Слайд 1 - Северный (Арктический)

УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ СТУДЕНТА
Состав группы:
Зарембо Наталия
Каркавцева Елена
Кондратов Николай
Сухондяевский Петр
Филиппова Ирина
Ярмолюк Сергей
Вызовы университету:
- демографическая ситуация,
- высокая конкуренция на рынке
профессионального образования во многом
связанная с тем, что
студент будет выбирать тот вуз, который
является наиболее перспективным с точки
зрения построения карьеры
(самореализации).
Студенты идут учиться в университет,
чтобы в конечном итоге получить работу
60%
50%
40
22%
20
8%
0
Получение
работы
Качество
образования
Инфра
структура
8%
Профессора
6%
Стоимость
4%
Программы с
международными
университетами
Источник: опрос HeadHunter об удовлетворенности работодателей выпускниками 2009 года
http://spb.hh.ru/article.xml?articleId=770
более 70% работодателей не довольны
подготовкой следующих компетенций
системное мышление
организаторские способности
проектирование и моделирование
работа в команде
умение вести переговоры
ориентация на клиента
способность брать на себя ответственность
тщательность
правовая компетенция
экономическая компетенция
лидерство
политическая компетентность
социально-экономическая компетентность
Наши выпускники работают!
• Средняя заработная плата - 10-12 тыс. руб. в месяц
•
-
Места трудоустройства:
предприятия общественного питания,
сфера обслуживания,
менеджеры торгового зала,
промоутеры,
состоят на учете в Центре занятости населения.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Северного (Арктического) федерального университета
на 2010 - 2020 годы
Официальные показатели эффективности (ориентиры)
…Доля трудоустроенных выпускников в общей численности лиц,
обучающихся по приоритетным направлениям развития
Университета:
2012 – 74 %
2015 – 80 %
2020 – 95 %.
Показатель трудоустроенности – важный репутационный показатель
Мероприятие из Плана реализации программы развития САФУ
…Создание объединенного центра карьеры с участием профильных
министерств и агентств Архангельской области, реализация программ
трудоустройства и карьерного продвижения студентов и выпускников
Ожидаемый результат – Центр карьеры университета (2010 – 2020)
Цель проекта: создание системы
управления карьерой студента в вузе через
создание Центра карьеры нового типа.
Этот проект призван в первую очередь
решить одну из задач, зафиксированную в
Программе развития САФУ: «…обеспечение
конкурентоспособного на российском и
международном уровнях контингента
обучающихся лиц всех категорий…»
Система управления карьерой включает в себя:
1) Содействие трудоустройству выпускников по выбранному
направлению подготовки;
2) Развитие компетенций через активные формы обучения (проектная
работа, тренинги и т.п.);
3) Формирование эффективной базы данных мест стажировок и
практик;
4) Помощь в выстраивании индивидуальных профессиональных
траекторий студентов;
5) Формирование базы данных выпускников, отслеживание их
карьерных траекторий;
6) Создание обновляющейся базы карьерных портфолио студентов;
7) Обеспечение междисциплинарности.
ИМЕЮЩИЕСЯ РЕСУРСЫ
ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Социальнопсихологический центр
Центр поддержки
инициатив
Региональный центр
прогнозирования и
содействия
трудоустройству
выпускников
Центр трансфера
технологий и
кластерного развития
Отдел по
практикам
Учебный процесс
Сотрудники
университета
Работодатели
Успешные
выпускники
СХЕМА ПРОЕКТА «УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ СТУДЕНТА»
Студенты других
институтов
Центр
трансфера
Сотрудники
университета
Успешные
выпускники
Социальнопсихологический центр
Отдел по
практикам
ЦПИ
Центр карьеры
ТЬЮТОР
Учебный процесс
УПП «Карьерный менеджмент»
Рынок труда
Работодатель
Содержание УПП «Карьерный менеджмент»
Карьерное
планирование и
целеполагание,
студенческие
фирмы, МИПы,
ВТК
Работодатель как
заказчик
Работодатель как
эксперт
-организация,
- ведение
портфолио,
- стратификация,
- составление и
ведение баз
данных
Участие в
профессиональных
конкурсах, стажировки
Проектная работа, case-study,
игры-симуляторы,
установки на ознакомительные практики
Тренинги по адаптации, тренинг - самопрезентация при
трудоустройстве, мастер-классы
Учебный процесс (в т.ч. УПП «Карьерный менеджмент»)
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Индивидуальное консультирование
Ведение базы данных выпускников, практик, работодателей
Ведение портфолио студентов
Внеауд.
часть
Аудиторная
часть
Участие в
конференциях
Конкурсы на
лучшие места
практик
Участие в сетевых
играх
Индивидуальные
консультации
Работа над
отчетами по
практике
Работа над
проектами
Участие в
конкурсах
Установка на год,
обсуждение
индивидуальных
планов
Практики и
стажировки
Проектная работа
Профессионализация
Отбор студентов
в проекты
Мастер-классы
Тренинги по
адаптации
Тренинги
планирования,
целеполагания,
личностного роста
4 часа
Выбор мест
практик
Установка на
практику
Рефлексия
практик
8 часов
Промежуточная
и итоговая
презентация
результатов
заказчику
проекта
12 часов
Деловые игры
Симуляторы
12 часов
КРИТЕРИИ ПРОЕКТА
КАЧЕСТВЕННЫЕ :
-степень удовлетворенности
студентов трудоустройством;
-рост авторитет вуза,
позиционирование;
- рост лояльности к вузу.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ :
-увеличение числа абитуриентов,
работодателей, партнеров;
-процент трудоустроенных по
специальности;
- рост числа проектов и заказов
(Студенческие проекты, ППС и внешних);
- прибыль от МИПов, СТФ, ВТК;
- прибыль от рекрутинга, Endowment и
Headhunting;
- продажа методов оценки
компетенций.
ФИНАНСЫ ПРОЕКТА
РАСХОДЫ




Зарплата тьютора
Затраты на привлечение экспертов
Покупка игр, симуляторов
Командировки для обмена опытом и
стажировок
ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ
 Рекрутинг (подбор персонала)
 Продажа работодателю выпускников
и команд выпускников
 Реализация проекта по заказу
работодателя с дальнейшим
трудоустройством и
финансированием
 Разработка и продажа методов
оценки ключевых компетенций
(деловых игр, групповых дискуссий)
 Прибыль от студенческих фирм
 Endowment
 Headhunting
ПРЕПЯТСТВИЯ ДЛЯ ПРОЕКТА
ПРЕПЯТСТВИЯ
 Нехватка экспертов
 Нехватка заявок от работодателей
ЗАДАЧИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ
 Расширение внешних возможностей,
используя экспертов САФУ
 Установление контактов с работодателями,
координирующая роль тьютора в этом
процессе
 Нехватка проектов
 Включение студентов в проекты САФУ,
региональные проекты
 Уход тьюторов-координаторов
 Воспроизводство кадров
 Нежелание засчитывать проектную работу
студента за учебную
 Отсутствие тьюторов-координаторов
 Индивидуальная разъяснительная работа с
преподавателем
 Подготовка тьюторов-координаторов
Что нам нужно
для реализации проекта?
 Время для тьюториалов,
зарезервированное в учебном расписании
занятий;
 Аудиторный фонд для проведения
тьюториалов;
 Введение должности тьютора и
координатора по проектам, грантам и
конкурсам
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!