Проект Развитие познавательной активности старших
реклама
Исследовательский проект «Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством опытно – экспериментальной деятельности» «Юные исследователи» МБДОУ «Детский сад № 41 «Василинка» Мамаева Надежда Ивановна – старший воспитатель Захарова Мария Михайловна воспитатель Актуальность Исследовательское поведение дошкольника – главный источник для получения представлений о мире. Превращение ребенка в творческую личность зависит от развития в ребенке интереса к исследованиям, открытиям. Эффективное и доступное средство интеллектуального развития детей – экспериментирование. Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника. Цель: исследовать эффективность развития познавательной активности старших дошкольников посредством опытно – экспериментальной деятельности. Объект: познавательная активность старших дошкольников. Предмет: опытно – экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности старших дошкольников. Гипотеза: процесс развития познавательной активности старших дошкольников будет эффективным, если применяется опытно – экспериментальная деятельность. Экспериментальная база: МБДОУ «Детский сад № 41 «Василинка» Контингент: дети старшего дошкольного возраста Задачи: 1. Проанализировать психолого - педагогическую, методическую литературу по проблеме влияния опытно – экспериментальной деятельности на развитие познавательной активности старших дошкольников. 2. Подобрать и апробировать диагностический материал по выявлению уровня развития познавательной активности старших дошкольников. 3. Разработать и внедрить программу педагогического эксперимента по повышению уровня развития познавательной активности старших дошкольников посредством опытно – экспериментальной деятельности, выявить ее эффективность. Методы работы • Теоретические • Практические • Статистические Основные этапы эксперимента и прогнозируемые результаты I этап – подготовительный Сроки: 01.10.2014 – 31.10.2014 г. Содержание: • Приобретение методической литературы, наглядного материала, изготовление пособий и оборудования для занятий. • Изучение психолого-педагогической литературы по данной проблеме. • Анализ состояния образовательного процесса в ДОУ по проблеме исследования. • Проведение мониторинга познавательного развития детей Результаты: Подбор теоретического материала, разработка развёрнутой программы действий, получение данных мониторинга уровня познавательного развития детей старшего дошкольного возраста посредством опытно – экспериментальной деятельности. II этап основной Сроки: 01.11.2014 - 20.05.2015 г.г. Содержание: • Разработка и внедрение комплекса педагогических мероприятий по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством опытно – экспериментальной деятельности. • Апробация авторского проекта. Результаты: • Материальное оснащение эксперимента. Разработка конспектов работы по развитию познавательной активности у старших дошкольников посредством опытно – экспериментальной деятельности. • Положительная динамика уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством опытно – экспериментальной деятельности. III этап – заключительный, аналитический Сроки: 21.05. 2015 - 31.05.2015 г.г. Результаты: Систематизация накопленного материала. Определение уровня развития познавательной активности детей. Подтверждение выдвинутой гипотезы исследовательской работы. Содержание: анализ результатов реализации проекта, подведение итогов. Критерии эффективности • Проведен 1 мастер – класса для педагогов ДОУ • Проведено 2 НОД для воспитателей города • Проведено 14 НОД с использованием опытов и экспериментов • Подготовлено выступление для воспитателей на КМО привокзального микрорайона г. ЙошкарОлы • Проведена кружковая работа с детьми старшего дошкольного возраста «Юные исследователи» • Проведено 2 диагностических обследования детей старшего дошкольного возраста Новизна проекта: Предпринята попытка разработки теоретических подходов к проведению опытно – экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Теоретическая значимость проекта: конкретизированы формы и методы развития познавательной активности посредством опытно – экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Практическая значимость проекта: Методические рекомендации по проведению опытно экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, созданная система по проведению опытно – экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста может быть использована педагогами ДОУ, родителями, студентами педагогических ВУЗов. Исследовательский проект «Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством опытно – экспериментальной деятельности» МБДОУ «Детский сад № 41 «Василинка» Мамаева Надежда Ивановна – старший воспитатель Захарова Мария Михайловна воспитатель
