Одежда и обувь

НАЗВАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
1. Найди и назови все предметы на этой картинке.
2. Обведи одной общей линией одежду.
3. Назови одним словом предметы, которые остались за линией.
«Один-много»
Сначала назови одежду (например, одна
рубашка, много рубашек), а потом - обувь
(например, одна туфля, много туфель).
В этой игре важно:
чётко произносить окончания, правильно согласовывая
слова в словосочетании.
Обратить внимание на сложные случаи образования
множественного числа существительного(например,
одна сандалия, много сандалий, один носок, много
носков).
«Одежда
разная нужна»
На рисунке ты видишь много одежды. Обведи
красным карандашом одежду, в которой
можно пойти на день рождения к другу,
подруге. Обведи синим карандашом одежду,
которую можно надеть на спортивную
площадку.
Эта игра пополнит словарный запас ребенка и
расширит знания об окружающем мире.
«Отгадай
словечко»
Найди и обведи картинку, название которой
начинается на звук –с- и заканчивается на
звук –н-; зачеркни картинки, в названии
которых – 3 слога; - 2 слога.
Эта игра поможет ребенку закрепить навык проводить
фонематический анализ слов, выделять первый и
последний звук в слове.
«Чего не
стало?»
Понадобится круг, вырезанный из бумаги.
Закрыв бумажным кругом картинку (одежду
или обувь), спросите у ребёнка :«Чего не
стало?». Ребёнок должен отвечать: «Не стало
платья», «Не стало туфель».
В этой игре ребёнок закрепит навык употребления
существительного в родительном падеже.
Когда ребёнок ответит на ваши вопросы, поменяйтесь
ролями, теперь вы будете отвечать на вопрос «Чего не
стало?».