Двоичное кодирование

011
Учебная тема проекта
1111 1011
11
11
10
101
1011
Двоичное кодирование
информации
111
Учебный предмет:
Участники проекта:
Кондратьева Валентина Германовна
МОУ «Янгильдинсая СОШ
информатика
ученики 7 класса
 O.Pashaeva, O.Fomin, 2006
110111
Творческое название проекта
«Все располагается
согласно числам»
Пифагор
 O.Pashaeva, O.Fomin
110111
Аннотация
Данный пакет материалов разработан для
изучения темы «Кодирование двоичной
информации».
Учебно-методический комплекс включает
рассмотрение вопросов кодирования
числовой, текстовой, графической и звуковой
информации.
Проект рассчитан на 5 уроков.
 O.Pashaeva, O.Fomin
Основополагающий вопрос
Что есть число?
110111
Проблемные вопросы:
В какой системе считать?
 На каких языках можно писать?
 Сколько цветов нужно изображению?
 Музыка чисел. Возможно ли это?

 O.Pashaeva, O.Fomin
Темы самостоятельных
исследований
110111





Разведка и контрразведка. Стань агентом 007!
Много цветов – это хорошо или плохо?
Музыка чисел. Возможно ли это?
Три состояния информации
Цифровое искусство.
 O.Pashaeva, O.Fomin
Дидактические цели
110111
Приобретение навыков в сфере самостоятельной
исследовательской деятельности, формирование
познавательной активности учащихся,
формирование информационной грамотности.
Методические задачи




Изучить методы двоичного кодирования числовой,
текстовой, графической и звуковой информации
Научиться решать задачи на кодирование информации
Научиться анализировать и сравнивать способы
кодирования
Научиться применять информационные технологии в
творческом исследовании
 O.Pashaeva, O.Fomin
110111
Этапы проекта
Проект рекомендуется организовать на 5 уроках:
1 урок. Презентация учебного проекта. Постановка проблемы.
Дискуссия по теме проекта.
Разбиение на группы. Выбор тем исследования.
Постановка гипотез. Составление плана исследования.
2,3 уроки. Проведение исследования:
анализ, разработка материалов по теме исследования,
оформление рабочих материалов к отчету.
4 урок. Завершение исследования:
обсуждение результатов исследования, формулировка
выводов, оформление отчета.
5 урок. Защита проектов: учащиеся представляют творческие
отчеты (презентации, публикации).
 O.Pashaeva, O.Fomin
Учебно-методический пакет


Визитка
Презентации учащихся:

110111


Буклеты учащихся:



Много цветов – хорошо или плохо?
Три состояния информации
Услышать музыку в числе
Много цветов – хорошо или плохо?
Дидактические материалы:
От слова к графике через число
Сколько цветов нужно изображению?
Таблицы кодировок
Расчёт размера файла
Форматы звуковых файлов
 Оцифрованный звук. Форматы файлов (мнение потребителя)
 Дискретизация
 Словарь





 O.Pashaeva, O.Fomin
Ресурсы
110111




Учебник по информатике 7 класс Угринович А.Г. /М.,
Бином, - 2004.
http://www.ctc.msiu.ru/ - сайт центра компьютерных
технологий МГИУ
http://websound.ru - электронный журнал,
посвященный компьютерному звуку, музыке и
цифровому аудио-музыкальному творчеству в целом.
http://www.musicsystem.ru – Интернет-проект
поддержки Российских музыкантов
 O.Pashaeva, O.Fomin