТЬИ В ЭЛЕКТРОННОМ СМИ,
РЕКОМЕНДОВАННЫЕ К ПРОЧТЕНИЮ
Рубрика «Инновационная деятельность» , Мараховский Максим
Анатольевич, Ваульчикова Валентина Адамовна , «Творческое мышление
как базовый компонент здоровьесберегающих педагогических технологий».
Рубрика воспитательная деятельность, Моренова Елена Михайловна «Из
опыта применения метода проектов в обучении изобразительному искусству
детей младшего школьного возраста»
ПУБЛИКАЦИЯ СТАТЬИ В ЭЛЕКТРОННОМ СМИ
Путь
1. Сайт ИМЦЭлектронное СМИПравила
подачи и оформления материалов для
размещения в электронном периодическом
изданииРубрики
2. Сайт ИМЦ Повышение квалификации
Центр дистанционной поддержки повышения
квалификации педагогов Фрунзенского района
Электронное СМИ или Методическая копилка
КУДА ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ
К ведущему рубрики (своему методисту)
 К зам. директора ИМЦ Рогожиной Ульяне
Константиновне по адресу
rogozhinauk77@gmail.com, +79213117554,
пн. С 14.00 до 17.30.
Лучше выслать материалы заранее и
записаться на консультацию по электронному
адресу, чтобы не было накладок.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Как написать научно-методическую статью
Электронный ресурс. - Режим доступа:
Imc-belovo.ucoz.ru›…kak_napisat_nauchno…statju.doc
 Дмитренко Татьяна Анатольевна, Практические
рекомендации «Как создать электронное СМИ. Как
написать статью»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!