На фоне сложных экономических и В.А. Сухомлинский писал: «Опыт убедил

реклама
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
Здоровье – это вершина, на которую
человек должен подняться сам.
И. Брехман.
В.А.
На фоне
Сухомлинский
сложных экономических
писал: «Опыт убедил
и
Основная
цельчто
начального
образования

Учёные
отмечают,
первый
скачок
в увеличении
нас
экологических
в том, что примерно
условий нашего
у 85%
всех
времени
Всё
это
предполагает
актуальность
страдающих
хроническими
заболеваниями,
–ребят,
развитие
ребёнка
при сохранении
неуспевающих
проблема
здоровья
учеников
детей
главная
стоит
особо
происходит
в
возрасте
7-10
лет.
Это
заставляет
нев
разработки
ит.проведения
мероприятий
здоровья,
е.
развитие
ребёнка
в
только Понятна
задуматься,
но и бить
тревогу,
поскольку
причина
остро.
отставания
истина:
в учёбе
если–нет
плохоечерез
учебно-воспитательном
процессе
в этом этапе
соответствии
с принципом
школу проходит всё
население
страны. И на
состояние
здоровья,
здоровья,
толичности
всё остальное
какое-нибудь
социализации
формируется
индивидуальное
целях
улучшения здоровья
учащихся,
природосообразности.
Именно
поэтому
недомогание
бессмысленно.
заболевание,
чаще образ
здоровье детей или
и всего
общества. Малоподвижный
профилактики
заболеваний,
как
на
уже
в начальной
школе
важно
научить
жизни,
перегрузка
учебного
процесса
многими
всего незаметное и поддающееся
уроках,
такосознать
и во
внеурочное
дисциплинами,
несбалансированное
питание, отсутствие
ребёнка
себя как время.
часть
излечению
только
совместными
здорового образа
жизни
во многих семьях,
природы
и
понимать
ответственность
неблагополучная
экологическая
ситуация
усилиями
матери,
отца, врача
и являются
перед
обществом
за сохранение своего
главными
причинами этому.
учителя».
здоровья.



Задача оздоровления имеет три
взаимосвязанных аспекта:
1.Воспитательный
►
►
состоящий в воспитании у
детей бережного
отношения к своему
здоровью. Понимание
ценности и важности
поддержания организма в
здоровом состоянии,
пробуждение желания
следовать здоровому
образу жизни.
►
►
►
2. Обучающий
состоящий в обучении
детей нормам здорового
образа жизни.
►
3. Оздоровительный
►
состоящий в профилактике
наиболее широко
распространённых заболеваний.
Любое мероприятие, направленное на непосредственное
оздоровление или повышение уровня знаний, имеет воспитательное
значение, а воспитание улучшает в конечном счёте здоровье и
информированность.
Работа по оздоровлению школьников проводится в
нескольких направлениях
I.
Первое направление предусматривает
профилактику и коррекцию нарушения
зрения.
 Проводится гимнастика для глаз, в
IV.

классе есть различные траектории на
стенах и на таблицах ( каждая
траектория изображена своим цветом),
по этим траекториям движется глаз
ребёнка во время выполнения
физкультурных минуток.
II.
Второе направление предусматривает
психогимнастику ,
 направленную на развитие различных
сторон психики ребёнка, как
познавательной, так и эмоционально –
личностной сферы. Специальные игровые
упражнения направлены на
совершенствования внимания, памяти,
воображения.
III.
Третье направление –это организация
режима учебного процесса.
 Если в режиме дня не учитывается

динамика работоспособности в течение
дня и недели, то это ведёт к развитию
ранней усталости, утомлению и
переутомлению. Уменьшает
эффективность урока и увеличивает
время на выполнение домашних заданий.
Поэтому при составлении расписания
учитывается работоспособность детей
в каждый из дней, каждый из уроков и
трудность предметов.
Четвёртое направление предусматривает
комплекс общеоздоровительных
мероприятий:
V.
физкультурные минутки, включающие
комплексы утренней гимнастики и
общеразвивающие упражнения на
уроках, активные перемены,
индивидуальные и групповые
оздоровительные упражнения в
спортивном зале.
Пятое направление- это использование
ароматотерапии

Чтобы предупредить простудные
заболевания в классе используются
бактерицидные и противовоспалительные
свойства некоторых растений (лука,
чеснока). Дежурные ежедневно помогают
учителю следить за наличием
свеженарезанного лука. Зелёные
комнатные растения тоже оказывают
определённое воздействие на
подрастающий организм. Герань –
помогает неуверенному в себе, хлорофитум
- очищает воздух, кактус- нейтрализует
радиоактивность, а букетик из сухих
листьев шалфея, по мнению учёных,
помогает «отпугнуть» любой стресс.
В учебной и внеклассной деятельности младших
школьников ведётся пропаганда здорового образа
жизни. На уроках русского языка и литературного
чтения используются вставки, где включаются
пословицы о здоровье, проводятся небольшие беседы:
Чистота — залог
здоровья.
Кто долго жует, тот долго живет.
и другие.
Через познавательные конкурсноигровые программы, викторины,
классные часы, спортивные
праздники формируются навыки
здорового образа жизни.
«День Айболита»
К этому дню готовились всем классом : читали произведение
К.И.Чуковского «Добрый доктор Айболит», проводилась
выставка рисунков на тему «Здоровые привычки, которые
помогут мне сохранить здоровье», разучивали стихи, песни,
готовили костюмы.
Цель мероприятия: формирование у детей
здоровых привычек, которые помогут им
сохранить своё здоровье; расширять
представления детей о здоровом образе
жизни, занятиях спортом.
«День Айболита»
Здоровьесберегающие технологии
применяемые на уроках и во вне учебной
деятельности младших школьников
должны привести к улучшению состояния
здоровья подрастающего поколения.
А здоровый ребёнок –
это хороший ученик!
Скачать