Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт международного образования Кафедра русского языка Актуальные проблемы современной лингвистики Тема 11. Теория речевых актов Коновалова Юлия Олеговна Цель: Узнать суть теории речевых актов Задачи: 1. Узнать историю возникновения теории речевых актов 2. Определить понятие «речевой акт» 3. Проанализировать разные классификации речевых актов Содержание: • • • • • • • Цель, задачи Ключевые слова темы Вопросы для повторения изученного материала История возникновения теории речевых актов Понятие «речевой акт» Классификации речевых актов Литература Вопросы для повторения изученного материала 1. Лингвистическая прагматика изучает … а) влияние социальных, биологических и психологических факторов на функционирование языка б) взаимодействие разных национальных языков в) соотношение языка и речи Вопросы для повторения изученного материала 2. Общая известная информация о действительности, которая важна для понимания высказывания, но которую не нужно называть словами, – это … а) импликатура б) пресуппозиция в) коммуникативное намерение Вопросы для повторения изученного материала 3. Любой подразумеваемый смысл – это … а) имплицитный смысл б) эксплицитный смысл в) коммуникативный смысл Вопросы для повторения изученного материала 4. Автором правил речевого поведения является … а) Г. Фреге б) Дж. Лич в) Г.П. Грайс Вопросы для повторения изученного материала 5. Укажите синонимичные выражения: а) иллокутивная цель б) прагматический контекст в) комуникативное намерение г) желание говорящего что-либо сделать или выразить с помощью слов д) импликатура Вопросы для повторения изученного материала 6. Коммуникативные осечки – это … а) выражение негативной оценки б) нарушение правил поведения в) асимметрия социальных ролей в паре «говорящий - слушающий» Вопросы для повторения изученного материала 7. К факторам прагматического контекста относятся … а) речевой контекст б) невербальные компоненты коммуникации (жесты, мимика) в) социальные характеристики говорящих г) психологические характеристики говорящих д) тема сообщения е) особенности ситуации (место, время и т.п.) ж) намерение говорящего Вопросы для повторения изученного материала 8. Принцип Вежливости Дж.Лича отличается от Принципа Кооперации Г.П. Грайса тем, что ………….................. ……………………………………………….. Ключевые слова темы: Высказывание Речевой акт Классификация Локуция Локутивный Иллокуция Иллокутивный Перлокуция Перлокутивный Иллокутивная сила высказывания Язык и речь Ф. де Соссюр «Курс общей лингвистики»: Язык – нечто социальное, не зависящее от индивида. Речь, включающая в себя говорение, индивидуальна, психофизична. Теория речевой деятельности • Теория речевой деятельности (А.А.Леонтьев, Л.С.Выготский, А.Р.Лурия) • Частный случай ТРД - теория речевых актов (Дж.Серль, Дж.Остин). Теория речевой деятельности • В основе – понимание языка как орудия осуществления целенаправленных действий. • В рамках теории речевой деятельности получило распространение коммуникативное направление. Теория речевой деятельности • Коммуникативное направление основано на тезисе о том, что говорящий в процессе общения вкладывает в высказывание некоторое коммуникативное задание, связанное с осуществлением определённых коммуникативных потребностей личности. Коммуникативные потребности Ю.Н. Караулов: человеческие потребности безграничны. НО: Лингвисты выделяют 3 основных типа потребностей: • Контактоустанавливающую • Информационную (потребность получить или передать сведения) • Воздейственную Коммуникативные потребности Эти типы потребностей соответствуют функциям языка – • Фатической (контактоустанавливающей) • Информационной • Апеллятивной (воздейственной) Теория речевых актов • Speech Act Theory – идеи, представленные в трудах Дж.Остина, Дж.Серля, Т.А. ван Дейка, М.Я.Гловинской. • Объект исследования – процесс производства высказывания, акт произношения предложения в ситуации общения со слушающим. Теория речевых актов • Решающее значение в паре участников диалога – у говорящего субъекта. • Говорящий субъект является носителем психологических (эмоции, чувства, знания, настроение, темперамент) и социальных (роль, статус, пол, возраст, профессия, род занятий, отношения со слушающими) характеристик. Теория речевых актов • При объяснении процессов речевого общения важно учитывать коммуникативное намерение (иллокутивную цель) говорящего. • Теория речевых актов выявила взаимосвязь между намерением говорящего и экстралингвистическими факторами (условиями протекания речевого акта). Теория речевых актов Основными в ТРА являются понятия иллокутивной силы высказывания (иллокутивной цели говорящего), локутивного, иллокутивного и перлокутивного речевого актов. Теория речевых актов Говорящий в процессе речи осуществляет какое-либо действие. Типы речевых актов различаются на основании различий в выполняемых действиях. Теория речевых актов • Локутивный акт – акт говорения • Иллокутивный акт – одновременное с говорением осуществление какого-либо действия • Перлокутивный акт – акт, оказывающий воздействие (effect) на собеседника, его мысли, чувства или действия. В процессе речи обычно каждый речевой акт совмещает в себе локуцию, иллокуцию и перлокуцию. Теория речевых актов Аня, принеси мне, пожалуйста, книгу. Локуция: я произношу слова Иллокуция: я прошу человека о чём-то Перлокуция: в результате моих слов человек выполняет нужное мне действие Теория речевых актов • Другое основание для выделения типов речевых актов – способ выражения иллокутивной цели, намерения. • По этому принципу речевые акты бывают прямыми и косвенными (Дж.Серль). Теория речевых актов Прямой речевой акт: Ваня, позвони Кате. Косвенный речевой акт: Ваня, было бы хорошо, если бы ты позвонил Кате. Ваня, ты не мог бы позвонить Кате? Основные признаки речевого акта • Целенаправленность (высказывание осуществляется говорящим ради какойто цели). • Сообщение должно обязательно иметь речевой характер. • Речевой акт должен осуществляться в пределах одного высказывания. Намерения говорящего К.Менг: 1. предположение (говорящий сообщает, что он считает определённое положение вещей фактом) Сегодня хорошая погода. Намерения говорящего К.Менг: 2. интенция (говорящий сообщает, что он хочет вызвать реализацию определённого положения вещей) Мне нужно купить хлеба. Намерения говорящего К.Менг: 3. оценка (говорящий сообщает, что он определённым образом классифицирует определённое положение вещей на основе шкалы, охарактеризованной предельными баллами позитивно и негативно) Эти конфеты невкусные. Намерения говорящего Иллокутивная цель (намерение говорящего) бывает выражена имплицитно или эксплицитно. Намерение говорящего слушающий выявляет посредством наблюдения за ходом речевого акта и с помощью анализа структуры речевого акта. Интерпретация речевого акта - необходимо анализировать прагматический контекст: • речевой контекст • ситуацию • социальные и психологические характеристики говорящих • общность знаний о мире говорящих (апперцепционную базу) Интерпретация речевого акта • После общего анализа интерпретатор должен охарактеризовать свойства грамматической структуры высказывания; квалифицировать паралингвистические характеристики (темп речи, ударение, интонацию, жесты, мимику). Литература к теме: 1. Коновалова Ю.О. Языковая игра в современной русской разговорной речи: монография. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – С. 22 – 26. Спасибо за внимание! Использование материалов презентации Использование данной презентации может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления. Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.