2. Доклад Череповой Л.И., главного специалиста отдела общего

О подготовке к введению ФГОС
НОО в школах края
Доклад Череповой Л.И.
гл. специалиста отдела общего образования и воспитания МОиН КК
Федеральные нормативные документы
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная
Президентом Российской Федерации от 04.02.2011 Пр-271.
Распоряжение Правительства РФ «О реализации национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа» от 07.09.2010 № 1507-р.
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1.
Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования».
График введения федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях:
2011 год – 1 класс.
2012 год – 2 класс.
2013 год – 3 класс.
2014 год – 4 класс.
Краевые документы
Приказ министерства образования и науки
Красноярского края от 01.10.2009 № 708 «Об
организации работ по введению федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального общего образования в пилотных
образовательных учреждениях Красноярского края».
Приказ министерства образования и науки
Красноярского края от 02.11.2010 № 141-03/2
«Введение
федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего
образования в Красноярском крае» (утвержден план
мероприятий).
Участники проекта
Министерство образования и науки Красноярского края
(нормативно-правовое и финансово-экономическое обеспечение,
координация деятельности, контроль).
Красноярский краевой институт повышения квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования
(информационное, организационно-методическое сопровождение,
повышение квалификации, координация деятельности).
Центр оценки качества образования (мониторинг, подготовка
контрольных измерительных материалов).
Педагогические колледжи края (методическая поддержка,
консультирование, повышение квалификации).
17
муниципальных
органов
управления
образованием
(организация повышения квалификации; организация работы
пилотных школ, методического сопровождения).
38 общеобразовательных учреждений (наработка практического
опыта: управление процессами введения ФГОС, организация
внеурочной деятельности, разработка программы формирования УУД
и т.д.).
Сделано
Создан Центр организационно-методического обеспечения введения
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (ФГОСНОО) в Красноярском краевом институте
повышения квалификации и профессиональной переподготовки
работников образования.

Созданы 5 консультативных пунктов на базе педагогических
колледжей.

Разработаны, лицензированы и реализуются 4 программы повышения
квалификации: учителей начальных классов, управленческих кадров,
методистов, команд образовательных учреждений.

834 учителя первых классов прошли курсы повышения
квалификации.

Разработаны методические материалы, которые размещены на сайте
института повышения квалификации.

95 первых классов в 38 школах с 1 сентября 2010 года приступили к
реализации ФГОСНОО в пилотном режиме.

В 5 пилотных школах организована апробация учебного
оборудования.

Принято решение о финансировании внеурочной деятельности в
объеме 5 часов на класс-комплект.

Необходимо сделать до начала учебного года
Завершить повышение квалификации 1732 учителей первых классов.

Провести инструктивно-методические семинары для заместителей
директоров общеобразовательных учреждений по вопросам введения
нового стандарта.

Обеспечить деятельность ресурсно-консультационных муниципальных
центров по введению нового стандарта, созданных на базе пилотных школ.

Обеспечить
деятельность
межмуниципальных
ресурсноконсультационных центров по введению нового стандарта, созданных на
базе педагогических колледжей.

Направить в общеобразовательные учреждения пакет примерных
локальных нормативных актов, необходимых для введения нового
стандарта.

Определить
примерный
минимальный
перечень
учебного
оборудования для начальной школы.

Разработать и утвердить в общеобразовательных учреждениях
основные образовательные программы начального общего образования.

Обеспечить в общеобразовательных учреждениях необходимые
условия для реализации основных образовательных программ начального
общего образования.

Организация апробации учебного
оборудования
 Отработка необходимого минимального перечня





оборудования:
Программно-цифровое оборудование
Учебно-наглядные пособия по предметам
Коррекционно-развивающее оборудование
ТСО, демонстрационные материалы
Приказ Минобрнауки России от 04.10.2010 № 986
«Об утверждении федеральных требований к
образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений»- требования
прописаны функционально. Его конкретное
наполнение за субъектами и ОУ.
Санитарные правила и нормы
 Гигиенические требования к максимальным
величинам недельной образовательной
нагрузки (в академических часах) урочной и
внеурочной деятельности
при 6-дневной неделе
2- 4 кл.-26 часов,
при 5-дневной неделе
1кл. - 21 час,
2 – 4 кл. - 23 часа.
Важно помнить!






Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и
только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом
полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут
каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый;
январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня
динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- для посещающих группу продленного дня необходима
организация дневного сна (не менее 1 часа), 3-разового питания и
прогулок;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний
обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей
четверти при традиционном режиме обучения.
Внеурочная деятельность
 Приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 № 21 41 исключено
положение о 1350 часах.
 Регионы и муниципалитеты самостоятельно определяют способ
организации и норму времени на внеурочную деятельность
 Направления внеурочной деятельности на 1 ступени:
-спортивно-оздоровительное,
-социальное,
-общекультурное,
-общеинтеллектуальное,
-духовно-нравственное).