portret

МО Республики Саха (Якутия)
МОБУ «Хатасская СОШ им. П.Н. и Н.Е. Самсоновых» г.
Якутска.
Портрет читателя села Хатассы
(анализ результатов опроса читателей
сельской библиотеки «Аргыс» по
исследованию чтения художественной
литературы).
Выполнила: Кириллина Ирина, ученица 9 «а» класса
Руководитель: к.п.н. Гаврильева Оксана Павловна, учитель русского языка и литературы
Актуальность исследования
 "Дом, в котором нет книг, — говорил Цицерон, —
подобен телу, лишенному души".
 Нравственное,
интеллектуальное,
эстетическое
развитие человека напрямую связано с получаемой
ими духовной пищей. Огромную роль в социализации
личности играет книга. Вхождение человека в
книжную вселенную происходит в первую очередь с
помощью художественной литературы. Именно
литература питает ум и воображение , открывая ему
новые миры, образы и модели поведения, являясь
мощным средством духовного развития личности. В
Хартии читателя (1992 г.), - документе, с которым
Международная ассоциация издателей обращается к
правительствам всех стран, подчеркивается, что
чтение - это всеобщее право. Особое внимание здесь
уделяется ранней встрече с книгой, доступу к книгам
в школе и вне ее, поддержке и поощрению чтения. С
точки
зрения
осуществления
прав
читателя
актуальность
выбранной
темы
не
вызывает
сомнений.
Цель исследования: составление словесного портрета
читателя села Хатассы.
Задачи:
 изучить литературу по теме исследования;
 провести опрос по выявлению читательского интереса
и читателя;
 проанализировать причины побуждения к чтению
художественной литературы;
 определить место выбора книги для чтения;
 определить роль чтения художественной литературы
в самореализации личности;
 определение «Книги года».
Предмет исследования: круг чтения жителей села
Хатассы.
Научная новизна исследования определяется тем, что:
 выделены, обоснованы и учтены факторы чтения
художественной литературы, влияющие на развитие
личности.
 выделены особенности круга чтения жителя села
Хатассы и приводятся данные анализа результатов
опроса читателей сельской модульной библиотеки
«Аргыс» по исследованию чтения художественной
литературы.
Читательский интерес и круг чтения жителей
села Хатассы.
Время проведения опроса: 15 октября – 30
октября 2012 года.
Место проведения – сельская библиотека
«Аргыс» с. Хатассы.
Возраст респондентов – от 8 до 65 лет.
Характеристика
читательской аудитории,
принимавшей участие в опросе: читатели,
активно посещающие библиотеку в течение
последнего года и проявляющие интерес к
классической и современной русской и
зарубежной литературе.
Цель опроса – выявить круг интересов чтения
жителей
села
Хатассы
в
сфере
художественной литературы.
Уважаемый читатель!
Просим ответить на следующие вопросы по
выявлению читательского интереса и круга
чтения.
1. Анкетные данные.
- Ваш пол:
- Возраст:
- Учебное заведение или место работы:
2. Что Вас побуждает к чтению художественной
литературы? (подчеркнуть, можно несколько
вариантов)
- профессиональная потребность (учеба, работа)
- имя автора, побуждающего к чтению
- экранизация произведения
- упоминание о книге в СМИ
- советы друзей, знакомых родителей
– читательский интерес
– духовная потребность
– интерес к новому
– тематика произведения
– рекомендации преподавателя
-читательский интерес
-духовная потребность
- интерес к новому
- интерес к тематике произведения
- рекомендация преподавателя
- название книги
- отзывы критиков
- упоминание в других книгах
- принадлежность книги к определенному
направлению
- новинки знакомых и проверенных издательств
- интересный сюжет
-новое имя в литературе
- желание пополнить знания о творчестве того или
иного автора
- оглавление и первая страница
- ваш вариант
3. Где вы находите книги для чтения?
- в общественной библиотеке
– в магазине
- в личной библиотеке знакомых
- в Интернете
- семейной библиотеке
- ваш вариант
4 Чтение художественной литературы дает Вам
возможность:
- расширить кругозор
- облегчить образовательный процесс
- возможность духовного развития
- приобретение жизненного опыта
- улучшить грамотность
-получить удовольствие
-узнать человеческие судьбы
-совершенствование в профессиональной
деятельности
- получить пищу для размышлений
- познать мир
-познать себя, психологию поведения людей,
объяснить непонятные явления в жизни.
- понять мировосприятие автора книги
- испытать эстетическое наслаждение
– ваш вариант
5. Какая из книг, прочитанных за последний год,
произвела на Вас наиболее сильное
впечатление и почему?
Анализ результатов опроса




В опросе приняли участие 25 респондентов. Из них
80% – женского пола, 20% – мужского пола. Средний
возраст читателя -18.
На долю школьников приходится 76% опрошенных,
далее следуют работающие – 12%, пенсионеры –
8%, студентов – 4%.
При
взгляде
на
количественный
состав
респондентов опроса бросается в глаза, что у
современной читающей личности – «женское
лицо». Скорее всего, это отражение общей
образовательной ситуации последнего времени. И
если
отбросить
в
сторону
сетования
на
недостаточную активность сильного пола в этом
плане, можно обрести утешение в оптимистическом
выводе, что именно женщина учит подрастающее
поколение читать, стало быть, читающая мать
вырастит будущего читателя.
И ещё одна обнадёживающая деталь. У читателя
молодое лицо – это человек 18 лет.
Побуждение к чтению
читательский интерес
70
60
интерес к новому
- интересный сюжет
советы друзей, знакомых родителей
50
духовная потребность
профессиональная потребность
40
тематика произведения
название книги
30
20
имя автора, побуждающего к чтению
рекомендации преподавателя
принадлежность книги к определенному
направлению
10
новинки знакомых и проверенных
издательств
новое имя в литературе
0
желание пополнить знания о творчестве
того или иного автора
Поиск книги
80
70
60
в общественной
библиотеке
в магазине
50
40
30
20
10
0
в Интернете
в семейной
библиотеке
в личной
библиотеке
Художественная литература и духовный
мир личности
познать мир
70
расширить кругозор
60
улучшить грамотность
50
облегчить образовательный процесс
приобретение жизненного опыта
40
узнать человеческие судьбы
30
познать себя, психологию поведения
людей, объяснить непонятные явления в
жизни
20
возможность духовного развития
получить пищу для размышлений
10
- понять мировосприятие автора книги
0
- испытать эстетическое наслаждение
Книга года
 «Книга года» означает знакомство с наиболее
популярными книгами. В последние годы это в
основном книги зарубежных авторов, как «Сумерки»
Стефани Майер, «Властелин колец» Джона Рональда
Руэля Толкниена, «Пир стервятников» Джорджа
Мартини, «Темная башня» Стивена Кинга, «Цирк
уродов» Дарена Шэна, «Где мы?» Марка Леви, «Над
пропастью во ржи» Ж.Д. Селинджера, «Голодные игры»
Сюзьен Коллинз.
 Радует и то, что среди них встречаются книги якутских
классиков Софрона Данилова «Сурэх тэбэрин тухары»
и современных якутских авторов Татьяны Находкиной,
Галины
Нельбисовой,
Даны
Сард,
Евдокии
Иринцеевой.
 Не забывают и русскую классическую литературу,
часто «Преступление и наказание» Ф. Достоевского,
«Мертвые души» Н. В. Гоголя.
Как выглядит портрет читателя села Хатассы?
Это девушка 18 лет, так как количественный состав респондентов указывает, что у современной
читающей личности – «женское лицо», у которой средний возраст 18 лет. Скорее всего, это
отражение общей образовательной ситуации последнего времени. И если отбросить в сторону
сетования на недостаточную активность сильного пола в этом плане, можно обрести утешение
в оптимистическом выводе, что именно женщина учит подрастающее поколение читать, стало
быть, читающая мать вырастит будущего читателя.
При анализе побудительных мотивов к чтению художественной литературы выяснилось, что на
первом месте у данного читателя стоит читательский интерес, что означает – выделение из
огромного мира литературы определенной книги, т.е. выбор книги, но не любой, а той, которая
имеет для неё значимость в меру соответствия её потребностям, чтение которой приносит ей
эмоциональное наслаждение, доставляет радость, вызывает положительное отношение к
себе.
Девушка любознательная, продвинутая, интересующая новыми открытиями, научными
познаниями, увлекающаяся, ищущая и деятельная.
Читает книги читают по совету друзей, знакомых, родителей. Испытывает духовную потребность,
как личность самосовершенствующаяся, воспитывающая в себе положительные качества
характера, умеющая отличать добро от зла, хорошее от плохого.
Этот человек имеет положительную мотивацию к учебе, думающий о будущем, интересующаяся
определенной темой, не пренебрегает рекомендациями преподавателя, избирательна в
выборе книги, начитанна. Стремится к компетентности и профессионализму.
Произведение художественной литературы читатель в подавляющем большинстве привыкла
находить в общественной библиотеке, следующий пункт, куда она отправляется в поисках
книги – магазин, в поисках нового открывает Интернет, имеет семейную библиотеку. Иногда
берет книги в личной библиотеке знакомых.
С какой целью она обращается к чтению художественной литературы?
Время молодости – время познания, учебы. И неудивительно, что главной она назвала
возможность через чтение художественной литературы
«познать мир
и
расширить
кругозор». Стремление «улучшить грамотность» и «облегчить образовательный процесс»
выделяет добросовестное, серьезное отношение к учебе, как основной деятельности.
Критерий «получить удовольствие» подчеркивает, что она – человек занятой, рабочий день у неё
загружен, и она иногда не прочь отдохнуть путем чтения книг.
Возможность «приобретение жизненного опыта», «узнать человеческие судьбы», «познать себя,
психологию поведения людей, объяснить непонятные явления в жизни говорит о стремлении
найти свое место в жизни, о способности критически оценивать окружающую
действительность, о стремлении самостоятельно решать жизненные проблемы.
В основном она любит читать зарубежную литературу, но не забывает книги классиков и
современных якутских авторов.