Организационные вопросы проведения исследования

Об организации исследования
компетенций учителей русского
языка, литературы и математики
Светлана Андреева, проректор
Цели и задачи исследования
Цель: Содействие повышению качества подготовки педагогов путем
создания научно-обоснованной системы комплексной оценки
компетенций учителей.
Задачи исследования
 Разработка модели исследования компетенций учителей русского
языка, литературы и математики.
 Разработка инструментария для проведения исследования
компетенций учителей.
 Подготовка и проведение процедур исследования компетенций
учителей русского языка, литературы и математики.
 Анализ и обсуждение результатов исследования компетенций
учителей русского языка, литературы и математики.
 Разработка рекомендаций по использованию результатов
исследования компетенций учителей русского языка, литературы и
математики.
Объекты контроля
Блок 1. Предметная подготовка
Объекты контроля:
 знание преподаваемого предмета в пределах
требований федеральных государственных
образовательных стандартов и основной
общеобразовательной программы, истории
преподаваемого предмета и его места в мировой
культуре и науке.
Модели оценки объектов контроля:
 оценка выполнения стандартных для соответствующей
предметной области заданий, включая задания с
кратким и развернутым ответом.
Объекты контроля
Блок 2. Методика преподавания
Объекты контроля:
 знание основ методики преподавания, основных принципов
системно-деятельностного подхода, видов и приемов современных
педагогических технологий;
 владение формами и методами обучения, в том числе выходящими
за рамки учебных занятий (проектная деятельность, лабораторные
эксперименты, полевая практика и т.п.);
 использование специальных подходов к обучению в целях
включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том
числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся,
проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых
русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья.
Модели оценки объектов контроля:
 оценка выполнения задания на поиск методов и способов решения
проблем в заданной педагогической ситуации.
Объекты контроля
Блок 3. Оценивание


знание путей достижения образовательных
результатов и способов оценки результатов
обучения;
умение объективно оценивать знания
обучающихся на основе тестирования и других
методов контроля в соответствии с реальными
учебными возможностями детей.
Условия формирования выборки
участников исследования
Условия формирования выборки
учителя русского
языка и литературы
Учителя математики
учителя мужского пола
не более 2,5%
не более 6%
в возрасте старше трудоспособного
не менее 29%
не менее 32,5%
наличие высшего
профессионального образования
около 96%
около 97%
наличие среднее
профессиональное образование
не менее 3%
не менее 2%
Доля учителей без профильного
педагогического образования
не должна превышать 7%
должно быть 70% педагогов, работающих в
городских ОО и 30% педагогов, работающих в
сельских ОО
Условия формирования
выборки

В одной школе должны быть опрошены все
учителя математики, русского языка и
литературы.
Сбор информации об ОО
 Руководитель
ОО:
 Авторизуется в личном кабинете информационной
системы проекта с помощью персонального логина и
пароля. После авторизации ему будет доступна
публикация, содержащая форму сбора информации
(анкету).
 Заполняет форму согласно инструкции, находящейся
на первом листе формы, сохраняет сформированный
отчет.
 Загружает подготовленный файл через личный
кабинет в информационную систему проекта.
Форма сбора сведений об ОО
•
•
необходимо указать название ОО, а также ее
логин в системе СтатГрад.
В случае отсутствия у ОО логина образовательная
организация проходит процедуру регистрации
Сведения об ОО, в которой работает
участник исследования







Название образовательной организации
Название региона и его код;
Район (муниципалитет);
Код ОО в базе ЕГЭ при наличии;
Размер населенного пункта – обобщенно – до 1 000, до
10 000, до 100 000, до 1 000 000, свыше миллиона человек
Тип образовательной организации
Численность обучающихся по параллелям от 1 до 11 на
момент проведения исследования
Сведения об участниках
• Преподаваемый предмет (предметы)
• Стаж работы
• Практикуемые методы мониторинга
образовательных целей обучающихся
• Классы
• Участие во внеурочной деятельности
• Школа (полное название)
• Использование информационнокоммуникационных технологий
• Недельная нагрузка
• Используемые образовательные
программы
• Использование социальных сетей
• Используемые учебники и учебные
пособия, методические и
дидактические материалы
• Опыт работы экспертом ЕГЭ
• Источники заданий для проведения
тематического и рубежного контроля
• Вопросы формирования оценок и
отметок
• Оценка времени выполнения
домашнего задания учениками
• Квалификационная категория
• Опыт преподавания вне школы
• Опыт методической работы
• Пол
• Возраст
• Образование
Проведение исследования
В аудитории должны быть обеспечены:





рабочие места для каждого участника исследования,
рабочее место для организатора в аудитории, место для
вещей участников исследования.
на рабочем месте участника исследования должны
присутствовать черная гелевая ручка и листы для
черновика.
на рабочем месте организатора в аудитории должны
присутствовать не менее двух запасных черных гелевых
ручек.
на стенах аудитории не должно быть справочных
материалов
График проведения исследования
Дата
Муниципалитет
26.04.16
г. Канск
Дзержинский район
05.05.16
г. Красноярск
Емельяновский район
12.05.16
г. Назарово
Березовский район
Время