Понятие как форма мышления.

Понятие как форма
мышления.
Технология, 6 класс.
Задачи:
1. На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один
стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
2. Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
3. Чем кончается день? Ночь? Чем кончается лето и начинается
осень?
4. Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет.
5. На что не взглянет этот глаз – все на картинке передаст.
6. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а
рассказывает.
7. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля
есть – пахать нельзя. Что это?
8. Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365
лебедей. Что это?
9. Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая,
2 июля и 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются
одина-ковыми числами. Назовите дату рождения
каждой девочки.
Сравните между собой приведенные
последовательности и найдите среди них такие,
которые образованы при помощи одного и того же
общего для них свойства. Что это за свойство?
•
•
•
•
2, 4, 6, 8, 10, …
2, 4, 8, 16, 32, …
1, 2, 3, 4, 5, …
2, 5, 8, 11, 14, …
Найдите закономерности и продолжите
последовательности.
•
•
•
•
•
А, Б, В, Г, …
а, в, д, ё, …
Анна, Борис, Валентина, Геннадий, …
о, д, т, ч, п, …
Москва, Абакан, Норильск, Киев, …
• Ученик собирался на вечер, когда погас свет в
комнате, где в ящике шкафа лежали его коричневые
и синие носки. Какое наименьшее число носков он
должен взять из ящика, чтобы обеспечить себя парой
одного цвета?
• Какие числа закодированы кругом, треугольником,
квадратом и прямоугольником, если верны приведенные
ниже равенства?
:9=
+
3·
9-
=8
= 162
=