План урока 1.Представление политических деятелей. 2.Обсуждение и детальный анализ их деятельности. 3.Заполнение таблицы. 4.Выводы. Заполнение таблицы Название проблемы Преимущества Недостатки Итоговый урок«дерево решений» •Цель урока: показать роль личности в истории 90-х годов XX века, ее влияния на исторический ход развития страны. Примаков Е. М. Специалист-международник. Входил в состав Президентского совета Михаила Горбачёва. В 1992 году Б.Н.Ельцин вновь утверждает его в этой должности Следующее назначениеминистерство иностранных дел. Он проводит более жесткую политику, чем его предшественник. Взвешенность суждений, глубокая эрудированность, политический опыт дали ему следующий шанспост премьер- министра России. Очередная попытка взлететь ещё выше на Российском политическом Олимпе (на президентский уровень) ему не удалась. Ельцин Б. Н. Реальная роль этой личности сложна и противоречива .А его политический портрет-это портрет из многих пара доксов. Его реформаторский курс принёс нар оду неимоверные страдания Но даже после его ухода из большой политики в стране существует как реальность провозглашенные им идеологический плюрализм,много партийность, свободные выборы, свобода прессы, начала гражданского общества и разделения властей. Cахаров А. Д. В судьбе этого человек а было много неожиданных поворотов. Он был награждён Сталинской премией за создание водородной бомбы, а 20 лет спустя получил Нобелевскую премию мира. «Человеконенавистник », «потерявший честь и совесть», «величайший гуманист», «честь и совесть нашей эпохи» так называли его иногда одни и те же люди в разные времена. В память о нём названа площадь в Вашингтоне и проспект в Москве. Гайдар Е. Т. В свои 35 лет он был доктором эконо мических наук, возглавлял академи ческий институт экономической политики Этот учёный был рыночником , а во время путча в августе 1991 года участвовал в обороне Белого дома. Именно он стал рупором демократов , про водящих политику быстрого перехода от командной- административной к рыночной экономике. Итогом его деятельности на посту вицепремьера по экономической политике стал не только болезненный для народа экспери мент под названием «шокотерапия», но и крушение любимого образа советской лите ратуры, созданного его дедом- писателем. М. С. Горбачев Обьективно, трудности оценки этой личности связаны с трудностями переломного момента истории, в котором эта личность была вынуждена действовать. Первая попытка его реформ провалилась. Страна стояла перед выбором новой модели модернизации: -авторитарной, близкой к китайскому образцу, -Либерально- демократической, на основе которой пошло развитие в странах Восточной Европы -Он отважился на эксперимент без основательной научной проработки проблемы. И опять проиграл. Задания к документам: 1. К какому политическому деятелю 90-х годов XX века относится та или характеристика ? 2. Пронумеруйте в хронологической последовательности деятельность политических деятелей страны , её преимущества и недостатки. 3. Какие события стоят за деятельностью политического деятеля (в хронологической или синхронной последовательности). Сделайте вывод о роли личности в истории России 90- х годов XX века и её влиянии на исторический ход развития страны.