Правописание гласных в корне

КОНКУРС ЛЮБИТЕЛЕЙ СЛОВЕСНОСТИ
УЧИТЕЛЬ ВОРОТИЛЬНИКОВА ЛЮДМИЛА
КОНСТАНТИНОВНА
ЦЕЛИ:
ПОВЫШЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ, УРОВНЯ ИХ
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ В БОЛЕЕ
ГЛУБОКОМ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА;
ЗАДАЧИ: ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА В
РАМКАХ НЕДЕЛИ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ
1)Объеди нение, 2)оро шение, 3)предска зан4)препода ватель, 5)ок слитель,
1)обог
а щение, 2)п я тнистый,
3)ут о чнение, 4)ут о мленный, 5)зерк ло.
и
а
о
е
а
о
а
я
о
Вставьте буквы на месте пропусков
и
а
НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ
1)Аккомп немент, 2)интелл гентность,
 3)иде
логия, 4)п ссимист,
 5) опт мист,
 1)п лисадник,
2)газ фикация,
 3)реж ссер, 4)през нтация, 5)прот тип.
и
е
е
а и
о
а
и
е
и
о
и

Вставьте буквы на месте пропусков
ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ
1)Бл естеть, 2)зам е рать, 3)заг а
рать,4)подр а стать, 5)выр сли, 6)р сток
 1)к о снуться, 2) прил а гать, 3)пол о жить,
4)ра внина, 5)пл о вец, 6)выск чить.

и
о
о
а
е
о
а
а
о
о
а
о
о
е
о
Вставьте буквы на месте пропусков
О-Е-Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ



1)Медвеж о нок, 2)ш ё лк, 3)девч о нка,
4)мяч о м, 5)крыж о вник, 6)печ е ный,
1)шприц о м, 2)ж ё лудь, 3)боч о нок,
4)камышо вый, 5)вооружё нный, 6)стрижё
о
Е
О
Ё
Ё
Е
О
Вставьте буквы
О
Е
О
Ё
Ё
О
т.
О
Ё
О
Ё
Ё
РЕШИТЕ РЕБУСЫ
НАЙДИТЕ СЛОВА














Найдите слова: саблист, садик, скрещение, слепок, сайда, смешливость ,
сапожник, смолокурение, сациви, соблазнитель, сброд, сольник, свинец, состав,
святилище, соус, сейнер. Стрекоза, секрет, стрела, семиэтажка, суфле, синька,
сушилка, ситец, схватка, скандал, счетовод, скепсис, сырец.
с е к о с а р с с с о т ь к с д с
ы и с и т к с а а ч я л к о о е у
р н т м р л д п р е е т с р к и с
е е к а е и с о п е б т б р н нт
ц р с п к ш е ж и о а с е й н е р
с у о с о у л н с в я т и лище
к к р с з с з и х о и с н на ел
е о а д а а е к в д в ц в а ь р а
п л л н л й а с а о ь п а и о к в
с о ф б д е д р т х с ф р с н с а
и м о у а а к а к ж а т э и ме с
с с а т с и л б а с о л ь н ик ц
ГРАФИКА. АЛФАВИТ. ИСТОРИЯ РУССКОГО
ПИСЬМА.

1) Как правильно прочитать строчки из романа
А.С.Пушкина «Евгений Онегин»?
(напишите названия букв Н и N).
И русский Н как N французский
Произносить умела в нос…(Гл. 2, XXXІІІ)

2) Назовите функции мягкого знака в
современном русском языке. Какие функции
эта буква выполняет в словах:

Тишь, намажь, семья, письмо, грусть, читаешь,
медведь, сошьют.
ЧТО ТАКОЕ ДЕФИС ?


Назовите основные случаи его употребления в тексте (из
книги И.С. Шмелева «Лето Господне»)
Когда я пробегаю, она (гусыня) шипит по-змеиному
–хочет меня уклюнуть. В тревожно-радостном
полусне я слышу это, всё торопящееся кап-кап… А
сегодня поедем с Горкиным за Москву-реку…
«Пойдём-ка в церкву, Васильевские сегодня поют,» –
говорит мне Горкин. Небо до того чистое,
зеленовато-голубое… «Ня-ня-а!..» – кричу я в страхе.
ФОНЕТИКА
1) Выпишите слова, в которых рядом есть два гласных звука.

Аура, аллея, величие, миниатюра, мелодия, энергия,
майор, триумф, филиал, фойе.
2) Среди данных слов найдите такие, в которых перед Е в
современном языке произносится твёрдый согласный.

Дефицит, атеист, тенденция, академия, потенциал,
темперамент, купе, темп, термин, шинель.
ОПИРАЯСЬ НА РИТМ, РАССТАВЬТЕ УДАРЕНИЯ В ОТРЫВКАХ ИЗ
СТИХОВ ПУШКИНА. НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ ОТ СОВРЕМЕННОЙ
НОРМЫ.
1) Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
2) Медлительно влекутся дни мои,
И каждый миг в увядшем сердце множит
Все горести несчастливой любви.
3) На холмах Грузии лежит ночная мгла,
Шумит Арагва подо мною.
4) Кто при звездах и при луне
Так поздно скачет на коне?
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Разберите по составу слова.
1) Шиповник виновник
церковник
словник
2) Песчинка
блондинка
снежинка
корзинка
КАК НАЗЫВАЮТ ЖИТЕЛЕЙ?
Курска –
 Омска –
 Перми –
 Киева –
 Москвы –
 Харькова –
 Читы –
 Коломны –

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Определите лексическое значение выделенных
слов в поэтических текстах XІX века.
1) Анастасевич лишь один,
Мой верный крестник, чтец и сын,
Своею прозой уверяет,
Что истукан мой увенчает
Потомство лавровым венком. (А.С. Пушкин)
2) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык… (А.С. Пушкин)
3) Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан… (А.С. Пушкин)
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

С какими существительными употребляются в
современном русском языке данные
прилагательные? Каково их лексическое значение?
 Окладистый,
кромешный, закадычный,
заклятый, залихватский
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ




1) Определите лексическое значение данных слов.
Исконно русскими или заимствованными являются
эти слова. Приведите доказательства.
Аннотация, конспект, реферат, резюме. Тезисы.
2) Объясняя значение заимствованного слова…,
В.И. Даль приводит ряд синонимов к нему: небозём,
небоскат, глазоём, зреймо, завесь, закрой, озор,
овидь, оглядь и т. д.
Что это за слово?
ФРАЗЕОЛОГИЯ
 Что
означают и как появились
следующие устойчивые сочетания?
 Ноев ковчег
 Хлеб насущный
 Вавилонское столпотворение
 Блудный сын
ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ
Имена собственные делятся на разряды,
например, топонимы - это географические
названия ( греч. Topos -«место»).Например,
Россия, Воскресенск.
 Приведите примеры
 зоонимов, хрононимов, теонимов,
астронимов, космонимов, гидронимов,
фитонимов.

МОРФОЛОГИЯ

Стихотворение А.С. Пушкина «Утопленник»
начинается так:
 Прибежали
в избу дети,
 Второпях зовут отца:
 «Тятя! Тятя! Наши сети
 Притащили мертвеца».
Одушевленными или неодушевленными являются
слова утопленник и мертвец? Почему?
СИНТАКСИС
Среди данных предложений найдите
односоставные и укажите их тип.
 1) Тихий июльский полдень.
 2) Море спокойно.
 3) Плот тихо качает волной.
 4) Лежу и любуюсь лазурным небом.
 5) Вдалеке все поют и поют.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
Найдите эпитеты, сравнения, метафоры
 Вечер синие брови насопил…(С.Есенин)
 Лёд неокреший на речке студёной
 Словно как тающий сахар лежит. (Н.
Некрасов)
 В саду горит костёр рябины красной,
 Но никого не может он согреть

ЛИТЕРАТУРА










Балалыкина Э.А. Приключения слов. – Казань, 1993.
Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. – М., 1987.
Горбачевич К.С. Словарь эпитетов русского языка. – СПб., 2001.
Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь.- М., 2000.
Львова С.И. Орфография: Этимология на службе орфографии.- М., 2001.
Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. – М., 1986.
Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. – М.,
1996.
Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М., 2002.
Шанский Н.М. По страницам «Евгения Онегина». – М., 2005.
Энциклопедический словарь юного филолога. Языкознание. – М., 2000.