Критерии вида 9 класс Мирманова Ш.Ш МБОУ «СОШ п.Гранитный»

Критерии вида
9 класс
Мирманова Ш.Ш
МБОУ «СОШ п.Гранитный»
Новоорский район.
Оренбургская область.
Самое важное — не то большое,
до чего додумались другие,
а то маленькое,
к чему пришел ты сам.
Харуки Мураками
Медведь бурый
Род – Медведь
Вид - бурый
Медведь белый
Сравните два вида одного рода.
Покажите черты сходства и
отличия.
В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и род
1. Еж обыкновенный.
2. Лисица обыкновенная
3. Медведь гималайский или белогрудый
4. Хомячок джунгарский
5. Заяц – беляк
6. Медведь бурый
7. Хомячок сирийский или золотистый
8. Заяц – русак
9. Еж ушастый
10. Лисица обыкновенная
Ответ:
Количество особей – 10
Видов – 9
Родов – 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомячок,
Заяц
Заяц - беляк
Заяц - русак
Вывод:
1. Для обозначения вида используется двойная (бинарная)
номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к
которому относится вид (существительное), а затем
видовое название (прилагательное).
2. Особи разных видов отличаются друг от друга по местам
обитания, внешним признакам и др.
3. Сходные виды объединяются в один род.
4. Вид – это основная категория биологической
классификации.


Вид - это жизненные формы, которые свободно
обмениваются генетической информацией.
Вид - это совокупность популяций особей,
способных к скрещиванию с образованием
плодовитого потомства, населяющих
определенный ареал, обладающих рядом
общих морфофизиологических признаков и
отдаленных от других гибридных форм.
Ареал – область распространения данного вида или
популяции в природе.
Популяция ( от лат. “populus”- народ, население) –
совокупность особей одного вида, обладающих
общим генофондом и занимающих определенную
территорию – ареал.
Генофонд – совокупность генов, которые имеются у
особей данной популяции.
Критерии вида – это признаки,
по которым один вид
отличается от другого.
Они же являются изолирующими
механизмами,
препятствующими
скрещиванию, независимости,
самостоятельности видов.
Понятие вида
впервые ввел в
науку английский
ботаник Джон.Рей
в 1686 году. Вид по
Рею- это наиболее
мелкие
совокупности
организмов,
тождественных
морфологически,
тождественно
размножающихся
14
Виды реально существуют,
но развития нет. Между
видами строгие границы,
так каждый из них создан
отдельным творческим
актом.
15
Жан Батист Ламарк.
Классификация по принципу
родства видов.
Не смог верно оценить
изменчивость и пришел к
выводу об искусственности
вида, придуманной для
удобства классификации. Виды
изменяемы под воздействием
среды.
16
Виды реально существуют,
относительно постоянны
и являются результатом
исторического развития.
Есть виды
отличающиеся, есть
близкие, но все они
связанны эволюционно.
17
КРИТЕРИИ ВИДА

Совокупность признаков, отличающих один вид
от другого.
Название критерия
1.Морфологический
2.Физиологический
3.Экологический
4.Географический
5.Биохимический
6.Генетический
7.Этологический
8.Исторический
РАБОТА В ГРУППАХ
группа
2.
группа
3. Группа
По мере выступления групп
классом заполняется
Таблица «Критерии вида»
1.
Название критерия
Какими общими признаками по этому
критерию должны обладать особи,
чтобы отнести их к одному виду
Исключение.
1.Морфологический
Сходство внешнего и внутреннего
строения организмов.
Виды- двойники, половой диморфизм,
полиморфизм.
2.Физиологический
Сходство всех процессов
жизнедеятельности и возможность
получения плодовитого потомства при
скрещивании
Собака Х Волк
Тополь х Ива
Канарейка х зяблик – плодовитое
потомство
3.Экологический
Сходны способом питания, местом
обитания, набором факторов внешней
среды, необходимых для их
существования
Экологические нишы разных видов
перекрываются
4.Географический
Занимают определенный ареал
Космополиты. Ареалы многих видов
совпадают
5.Биохимический
Сходны по биохимическим параметрам
(состав и структура белков и
нуклеиновых кислот)
Есть очень близкие виды по
биохимическому составу.
6.Этологический
Сходство в поведении, особенно в
брачный период (ритуалы ухаживания,
брачные песни и т.д.)
Существуют виды с близким
поведением
7.Генетический
Особи одного вида скрещиваются
между собой и дают плодовитое
потомство (основан на сходстве числа
хромосом, их формы и строения)
Хромосомный полиморфизм в
пределах вида; у многих разных видов
число хромосом одинаково
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ
1) Видовые критерии, по которым отличается один вид от
другого, в совокупности обуславливают генетическую
изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого
вида и разнообразие их в природе.
2) Нет ни одного видового критерия, который можно было бы
признать абсолютным и универсальным.
3) К способам изоляции, препятствующим скрещиванию
разных видов относятся:
 Различия ареалов, мест обитания – невозможность встречи;
 Разные сроки размножения;
 Различия в строении половых органов;
 Нежизнеспособность или стерильность гибридов;
 Разные ритуалы «ухаживания» в период размножения.
4) вид представляет собой генетически относительно
изолированную систему, что доказывает реальность
существования видов в природе.
Вывод
Каждый критерий в отдельности не
может быть основанием для
определения вида; только в
совокупности они позволяют выяснить
принадлежность живого организма.
ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Биологическая задача № 1: Зубр и
бизон - два вида, относящиеся к
одному роду. Они очень схожи
между собой внешне и в неволе
дают плодовитое потомство
зубробизона. В природе не
скрещиваются, так обитают на
разных материках – зубр в Европе, а
бизон – в Северной Америке. Как
можно назвать
этот критерий вида?
23
Биологическая задача № 2:Белый
медведь обитает в арктическом поясе,
окраска шерсти белая, питается рыбой и
морскими млекопитающими. Бурый
медведь распространен в лесах
умеренного пояса, окраска шерсти бурая,
пища растительная и животная, на зиму
впадает в спячку. На основании какого
критерия можно сделать вывод, что
особи этих видов не могут
скрещиваться?
24
Биологическая задача № 4:
Установлено, что под названием
«чёрная крыса» скрываются два
вида – двойника: крысы с 38-ю и с
42-мя хромосомами. Они не
скрещиваются между собой. Как
можно назвать такой критерий?
25
Теперь я смогу сам и научу других………………
Меня удивило, что ……………………………………….
Мне пригодится в дальнейшем …………………..
Домашнее задание
По учебнику А.А.Каменского, пар 4.1., вопросы после
параграфа, термины.
Индивидуальное задание. Сообщение «Правда ли, что
ворон – это муж вороны?»
Используя источники, приведите конкретные примеры
географического, экологического и этологического критериев.
Форма работы может быть любая – текстовый вариант,
презентация, слайд-шоу, буклета и т.д.