Перспективный план работы с группой учащихся, имеющих НВ

Перспективный план работы с группой учащихся, имеющих НВ ОНР:
Этапы коррекционного
обучения.
Восполнение пробелов в
развитии звуковой стороны
речи.
( 36 – 54 занятия )
Восполнение пробелов в
развитии лексического
запаса и грамматического
строя речи.
( 20 – 33 занятия )
Содержание работы .
Формирование полноценных представлений о
звуковом составе слова на базе развития
фонематических процессов и навыков анализа и
синтеза слого-звукового состава слова.
Коррекция дефектов произношения.
Уточнение значений имеющихся в активном словаре
слов.
Обогащение словарного запаса:
-накопление новых слов, относящихся к различным
частям речи;
- развитие умения активно пользоваться различными
способами словообразования.
Уточнение значения используемых синтаксических
конструкций.
Развитие и совершенствование грамматического
оформления речи:
-согласование в словосочетаниях;
Грамматические понятия
используемые на занятиях.
-звуки и буквы;
-гласные и согласные звуки;
-ударение;
-слияние;
-деление на слоги;
-твердые и мягкие согласные звуки;
-звонкие и глухие согласные звуки;
-удвоенные согласные;
-сочетания букв.
-корень слова;
-однокоренные слова;
-безударные гласные в корне;
-окончание;
-суффикс;
-приставка и предлог;
-сложные слова;
-изменение имен существительных и
прилагательных по числам и падежам;
- изменение имен прилагательных по
родам;
-изменение глаголов по лицам и числам.
Сроки
обучения.
Сентябрь –
январь.
Январь март.
-связь слов в предложении;
-моделирование предложений различных
синтаксических конструкций.
Восполнение пробелов в
формировании связной речи.
( 12 – 15 занятий )
Развитие навыков построения связных
высказываний.
Программирование смысловой структуры
высказывания.
Установление логики изложения.
Точное и четкое формирование мысли в процессе
подготовки связного высказывания.
Отбор языковых средств, адекватных смысловой
концепции для построения высказывания:
-доказательство;
-рассуждение;
-передача содержания текста;
-передача сюжетной картины.
-повествовательное предложение;
-вопросительное предложение;
-восклицательное предложение;
-предложения с однородными членами с
союзами «а», «но» и без союзов;
-связь слов в предложении.
Апрель –
май.