Технологии профилактики социального сиротства на примере «Детские Деревни – SOS Россия»

Липницкая О.Г. Советник по построению
профилактической работы с семьей
Технологии профилактики
социального сиротства
на примере «Детские Деревни – SOS
Россия»
Технологии профилактики
социального сиротства в программах укрепления семьи
Технологии андрагогического взаимодействия в
сопровождении с семьей группы риска социального
сиротства;
Коуч-технологии управления случаем (кейсменеджмент) в социальной работе;
Неклинические методы психотерапии детей и
взрослых, страдающих от последствий комплексной
психотравмы.
Программы для детей дошкольного и младшего школьного
Программы
для детей дошкольного
и младшего школьного
возраста
из неблагополучных
семей по нивелированию
возраста
из неблагополучных
по нивелированию
негативной
ситуации
в семье средствами семей
арт-фото-терапии
негативной ситуации в семье средствами арт-фото-терапии
Цель программ:
нивелирование негативных
эмоциональных переживаний,
связанных с травмирующей
ситуацией в семье,
предотвращение
невротического развития
личности.
Общие задачи программы:
Развитие у детей навыков
общения со сверстниками.
Получаемый результат –
снижение степени
эмоционального напряжения,
агрессивности, конфликтности,
тревожности, эмоциональноблагоприятная обстановка в
группе. Развитие
познавательной деятельности.
Программа для детей среднего, старшего школьного возраста из
семей, находящихся в трудной жизненной ситуации по
повышению уровня правовых знаний
Цель программы:
повышение уровня правовых знаний, формирование навыков
овладения демократическими процедурами, умение исполнять
свои гражданские обязанности.
Общие задачи программы:
Развить у детей способность к саморефлексии.
Развить аналитическое и критическое мышление.
Сформировать у детей позицию уважения к своим правам
и правам других людей.
Создание позитивного семейного пространства.
Коррекция детско-родительских отношений.
Предполагаемый
результат
психоэмоционального
состояния
детей;
навыков
овладения
демократическими
необходимых для соблюдения прав человека.
стабилизация
формирование
процедурами,
Программа для детей младшего подросткового возраста из
Программа для детей младшего подросткового возраста из неблагополучных
неблагополучных семей средствами музыкальной терапии
семей средствами музыкальной терапии.
Цель программы:
развитие эмоционально-личностной
сферы ребенка из неблагополучной
семьи.
Общие задачи программы:
•
Получение эмоциональной
поддержки;
•
Снятие эмоционального
напряжения;
•
Развитие коммуникативных
навыков;
•
Понижение уровня тревожности.
Предполагаемые результаты гармонизация эмоционального
состояния ребенка, повышение
самооценки.
Программа
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦВЕТНЫХ ШЛЯПАХ»
Цель программы:
развитие эмоционально–личностной сферы; раскрытие
творческого, нравственного, интеллектуального потенциала у
детей дошкольного и младшего школьного возраста
посредством работы с различными материалами и техниками
художественно-изобразительного творчества.
Общие задачи программы:
• Создание для детей ситуации успеха, снятие состояния
эмоционального дискомфорта.
• Развитие фантазии и воображения.
• Развитие навыков конструктивного сотрудничества с детьми и
взрослыми.
• Формирование безоценочного принятия себя и других.
• Развитие коммуникативных навыков.
• Научить детей выражению себя в творчестве с помощью
различных техник художественно-изобразительной
деятельности.
Предполагаемые результаты – повышение самооценки
участников группы; снижение уровня тревожности, страхов.
Программа «Рисуем счастье»
Арт-терапевтическая программа для женщин в трудной
жизненной ситуации
Цель программы:
предоставление возможности участницам группы выразить свои
чувства и переживания, используя язык изобразительного искусства.
Общие задачи программы:
Создание арт - терапевтической среды
Предоставление различных художественных материалов
Выражение и отреагирование различных чувств через творчество
Результатом работы участниц арт - терапевтической группы в
процессе спонтанной творческой деятельности является:
- различные способы самовыражения;
- проявление области бессознательного в виде символических
образов, отраженных в изобразительном продукте;
-отреагирование, высвобождение чувств, которые подавляются и
отрицаются женщинами, как способ самозащиты.
Учебно-практическая лаборатория
Учебно-практическая лаборатория
«Социально-психологическая
клиника»
«Социально-психологическая клиника»
Клиника создана как
структурное
подразделение
СПбГИПСР с целью
формирования
партнерской площадки,
на базе которой могут
быть внедрены лучшие
социальные практики и
теоретические
разработки в области
социальнопсихологической
помощи населению
Клиника
решает следующие
задачи
Клиника решает
следующие
задачи социально-психологической
помощи: помощи:
социально-психологической
• Психологическое
консультирование семей,
группы риска социального
сиротства;
• Психолого-социальная
работа с детьми,
оставшимися без попечения
родителей;
• Психологическая помощь
лицам, пострадавшим от
насилия;
• Психотерапевтическая и
социально-психологическая
работа с семьями и детьми,
находящихся в кризисных
состояниях.
Клиника решает следующие учебно-научные задачи
• Обеспечивает учебный
процесс возможностью
практической работы в
реальных условиях;
• Проведение мастер-классов,
обучающих программ и
тренингов;
• Научно-исследовательская
работа по актуальным
проблемам социальнопсихологической помощи
семье и детям.
Детская психологическая
студия
Психотерапевтическая студия для взрослых
В клинике используются
современные
технологии и методы
психотерапии
различных состояний
взрослых и детей, будет
организованно
специализированное
пространство для
работы с комплексной
психотравмой
Спасибо за внимание