Терпимый воспитатель – терпимые дети
реклама
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 г. Вязьмы Смоленской области (комбинированного вида) «Как научить ребенка быть внимательным и терпеливым к людям» Воспитатель высшей кв. категории Абрамович С.В. Терпимый воспитатель – терпимые дети Терпимость – это способность принимать других людей и их мнение как данность, как существующую реальность, умение при этом не раздражаться, не испытывать чувства унижения, обиды или превосходства. Терпимость – не пассивное качество, сводящее поведение человека к смирению и терпению. Терпимость есть активная форма отношения к миру и другим людям, основанная на глубоком понимании и осознании конкретной ситуации Модели педагогического взаимодействия Учебно – дисциплинарная модель Личностно – ориентированная модель Либерально – попустительская модель Учебно – дисциплинарная модель В качестве субъекта деятельности признается педагог. Ребенку отводится пассивная роль как объекту воздействия со стороны педагога. Авторитарный стиль в управлении жизнедеятельностью детей. Ценными считаются только те качества, которые составляют блок исполнительности: послушание,дисципли -нированность, организованность, нормативность поведения Личностоно – орентированная модель Ориентация на положительные качества ребенка, на его индивидуальные особенности. Представление самостоятельности Терпимое отношение к детям Либерально – попустительская модель Субъект взаимодействия – ребенок. Педагогу отводится пассивная роль: следует желаниям ребенка, создает условия для его развития Основной акцент делается на спонтанную активность ребенка Типы терпимого, толерантного и нетерпимого отношения к детям Позиция Терпимое отношение к детям: преобладание механизма принятия Толерантное отношение: преобладание механизма терпения Нетерпимое отношение к детям Сверху Снисхождение («Черепаха Тортилла») Т.п. –забота, опека С.о.- советы, убеждения Высокомерие («Сноб») Т.п. –контроль, С.о.- назидание Пренебрежение («Диктатор») Т.п. –диктат с.о. – запрет, угроза Рядом Сотрудничество («Миролюбец») Т.п. – создание ситуаций С.о.- понимание, диалог Терпеливость («Стоик») Т.п. –сосуществование Отстраненность («Снежная королева») Т.п.-рядом , но не вместе Снизу Уступчивость («Альтруист») Т.п.- попустительство С.о.- сговорчивость Беспомощность («Золушка») Т.п. – невмешательство С.о.-приспосабливание Импульсивность, стремление изменить, сделать по своему («Боец») Показатели терпимости у дошкольников Выдержка с элементами самообладания как способность сдерживать импульсивное действие в ответ на воздействие неблагоприятных факторов Терпеливость- способность долгое время заниматься неинтересным делом Особая чувствительность к эмоциональному состоянию другого человека Эмпатия – одна из центральных характеристик терпимого отношения. Принятие – интегрирующая характеристика терпимого отношения, проявляется в способности ребенка преодолеть барьеры раздражения Как организовать взаимодействие детей на ненасильственной основе Вести работу по преодолению агрессивности и конфликтности детей. Правильно объединять дошкольников для игры, занятий, выполнений трудовых поручений. Повышать чувствительность к ситуациям и состояниям сверстников. Использовать любые стихийно возникающие моменты для достижения поставленных целей, целенаправленно создавать проблемные ситуации, стимулируя активность детей на позитивный выход из них. Проводить специальные занятия с детьми Секрет воспитательной работы с детьми: Осознавайте каждую ситуацию, приспосабливайте ее к поставленным целям, думайте над тем, что собираетесь сделать, и не бойтесь ошибок. Желаю удачи!
