«Правописание суффиксов –ек, -ик» Урок русского языка

Урок русского языка
3 класс по теме
«Правописание
суффиксов
–ек, -ик»
Алексеева Т.В.
учитель начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 4 Г. Опочки»
2014-2015 уч.год
Не разгрызёшь __реш__к,
__дра не съешь.
1. Назовите слова с безударной гласной.
2. Объясните их написание.
Цель урока :
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С
НАПИСАНИЕМ
СУФФИКСОВ –ЕК, -ИК
План действий.
• Сами попробуем узнать, когда нужно
писать букву е, а когда и.
• Сопоставим свои предположения с
учебником, спросим у учителя.
• Устраним затруднение.
• Применим новое знание.
Физминутка.
Мы колени поднимаем –
Шаг на месте выполняем.
Выше ноги! Стой 1 – 2!
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем.
Руки перед грудью ставим,
И рывки мы выполняем.
От души мы потянулись
И на место вновь вернулись.
Соедините проверочное и
проверяемое слово.
КИРПИЧИКИ
ВЕНОЧКИ
ГОРОШКИ
ВЕНОЧ_К
ГОРОШКА
КИРПИЧ_К
КИРПИЧИКА
ГОРОШ_К
ВЕНОЧКА
Соедини проверочное и
проверяемое слово.
КИРПИЧИКИ
ВЕНОЧКИ
ВЕНОЧ_К
ГОРОШКА
КИРПИЧ_К
КИРПИЧИКА
ГОРОШКИ
ГОРОШ_К
ВЕНОЧКА
АЛГОРИТМ
1. Выделяем корень слова. Если слышим
после корня [ИК], сразу слово не
пишем.
2. Изменяем форму слова, подставляя к
нему слова нет, много.
3. Если гласный звук остался, пишем
суффикс –ИК-, если гласный звук
исчез, пишем суффикс –ЕК-.
Разноуровневые задания.
Вставьте гласную,
выделите суффикс.
Образуйте однокоренные слова,
используя суффиксы –ик, -ек.
Нос_к, щеноч_к,
чулоч_к, рот_к,
кружоч_к,
носоч_к, кусоч_к.
Орех, шарф, горох,
комар, кусок, корабль,
парашют.
Выпишите из предложений слова,
соответствует теме урока.
орфограмма которых
Пон_сла Красная Шапо_ка бабушке
пир_жок и горшоч_к масла. Тр_пинка
спускалась в овраж_к. Выр_с на гря_ке
душ_стый горош_к. На голубой к_локольч_к
прыгнул зелёный кузнечик. На цветах
сидели бабоч_ки.
Проверь себя:
Вставьте гласную,
выделите суффикс.
Образуйте однокоренные слова,
используя суффиксы –ик, -ек.
НосИк, щеночЕк,
чулочЕк, ротИк,
кружочЕк,
носочЕк, кусочЕк.
Орех – орешек, шарф шарфик, горох горошек, комар комарик, кусок кусочек, корабль кораблик, парашют парашютик.
Выпишите из предложений слова, орфограмма которых
соответствует теме урока.
Горшочек, овражек, горошек, колокольчик,
кузнечик.
Если мы открыли этот секрет_к,
то сможем открыть замоч_к на
волшебном ларч_ке.
КЛЮЧ_К
?
-ЕК, -ИК
Если мы открыли этот секретик,
то сможем открыть замочек на
волшебном ларчике.
КЛЮЧИК
?
-ЕК, -ИК
А в сундучке для вас стишок –
запоминалка:
Если гласная сбежала –
Это Е была сначала.
Нет замочка, есть замочек –
Пишем Е без проволочек.
Если гласная осталась –
То, конечно, оказалось –
Это И, а суффикс –ИК
Это знает ученик!