Методическое сопровождение педагогов, работающих с детьми

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №2»
Методическое
сопровождение педагогов,
работающих с детьми с ОВЗ
Критерии готовности педагогов для
работы с детьми с ОВЗ:
-личностно-ориентированный подход в коррекционнопедагогической деятельности;
-гуманистическая позиция педагога по отношению к
ребенку;
-знание психологических особенностей и опора на зону
ближайшего развития ребенка;
-владение современными педагогическими технологиями;
- владение способами саморазвития, навыками
саморегуляции собственной личности и деятельности.
Цель: оказание всесторонней помощи
педагогу, работающему с детьми с ОВЗ, в
решении возникающих затруднений,
способствующих его развитию и
самоопределению на протяжении всей
профессиональной деятельности.
Информационное
направление
Выявление, изучение и
оценка результативности
педагогического опыта
Курсы
повышения
квалификации
Центр
«Спутник»
Городские
МО, ТГ
Консультирование
Семинары,
практикумы,
круглые
столы
Самообразование
Консультационное
направление
Взаимодействие с
др. ДОУ
Диагностическое
направление
Наставничеств
о
ПМПк
Педагоги,
работающи
е с детьми с
ОВЗ
Мастерклассы
«Краевой Центр
ПМСС» (филиал)
Коррекционное
направление
Взаимопосещения,
открытые
просмотры
Сопровождение
педагогов в
конкурсном
движении
Участие в
конференциях.
Психотерапевтическое
направление
Направления работы:
Консультационное направление - оказание помощи
педагогу по поводу конкретной проблемы через указание
на возможные способы её решения или актуализацию его
дополнительных способностей:
- ПМПк;
- подбор методической литературы по проблеме;
- серия индивидуальных практикумов «Артикуляционная
гимнастика-залог правильного произношения»;
-консультации со специалистами по запросу воспитателей
и т.д.
назад
Диагностическое направление - выявление
проблемных точек в деятельности воспитателей,
работающих с детьми с ОВЗ:
-ПМПк;
-анализ коррекционно-развивающей работы;
-анкетирование «Возможности и затруднения педагогов»,
«Самооценка профессиональных знаний».
назад
Психотерапевтическое направление -помощь
педагогу в преодолении различного вида трудностей и
барьеров, профилактика профессионального выгорания,
препятствующие успешному осуществлению
профессионально-образовательной деятельности:
- психологические паузы, релаксационные упражнения;
- использование интерактивных форм при проведении
методических мероприятий («Брейн-ринг», игра «Что?
Где? Когда?» и т.д.);
-индивидуальные консультации по запросу.
назад
Коррекционное направление
- внесение
корректив в практическую деятельность, а также
профилактика возможных профессиональных ошибок:
- консультация «Проблемы детей младшего дошкольного
возраста»;
- наставничество;
-временные проблемные группы;
-серия открытых занятий педагога-психолога с включением
приглашенных воспитателей.
назад
Информационное направление – предоставление педагогам
необходимой информации по основным направлениям развития
образования, программам, новым педагогическим технологиям:
- консультация «Влияние пальчикового театра на развитие связной
речи детей»;
- курсы повышения квалификации;
- семинар-практикум «Работа с агрессивными детьми»;
- вести с курсов/ конференций (Т.И. Соболева, Т.Н. Вохмянина, З.Г.
Мельникова);
- консультация «Игры и игрушки для развития речи детей»;
- мастер-класс «Игры Фребеля»;
- мастер-класс «Развивающий материал Монтессори-кабинета»;
-семинар-практикум «Влияние среды на психологическое здоровье
ребенка» и т.д.
назад
Выявление, изучение и оценка результативности
педагогического опыта, его обобщение и распространение,
стимулирование творческой инициативы и профессионального
роста педагогов:
- представление опыта в городском мероприятии «Педагогическая
мастерская»;
-аттестация;
- создание банка данных педагогических кадров;
- неделя педагогического мастерства;
- педагогическая ярмарка;
- участие в конкурсах, проектах разного уровня;
-создание видеороликов, буклетов, информационных листов.
назад
Перспективы на будущее:
- организация серии открытых занятий по запросу
воспитателей, работающих с детьми с ОВЗ;
- открытые интегрированные занятия специалистов и
воспитателей;
- совершенствование работы педагогов по
самообразованию (индивидуальный образовательный
маршрут).
Творческих Вам успехов!!!