Данная программа профильной смены «Новые перспективы

Управление образования города Калуги
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей «Радуга» города Калуги
«Согласовано» - директор
МБОУ ДОД «ЦДОД «Радуга»
г. Калуги
И.А. Петракова
___________________________
«___»____________2014 г.
«Утверждаю» - директор
МБОУ ДОД «ДООЦ «Белка»
Н.С. Байкова
_________________________
«___»___________2014 г.
Программа профильной смены
«Олимпийские резервы»
для обучающихся 4-8 классов
на базе МБОУ ДОД «ДООЦ «Белка»
с 10.02.14 г. по 15.02.14 г.
Разработчики:
методист МБОУ ДОД «ЦДОД «Радуга» г. Калуги
Петрова Елена Ильинична
Калуга, 2014 г.
Данная программа профильной смены «Олимпийские резервы» для актива Городской
детской организации
«РАДУГА» муниципальных бюджетных общеобразовательных
учреждений города Калуга является краткосрочной (6 дней), комплексной, для стационарного
отдыха, оздоровления и обучения детей и подростков 10-15 лет.
Категория участников смены: школьники 4-8 классов – представители школьных
детских организаций в количестве 80 человек.
Место проведения: МБОУ ДОД «ДООЦ «БЕЛКА».
Сроки проведения: 10 – 15 февраля 2014 г.
Профильная смена «Олимпийские резервы» актива детских общественных объединений в
составе Городской детской организации «РАДУГА» является последовательным этапом
комплексной обучающей программы «Хочу научиться» по подготовке юных организаторов –
помощников руководителей школьных детских организаций.
В ходе реализации обучающей программы «Хочу научиться!» на базе МБОУ ДОД «ЦДОД
«Радуга» г. Калуги и муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений была
осознана значимость и актуальность проведения концентрированной обучающей смены на базе
стационара, т.к. условия лагеря способствуют:
 более полному освоению теории и практики организаторского мастерства;
 сплочению и дружбе ребят из разных школьных детских организаций;
 обмену опытом работы на уровнях: «Ребенок – ребенок», «Ребенок – взрослый»,
«Методист-вожатый» (привлечение к работе в лагере старших вожатых и
педагогов-организаторов школ города);
 анализу наиболее действенных организаторских и игровых приемов педагогов в
условиях жизнедеятельности временного детского коллектива;
 восстановлению психологических и физических сил участников смены.
Новизна данной программы заключается в том, что обучающая программа смены
нацелена на осознание личной ответственности за развитие своей Родины на примере
спортсменов - олимпийцев.
Цель смены:
Формирование активной творческой личности ребенка – помощника руководителя школьной
общественной организации, - организатора насыщенной интересной жизни детского коллектива с
осознанной позицией гражданина своей страны.
Задачи:
1. Обучение теории, умениям и навыкам организаторской деятельности по различным
направлениям.
2. Выявление и развитие творческих и лидерских способностей детей.
3. Создание условий для воспитания социальных качеств личности (патриотизма,
активности, доброты, товарищества, ответственность и т.д.).
4. Формирование гражданской идентичности личности как человека, гордящегося своей
Родиной и желающего совершать значительные поступки для ее дальнейшего развития.
Особенности программы:
Программа предусматривает заострение внимания на следующих вопросах развития и
воспитания детей:
1. Оздоровление детей с помощью:
 природно-климатических условий;
 организации постоянной смены видов деятельности, двигательной активности;
 проведения специальных мероприятий, способствующих восстановлению
психологических и физических ресурсов организма подростка (зарядки, активных
игр на свежем воздухе, коммуникативных и психологических тренингов,
рефлексии).
2. Формирование активной гражданской позиции:
 ознакомление с государственной символикой, символами, атрибутами, традициями
и ритуалами ГДО «РАДУГА», развитием детского движения в стране и нашем
городе;
 воспитание любви к своей Родине, гордости за свой народ, уважения к людям
старшего поколения, особенно ветеранам войны и труда Великой Отечественной
войны, а также спортсменам, которые ставят рекорды, преумножая славу своего
Отечества.
3. Развитие организаторского и лидерского потенциала актива ГДО «РАДУГА»:
 выявление и развитие лидерских, организаторских способностей;
 обучение детей правилам общения, умению проявлять свои лидерские качества, не
ущемляя интересов других членов коллектива;
 формирование навыков организации сплоченной деятельности микрогруппы
сверстников;
 демонстрация новых форм организации досуговой деятельности.
Принципы реализации программы:
o
o
o
o
o
Развивающе-оздоровительная среда
Гуманистическая направленность воспитания
Творческое сотрудничество взрослых и детей
Вариативность видов деятельности
Создание ситуации успеха для каждого ребенка
Методы и формы работы.
Комбинирование коллективных и индивидуальных заданий
Состязательность
Достижение педагогических задач посредством ролевой игры
Интерактивные формы проведения обучающих занятий и мероприятий: организационнодеятельностные игры, инновационные игры (создание нового творческого проекта)
тренинги, ситуационно-ролевые игры и др.
5. Ежедневное подведение итогов дня на «свечке», рефлексия
1.
2.
3.
4.
Логика развития смены:
Объединяющая идея смены: ролевая игра «Кольценосцы»
Долговременная ролевая игра помогает решить следующие вопросы:
- организация деятельности через самую привлекательную для детей форму - игру;
- систематизация мероприятий через объединяющую идею;
- регулировка дисциплинарных моментов при помощи психологических приемов ролевой игры;
- оптимизация работы временного детского коллектива.
Легенда смены:
Олимпийский резерв – это не только спортсмены, это люди, готовые на разные испытания во
славу своего Отечества. Для того, чтобы получить знак «Олимпийский резерв», необходимо
пройти испытания и собрать «олимпийские кольца». Каждый день в неожиданном месте будут
появляться кольца (каждый день разного цвета – по цвету олимпийских колец). Чтобы сохранить
в команде кольцо, необходимо выполнить в течение дня 5 заданий из 10 предложенных (список
меняется каждый день; предложенные дела разных направленностей: трудовые, творческие,
спортивные). Каждый вечер перед общелагерным мероприятием подводится итог, кольца
закрепляются в уголке отряда. Звание «олимпийский резерв» присваивается членам победившей
команды, собравшей все 5 колец.
Ресурсы:
Педагогические: методисты, педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД
«ЦДОД «Радуга» г. Калуги, старшие вожатые и педагоги-организаторы МБОУ г. Калуги.
Материально-технические:
- аудио техника,
- фотоаппарат,
- ноутбук,
- мультимедиа аппаратура,
- принтер;
- веревки (по 20 м) 2 шт.
- канцтовары: ватман, гуашь, фломастеры, маркеры, белая и цветная бумага (А4 и
А3), тетради, ручки, альбом, простые и цветные карандаши, скотч, кисти.
Природные ресурсы: сосновый лес.
Помещение: актовый зал, рекреации.
Методические ресурсы: специальная литература, методические сборники,
периодическая печать, авторские разработки.
1.
2.
3.
4.
5.
Ожидаемый результат:
 укрепленное здоровье детей, восстановленные физические и психологические ресурсы
организма;
 намеченное сотрудничество между членами различных школьных детских организаций
города;
 закрепленные знания, умения и навыки детей и подростков по организаторской работе
и другим заявленным темам;
 осознание детьми необходимости личностного роста, стремления к духовности, к
активной гражданской позиции;
 пополнение методического банка технологий, методов и форм работы.
Ожидаемый результат
Показатели
Методы
Укрепленное здоровье детей,
Количество здоровых детей к
Опрос, наблюдение
восстановленные физические и
концу смены, их
психологические
ресурсы
организма
Намеченное
между
удовлетворение своим
состоянием
сотрудничество
членами
школьных
различных
детских
организаций города
Количество детей, желающих
Опрос, активное участие в
участвовать в совместных
работе группы «Детская
проектах ШДО, мероприятиях
палата Совета ГДО
ГДО «РАДУГА»
«РАДУГА» в социальной сети
«Вконтакте»
Закрепленные знания, умения
Реализация творческого
и навыки детей и подростков
проекта (КТД), участие в
по организаторской работе и
интеллектуальных и
другим заявленным темам
Осознание
детьми
Наблюдение
творческих конкурсах
Выбор детьми
Рефлексия, адаптированный
необходимости
роста,
личностного
стремления
духовности,
к
соответствующих ценностей
тест Рокича
Методический материал,
Анализ документации
к
активной
гражданской позиции
Пополнение
методического
банка технологий, методов и
собранный по итогам смены
форм работы
Содержание программы:
Содержательная часть программы включает в себя следующие разделы:
1. Теоретические курсы:
История ГДО «РАДУГА» и СПДО Калужской обл., символы, атрибуты, традиции и ритуалы;
методы генерации новых идей; разработка КТД.
2. Творческие мастерские и коммуникативные тренинги:
Командообразование, лидерский курс, основы актерского мастерства, бумагопластика.
3. Познавательно-досуговые мероприятия по темам:
Олимпийские игры (история развития, олимпийские виды спорта, рекорды, спортсменыпобедители); основные события Великой Отечественной войны на территории Калужской
области; основы актерского мастерства; правила общения.
4. Спортивно-оздоровительные мероприятия:
игра-путешествие по лагерю, веревочный курс, спортивная эстафета в рамках командной игрысоревнования; малые Олимпийские игры, ежедневный конкурс зарядок.
1.
История
ГДО
1,5
30 мин.
Форма
ЗУНы
итогов
1
история Игра-
-
«РАДУГА» и СПДО
создания
Калужской
городской
символы,
подведения
ка
Название курса
Практи-
п\п
Кол-во часов
Теория
№
Всего часов
Содержание обучающей программы:
обл.,
атрибуты,
путешествие
детской
традиции и ритуалы
организации
и
СПДО,
символы,
-
атрибуты
традиции,
ритуалы
- легенда
2.
Методы
новых идей
генерации
3 ч.
45 мин.
2 ч.
15 мин.
«мозговой Реализация
штурм»
-
творческого
«корабельный проекта (КТД)
совет»
«принудительное
ассоциирование»
- «алгоритм КТД»
3.
Командообразование
1,5 ч.
30 мин.
1 ч.
- участники игры, иградействия
в соревнование
команде
«Веревочный
- правила, условия курс»
и средства игры
Алгоритм
-
создания сюжета
игры
на
командообразование
4.
Лидерский курс
1,5 ч.
30 мин.
1 час
- кто такой лидер
Конкурс
- как распознать командиров
лидерские
способности
-навыки
выступления
умение
-
организовать
и
сплотить команду
5.
Бумагопластика
1,5 ч.
30 мин.
1 час
- развитие мелкой Выставка
моторики руки;
- основы техники
«оригами»;
-
складывание
базовых
форм,
изготовление
простейших
моделей игрушек.
6.
Основы
мастерства
актерского
1,5 ч.
30 мин.
1 час
-
основы Конкурс
сценической речи; актерского
- пластика тела, мастерства
координация
движений, снятие
мышечных
зажимов;
- способность к
самовыражению и
рефлексии
Всего:
10,5 ч.
3 ч. 15
7 ч. 15
мин.
мин.
Режим дня
8.30
Подъем, утренний туалет
8.45 – 9.00
Зарядка.
9.00 – 9.30
Завтрак
9.30 – 10.00
Уборка комнат.
10.00 – 12.00
Учебные занятия
12.00 – 13.00
Подвижные игры на свежем воздухе
13.00 – 13.30
Обед
13.30 – 14.30
Тихий час
14.30 – 16.00
Общелагерное мероприятие
16.00 – 16.30
Полдник
16.30 – 17.00
Отрядное время
17.00 - 18.00
Познавательно-досуговое мероприятие
18.30 – 19.00
Ужин
19.00 – 20.00
Отрядное время
20.00 – 21.00 Досуговое мероприятие
21.00 – 22.00
Танцевальная программа
22.00 – 22.30
Отрядные огоньки
22.30 – 23.00
Подготовка ко сну
23.00
Отбой
План мероприятий профильной смены актива ГДО «РАДУГА» «Олимпийские резервы»
Дни
Время
10.00 –
13.00
Понедельник
10.02
кольцо «Интеллект»
Вторник
11.02
кольцо «Спорт»
Творческая встреча с
факелоносцем
Заезд
Игра «Спортландия»
Зажжение
Олимпийского огня
Среда
12.02
кольцо «Творчество»
Творческие мастерские и
коммуникативные
тренинги:
- актерский тренинг
- лидерский курс
- бумагопластика
Четверг
13.02
кольцо « Лидер»
Запуск игры «Гномы и
великаны»
Спортивные народные
гулянья
Игра на улице
«Пираты»
Игра-путешествие «Давайте
познакомимся!»:

Знакомство
с
лагерем;

Игра-тренинг на
знакомство и сплочение;

Символы, атрибуты,
традиции и история ГДО
«РАДУГА» .
Подготовка и проведение
игры «Интеллектуальный
хоккей»
Командная играиспытание «Снегопад
чувств»
Подготовка и проведение
флешмоба «Болельщики»
17.00 –
18.00
Подготовка к открытию
смены по отрядам
КАМ на спортивную
тему
КТД «Художники, артисты,
музыканты»
20.00 –
21.00
Открытие лагерной смены
экспресс-концерт
«Открытие Олимпиады в
разных странах»
Подготовка к
тематической дискотеке
Танцевальный конкурс
«Стар-тин»
14.30 –
16.00
Веревочный курс
Деловая игра
«Алгоритм КТД»
Деловая игра «Фирма
веников не вяжет, а
если вяжет, то
фирменные»
Организация работы
лагерной почты
Подготовка КТД
Проведение КТД
Подготовка к
дискотеке «Лидер и его
команда»
Пятница
14.02
кольцо «Внимание»
Творческая мастерская
по изготовлению
«валентинок»
Организация работы
лагерной почты
Подведение итогов
игры «Гномы и
великаны»
Игра «Книга рекордов
лагеря»
Подведение итогов
игры «Гномы и
великаны»
Заполнение «Дерева
любви»
Праздник «Посвящение
в рыцари»
Закрытие лагерной
смены
экспресс-концерт
«А напоследок я
скажу…»
Используемая литература
1. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном
лагере.- М.: Новая школа, 1994.
2. Кадзасов А.В., Медведева Н.А., Суслов П.А., Финажина С.Ю.
Свети всегда! В помощь активу детских организаций. – Калужский областной
комитет РСМ. – Калуга, 2000.
3. Как чудесен этот мир! / Ред.-сост. Л.И.Жук – Минск: Изд. ООО «Красико-Принт»,
2004.
4. КИПАРИС-7 (КТД, инсценировки, праздники, розыгрыши, сценарии).- Учебное
пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
5. КИПАРИС-8 (Командные игры-испытания).- Учебное пособие. – М.:
Педагогическое общество России, 2004.
6. Особенности технологии моделирования и конструирования программ
деятельности лагерей. – С.-Петербург, 2000.
7. ПОЛАР: Педагогические Отряды Лагерей Актива России. Программы лагерей
актива / Под ред. С.Н. Возжаева, Е.И. Возжаевой. – М., 2003.
8. Петрушевский В.В. Игры: обучение, тренинг, досуг. – М.: Новая
школа, 1994.
9. Самоуправление в школе. – Минск: Изд. ООО «Красико-Принт», 2002.
10. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994.