Современное технологическое обучение в основной школе Физико-Математический лицей № 239 Центрального района Санкт-Петербурга Задачи ОЭР Описание модели современного технологического обучения в основной школе, в т.ч. примерный перечень программно-аппаратных средств Формирование методики и организация непрерывного технологического обучения в основной школе Привлечение студентов и учащихся старших классов для шефской работы с начинающими Ознакомление учащихся с комплексом базовых технологий, применяемых при создании роботов Решение учащимися ряда кибернетических задач, результатом каждой из которых будет работающий механизм или робот с автономным управлением Реализация межпредметных связей с информатикой, физикой и математикой Организация и участие в играх, конкурсах и состязаниях роботов в качестве закрепления изучаемого материала и в целях мотивации обучения Разработка системы оценки образовательных результатов обучающихся Формирование учебной программы повышения квалификации и подготовка учителей-предметников и педагогов дополнительного образования по организации непрерывного технологического обучения в основной школе Методические рекомендации по внедрению модели в ОУ Санкт-Петербурга Ожидаемые результаты (конечные продукты) ОЭР Описание модели современного технологического обучения в основной школе, в т.ч. примерный перечень программно-аппаратных средств. Комплект учебных программ по направлению робототехника. Методические рекомендации по внедрению модели в ОУ СанктПетербурга. Система оценки образовательных результатов обучающихся. Методика организации непрерывного технологического обучения в основной школе. Учебная программа повышения квалификации (включая стажировку на базе ОУ) учителей-предметников и педагогов дополнительного образования по организации непрерывного технологического обучения в основной школе. Методическое пособие по организации занятий робототехникой. Далее Описание модели современного технологического обучения в основной школе, в т.ч. примерный перечень программно-аппаратных средств Описание модели приведено в отчете Примерный перечень приведен в отчете Примерные технические задания приведены в приложениях К результатам Комплект учебных программ по направлению робототехника Робототехника: конструирование и программирование Физика роботов Электротехника Радиоэлектронные системы управления Творческая лаборатория робототехники Основы ТАУ Учебные программы для 5-7 классов разработки продолжаются… К результатам Методические рекомендации по внедрению модели в ОУ Санкт-Петербурга Приведены в отчете Учтены особенности сложившейся в СПб учебно-научной среды Рекомендованы конкретные действия по шагам Проведена апробация на примере ДДТ «Преображенский» К результатам Система оценки образовательных результатов обучающихся Приведена в отчете Практические и теоретические зачеты за первый и второй годы обучения Творческие проекты за третий год обучения Выступления на состязаниях Выступления на научных конференциях для школьников К результатам Методика организации непрерывного технологического обучения в основной школе Приведена в отчете Описаны два пути: Организация изучения робототехники в рамках предметах технология на уроках Организация внеурочной деятельности Даны конкретные рекомендации по шагам Приведена таблица технологических линий Шаги развития К результатам Принятие решения, какие направления будут изучаться. Формирование технического задания. Подготовка помещений для занятий. Закупка оборудования. Обучение преподавателей. Утверждение программы. Введение в учебный план. Комплектование учебных групп. Участие в состязаниях и выставках. Организация своих состязаний и выставок. Участие в научных конференциях. Организация поездок. Участие в летних робототехнических лагерях. Система непрерывного дополнительного образования учащихся основной школы Класс/год обучения -> Технологическая линия: 5 класс 1 год Робототехника Механизмы Радиоэлектронные системы управления Программирование Проектная деятельность К результатам Физика роботов 6 класс 2 год 7 класс 3 год 8 класс 4 год 9 класс 5 год Основы робототехники (базовый курс) Андроидные роботы Основы ТАУ продолжение ↓ Прикладная механика 3Dмоделирование и прототипирован ие Электротехника Программирование игр на Паскале Аналоговые роботы (BEAM) Управление роботом через Delphi Микроконтролле ры Летательные аппараты Программирован ие смартфонов Творческая лаборатория робототехники Учебная программа повышения квалификации учителей-предметников и педагогов дополнительного образования по организации непрерывного технологического обучения в основной школе Приведена в отчете Содержит два цикла по 48 часов каждый Апробирована 10 раз Подготовлено более 120 преподавателей робототехники, методистов и студентов технических специальностей из СПб и других городов Многие из педагогов и студентов сразу начинают работу в ОУ К результатам Методическое пособие по организации занятий робототехникой Отчет об ОЭР вместе с книгой являются методическим комплексом по организации занятий робототехникой Книга «Робототехника для детей и родителей» под ред. проф. Фрадкова А.Л., издание 3-е, исправленное и дополненное, СПб: Наука, 2013, тираж 3000 экз. Отчет об ОЭР «Современное технологическое обучение в основной школе», СПб: 2013 К результатам Средства достижения результатов Использование современных разработок по робототехнике в области образования Организация на их основе активной урочной и внеурочной деятельности учащихся Реализация творческого потенциала детей и преподавателей в проектной деятельности на основе робототехники Направления работы Экспериментальная программа в 5-7 классах в рамках информационных технологий Кружки робототехники Регулярные открытые состязания роботов совместно с СПБ ГДТЮ Курсы для преподавателей Сотрудничество с ВУЗами 15 различных секций более 500 учащихся лицея и других школ Мат-Мех СПбГУ ФКТиУ СПб НИУ ИТМО БГТУ им. Устинова «Военмех» ЦНИИ РТК Методические разработки Открытые состязания роботов Популяризация робототехники и мотивация к совершенствованию Участвуют и дети, и взрослые Проводятся командой лицея 4 раза в год на различных городских площадках С 2010 г. городские состязания по робототехнике на базе ФМЛ №239 С 2012 г. организация городских состязаний на базе СПб ГДТЮ Сотрудничество с ВУЗами СПбГУ, Мат-Мех факультет, кафедра теоретической кибернетики Киберфизическая лаборатория СПбГУ ИТМО, факультет КТУ БГТУ Военмех, факультет робототехники ЦНИИ РТК Наши достижения 2008 г. - в лицее открыто направление робототехники 2009 г. - команда лицея получает бронзовую медаль на Всемирной олимпиаде роботов в Южной Корее 2010 г. – первые городские состязания по робототехнике на базе ФМЛ №239 2012-2013 гг. – команды лицея становятся чемпионами мира и Европы по робототехнике Благодарю за внимание! Филиппов Сергей Александрович Физико-Математический лицей № 239