ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА Ы ОБРАЗОВАНИЯ» («ЛУЧШИЙ СТУДЕНТ-БУДУЩИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»)

Департамент образования Белгородской области
ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
«ПОДГОТОВКА ТОП-МЕНЕДЖЕРОВ СФЕРЫ
ОБРАЗОВАНИЯ»
(«ЛУЧШИЙ СТУДЕНТ-БУДУЩИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»)
Профессор кафедры управления образовательными системами
Кормакова Валентина Николаевна
г. Белгород, 2014 год
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
«Система образования должна строиться вокруг сильного, одаренного учителя.
Такие кадры нужно отбирать по крупицам, беречь их и поддерживать».
В.В. Путин
Реформирование системы
образования
Преобразование
процесса
управления
образовательным
процессом
Высококвалифицированный
топ-менеджер
в сфере
образования
мобильный
компетентный
конкурентоспособный
2
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Основные проблемы:
 потребность
системы образования в профессиональных менеджерах
при отсутствии целенаправленной подготовки будущего педагога к
управленческой деятельности;
 отсутствие ориентации профессиональных организаций на
подготовку кадрового резерва руководителей сферы образования в
процессе педагогического образования;
 отсутствие программ подготовки кадрового резерва руководителей
сферы образования для выпускников организаций высшего образования;
 недостаточная обоснованность условий реализации современных
педагогических концепций управленческой деятельности;
 недостаточное финансовое обеспечение подготовки кадрового
резерва руководителей сферы образования в рамках подготовки будущих
педагогов
3
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
В педагогическом институте НИУ «БелГУ» на 01.09.2014 года контингент
обучающихся составил 4906 человек, в т.ч. 2 508 обучающихся дневной формы
обучения.
Охват обучающихся по дисциплине «Управление образовательными
системами» (в рамках профессионального образования) составил - 60 чел. (29 чел. очная форма обучения; 31 чел. - заочная форма обучения).
Количество обучающихся, изучающих дополнительные профессиональные
программы подготовки управленческих кадров в сфере образования – 0 чел.
Объем средств, направленных НИУ «БелГУ» на подготовку управленческих кадров в
сфере образования – 0 руб.
Такая же ситуация наблюдается в других образовательных организациях
педагогического образования Белгородской области.
4
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Отсутствует система подготовки управленческих
кадров сферы образования, включающая:
1. Ориентированность образовательных организаций
на подготовку управленческих кадров сферы
образования в рамках профессионального
педагогического образования
2. Обучение лучших студентов по дополнительным
профессиональным программам подготовки топменеджеров сферы образования из числа
выпускников образовательных организаций
3. Организационно-методическое сопровождение
процесса создания кадрового резерва потенциальных
топ-менеджеров сферы образования из числа лучших
студентов – выпускников педагогических
специальностей организаций высшего образования
5
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Модель личности топ-менеджера
образовательной организации
Профессиональная компетентность
- профессиональная направленность;
- интерес к управленческой
деятельности;
- желание заниматься управленческой
деятельностью;
- умение ставить и достигать цель;
- умение управлять персоналом ;
- умение оптимально сочетать риск и
ответственность ;
- умение предвидеть развитие
событий ;
- умение предвидеть последствия
решений;
- готовность брать на себя
ответственность в решении проблем
Индивидуальнотипологические качества
- лидерство;
- гибкость;
- уверенность в себе;
- стрессоустойчивость;
- креативность;
- способность к формированию
имиджа
6
ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Цель проекта:
Подготовить к июню 2016 года не менее 75 выпускников организаций высшего образования, соответствующих
уровню А модели личности руководителя образовательной организации
Способ достижения
цели:
Разработка и внедрение системы подготовки топ-менеджеров сферы образования «Лучший студент – будущий
руководитель»
Результат проекта:
На конкурсной основе создан кадровый резерв потенциальных топ-менеджеров образовательных организаций
Белгородской области не менее чем из 50 человек
Требования к
результату:
 Изучен и систематизирован опыт деятельности образовательных организаций по созданию кадрового резерва
руководителей образовательных организаций
 Разработан диагностический инструментарий оценки личности потенциального руководителя образовательной
организации
 Проведено не менее 2-х диагностик личностных качеств выпускников организаций высшего образования
 На базе БелИРО для лучших выпускников педагогических специальностей организаций ВО организована Школа
молодого топ-менеджера сферы образования
 Разработана система подготовки топ-менеджеров сферы образования «Лучший студент – будущий руководитель»
 Разработано не менее 2-х дополнительных профессиональных программ обучения топ-менеджеров сферы
образования
 Организованы занятия для обучающихся Школа молодого топ-менеджера сферы образования объемом одного
курса не менее 30 часов
 Разработаны и организованы не менее 4 тренингов, направленных на развитие управленческой деятельности
топ-менеджеров сферы образования
 Организованы не менее 2 практикумов по подготовке кадрового резерва топ-менеджеров сферы образования
 Проведено не менее 2-х вебинаров
 Подготовлен и проведен конкурс проектов будущих топ-менеджеров сферы образования
 Организована научно-практическая конференция будущих топ-менеджеров сферы образования
 Разработано и утверждено положение о проведении конкурсного отбора в кадровый резерв потенциальных топменеджеров образовательных организаций Белгородской области
 Проведен конкурсный отбор в кадровый резерв потенциальных топ-менеджеров образовательных организаций
Белгородской области
 Сформирована база данных не менее 50 потенциальных топ-менеджеров сферы образования.
Пользователи
результата проекта:
Выпускники организаций высшего образования Белгородской области
7
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)
Желаемое состояние
МОДЕЛЬ В
а) наличие профессиональной
компетентности:
- профессиональная направленность – 64%;
- интерес к управленческой деятельности – 46%;
- желание заниматься управленческой деятельностью – 38%;
- умение ставить и достигать цель – 44%
- умение управлять персоналом – 42%;
- умение оптимально сочетать риск и ответственность – 20%;
- умение предвидеть развитие событий – 44%;
- умение предвидеть последствия решений – 38%;
- готовность брать на себя ответственность в решении
проблем – 56%
б) наличие индивидуально-типологических
качеств личности:
- лидерство – 36%;
- гибкость – 22%;
- уверенность в себе – 68%;
- стрессоустойчивость – 54%;
- креативность – 22%;
- способность к формированию имиджа – 48%
МОДЕЛЬ А
а) развитие профессиональной компетентности:
- профессиональная направленность – не менее 80%;
- интерес к управленческой деятельности – не менее 80%;
- желание заниматься управленческой деятельностью – не менее
80%;
- умение ставить и достигать цель – не менее 80%;
- умение управлять персоналом – не менее 80%;
- умение оптимально сочетать риск и ответственность – не менее
80%;
- умение предвидеть развитие событий – не менее 80%;
- умение предвидеть последствия решений – не менее 80%;
- готовность брать на себя ответственность в решении проблем – не
менее 80%
б) развитие индивидуальных качеств личности,
необходимых в управленческой деятельности:
- лидерство – не менее 80%;
- гибкость – не менее 70%;
- уверенность в себе – не менее 80%;
- стрессоустойчивость – не менее 80%;
- креативность – не менее 70%;
- способность к формированию имиджа – не менее 80%
8
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)
Система подготовки топ-менеджеров в сфере образования
«Лучший студент – будущий руководитель»
СОДЕРЖИТ:
ВКЛЮЧАЕТ:
1. Диагностический
инструментарий для изучения
личностных качеств топ-менеджера
2. Нормативно правовую базу,
регламентирующую деятельность
Школы молодого топ-менеджера
сферы образования
3. Программы курсов обучения топменеджеров сферы образования
4. Конспекты лекций, практикумов,
тренингов, семинаров, вебинаров
для топ-менеджеров
1. Отбор из числа лучших студентов
педагогических специальностей
организаций ВО в Школу молодого
топ-менеджера сферы образования
2. Обучение потенциальных топменеджеров: лекции, практикумы,
тренинги, вебинары, семинары,
конференции и др.
3. Конкурсный отбор в кадровый
резерв потенциальных топменеджеров образовательных
организаций Белгородской области
9
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ РАБОТ ПРОЕКТА
№
Наименование
2014 год
Длитель
ность,
дней
Начало
Окончание
1.
Организационно-подготовительные
работы
177
01.07.14
30.01.15
1.1
Изучение и систематизация опыта
деятельности образовательных
организаций по созданию кадрового
резерва руководителей
образовательных организаций
53
01.07.14
31.08.14
1.2
Разработка и утверждение нормативно
правовой документации,
регламентирующей деятельность
Школы молодого топ-менеджера
сферы образования
75
01.09.14
14.12.14
1.3
Разработка и утверждение
нормативной документации создания
базы кадрового резерва топменеджеров сферы образования
19
01.11.14
30.11.14
01.12.14
30.01.15
1.4
Заключение договоров с
организациями-партнерами (высшего
образования и организациями
дополнительного профессионального
образования)
30
3
кв.
2015 год
2016 год
4 кв. 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв.
10
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ РАБОТ ПРОЕКТА
№
2.
Наименование
Организационно-диагностические работы
2014 год
Длительно
сть, дней
Начало
Окончание
144
01.09.14
20.05.16
2.1
Разработка диагностического инструментария
для оценки личности потенциального
руководителя образовательной организации
64
01.09.14
30.11.14
2.2
Проведение диагностики личностных качеств
выпускников организаций высшего образования
22
22
20.01.15
20.01.16
20.02.15
20.02.16
2.3
Анализ результатов диагностики личностных
качеств выпускников организаций высшего
образования
18
18
20.04.15
20.04.16
20.05.15
20.05.16
3.
Организационно-методические работы
314
15.01.15
30.06.15
3.1
Разработка системы подготовки топ-менеджеров
сферы образования «Лучший студент – будущий
руководитель»
44
15.01.15
15.03.15
3.2
Разработка и утверждение дополнительной
профессиональной программы обучения топменеджеров сферы образования
«Образовательный менеджмент»
90
10.02.15
20.06.15
3.3
Разработка и утверждение дополнительной
профессиональной программы обучения топменеджеров сферы образования «Основы
управленческой культуры менеджера
образования»
90
20.02.15
30.06.15
90
10.02.15
20.06.15
3.4
Разработка содержания лекций, практикумов,
тренингов
3
кв.
4
кв.
2015 год
2016 год
1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв.
11
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ РАБОТ ПРОЕКТА
2014 год
№
Наименование
Длительнос
ть, дней
Начало
Оконча ние
4.
Внедрение системы подготовки топ-менеджеров
сферы образования «Лучший студент – будущий
руководитель»
941
01.09.15
30.05.16
4.1
Организация работы Школы молодого топменеджера сферы образования
185
01.09.15
30.05.16
4.2
Организация обучения по программе
«Образовательный менеджмент»
175
01.09.15
20.05.16
4.3
Организация обучения по программе
«Основы управленческой культуры
менеджера образования»
175
01.09.15
20.05.16
4.4
Организация и проведение тренингов
педагогического общения «Коммуникативная
культура менеджера образования»
175
01.09.15
20.05.16
4.5
Организация и проведение тренингов
управленческой деятельности «Я – будущий
директор образовательной организации»
125
01.10.15
30.04.16
4.6
Организация и проведение практикумов
«Планирование и организация работы
образовательной организации»
95
01.11.15
30.04.16
4.7
Организация и проведение инструктивнометодического семинара «Управленческая
культура директора школы»
1
10.12.15
10.12.15
4.8
Организация и проведение вебинара «Школа
будущего»
1
15.02.16
15.02.16
1
04.04.16
04.04.16
4.9
Организация и проведение вебинара
«Педагогическое прогнозирование»
2015 год
2016 год
3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв.
14
ОСНОВНЫЕ БЛОКИ РАБОТ ПРОЕКТА
2014 год
№
Наименование
Длительность,
дней
Начало
2015 год
2016 год
Оконча ние
3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв.
4.10
Посещение лучших образовательных
организаций области с последующим
педагогическим анализом их деятельности
2
20.11.15
21.11.15
4.11
Организация и проведение конкурса проектов
«Какой я вижу школу будущего», «Инновации в
образовании: за и против», «Программа
развития школы»
2
27.02.16
28.02.16
4.12
Организация и проведение эссе «Если бы я
был директором школы»
2
11.03.16
12.03.16
4.13
Организация и проведение студенческой
научно-практической конференции
«Перспективы развития образования» (с
последующей публикацией материалов)
2
12.04.16
13.04.16
5.
Формирование кадрового резерва топменеджеров в сфере образования
31
15.05.16
25.06.16
5.1
Проведение конкурсного отбора в кадровый
резерв потенциальных топ-менеджеров
образовательных организаций Белгородской
области
22
15.05.16
15.06.16
5.2
Формирование базы данных потенциальных топменеджеров сферы образования
9
15.06.16
25.06.16
1607
01.07.14
30.06.16
ИТОГО
13
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
№
Наименование
Бюджет
проекта,
тыс. руб.
Бюджетные источники
федеральный
областной
местный
Внебюджетные источники
средства
хоз.
субъекта
заемные
средства
прочие
14
УЧАСТИЕ БЮДЖЕТОВ В ПРОЕКТЕ
Форма участия
Прямое бюджетное
финансирование
Размер участия бюджета, тыс. руб.
Федеральный
Областной
Местный
Указать площадь земельного
участка
Указать расчетную
стоимость участка
«Развитие образования
Белгородской области на 20142020 годы»
Подпрограмма 5
«Государственная политика в
сфере образования»
Инфраструктура:
Указать плановую
протяженность
Дороги12
Электроэнергия12
Указать требуемую мощность
Газоснабжение12
Указать требуемый объем
Водоснабжение12
Указать требуемый объем
Субсидии12
Обеспечение
Гарантии12
Залоги12
Прочие формы участия12
ИТОГО:
Земельный участок
Указать адрес
расположения
земельного участка
15
ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ, БЮДЖЕТНОЙ И
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
1 Социальная эффективность
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
13
Охват населения социальными благами за период реализации проекта
Новые рабочие места
Средняя з/п
Месячный ФОТ
Годовой ФОТ
Иные показатели
Бюджетная эффективность
Участие бюджетных источников в проекте
Налоги в консолидированный бюджет области
Налог с 1 работника в консолидированный бюджет области
Целевая выработка на одного работника
Срок окупаемости бюджетных инвестиций
Снижение возможного ущерба
Экономия бюджетных средств
Экономическая эффективность
Годовой объем выручки 13
Годовой объем прибыли13
Рентабельность13
Срок окупаемости проекта
Объем инвестиций в основной капитал в рамках проекта
Объем инвестиций, осваиваемых на территории области
Иные показатели
после выхода хозяйствующего субъекта на проектную мощность
Тыс. чел.
Ед.
Тыс. руб.
Млн. руб.
Млн. руб.
Млн. руб.
Руб.
Млн. руб.
Лет
Млн. руб.
Млн. руб.
Млн. руб.
Млн. руб.
%
Лет
Млн. руб.
Млн. руб.
0,075
39
КОМАНДА ПРОЕКТА
№
ФИО
Должность и основное место работы
Выполняемые в проекте работы
Куратор проекта
1.
Кирий Н.В.
Ректор БелИРО
2.
Кормакова В.Н.
Профессор
кафедры
управления
образовательными системами БелИРО
Руководитель проекта
3.
Прокопенко Е.В.
Старший методист кафедры управления
образовательными системами БелИРО
Администратор проекта
4.
Прокопенко Е.В.
Старший методист кафедры управления
образовательными системами БелИРО
Оператор мониторинга проекта
5.
Кормакова В.Н.
Профессор
кафедры
управления
образовательными системами БелИРО
Ответственный
за
проведение
организационно-подготовительных
работ
6.
Клепикова А.Г.
Начальник отдела образовательных
ресурсов управления заочного обучения
и
электронных
образовательных
технологий НИУ «БелГУ»
Ответственный за проведение
организационно-диагностических работ
7.
Исаев И.Ф.
Профессор кафедры педагогики
Педагогического института НИУ
«БелГУ»
Ответственный за проведение
организационно-методических работ
17
КОМАНДА ПРОЕКТА
№
8.
9.
ФИО
Должность и основное место работы
Патокина Н.И.
Заместитель директора Педагогического
института НИУ «БелГУ»
Тарабаева В.Б.
Директор Педагогического института НИУ
«БелГУ»
Выполняемые в проекте работы
Ответственный за внедрение системы
подготовки топ-менеджеров в сфере
образования «Лучший студент – будущий
руководитель»
Ответственный за формирование кадрового
резерва топ-менеджеров сферы
образования
18
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ:
Руководитель проекта:
Кормакова Валентина Николаевна
тел.: 8(4722)301870
e-mail:kormakova@bsu.edu.ru
Администратор проекта:
ФИО
тел.:
e-mail:
19