Тема : « Аудиовизуализация как один из аспектов наглядного метода

Педагог д /о ЦДНТТ ГАОУ АО ВПО « АИСИ»
Гамидова Светлана Борисовна
Тема :
« Аудиовизуализация
как один из аспектов
наглядного метода
обучения»
 ( из опыта работы)
Астрахань
2012 г.
Создание презентации и
видеопродукции





В ходе мастер класса вы ознакомитесь с
методом аудиовизуализации.
В результате просмотренных видеороликов и
презентаций выделите приоритетное
направление для одной из форм
разновидности наглядного метода обучения.
Узнаете о принципах , правилах и типичных
ошибках при работе над презентациями в
различных программах.
Создадите свой видеофильм в программе MOVIE
MAKER .
Ознакомитесь с методической продукцией.
Создав презентацию, мы облегчаем
процесс подачи материала не только
для себя и других преподавателей, но
и для усвоения материала детьми.
 Презентации отвечают на
банальный вопрос: « Лучше один раз
увидеть , чем много раз услышать.»
Презентация создаётся для
повышения наглядности материала.


заключается в консолидации видео и
аудио системы восприятия, в которой
одновременно присутствуют световая
составляющая, посредством которой
проецируется изображение( то есть
визуальный принцип) и аудио- звуковая,
слышимая, и все новейшие
мультимедийные технологии, служащие
для акцентирования интерактивного
внимания.

Заключается в том, что с точки зрения
реализации коммуникативного метода
обучения компьютер предоставляет
обучающемуся большую
независимость, а с другой стороны
позволяет сделать его результаты
доступными многим заинтересованным
лицам, путем размещения работы в
сети или как показатель проделанной
работы в своём социуме.

Линейные презентации.

Презентации со сценариями.

Интерактивные презентации.

Непрерывно выполняющиеся
презентации.


Сначала надо понять, а что собственно вы
собираетесь презентовать?
Может быть, вы хотите рассказать о себе, о
своем классе или продемонстрировать свои
исследования в какой-либо области, сделать
интересный обучающий материал , которым
смогут воспользоваться обучающиеся и
педагоги разных образовательных учреждений.
Это очень важно, ведь только тогда, когда вы
определитесь, для чего создается презентация,
вы сможете понять, для кого и где же она будет
демонстрироваться.
Слайдомёт- это «бумажный»
документ , предназначенный для
восприятия в печатной версии,
проецируемый на экран . Такие
«псевдодокументы » зачастую
совершенно не читабельны и не
воспринимаемы. И даже если
оставить за скобками все вопросы
дизайна и визуализации такие
слайды трудны для ознакомления.
Невнимательность, неграмотность ,
неряшливость относятся к ошибкам.
 Все заголовки не должны заканчиваться
точкой.
 Обращайте внимание на пробелы и
спецсимволы( кавычки , короткое и
длинное тире они вводятся через меню
« Вставка-символ» или формируются
автоматически программой - текстовым
редактором или редактором презентаций.

Цветовой дизайн. Цвета текста фона
должны быть контрастными и
читаемые.
 Сильно контрастные цвета режут
глаза.
 Режим редактирования и проекции
не совпадают. Необходимо
проверить ваше творение в режиме
проекция ( клавиша F5) или через
проектор.

Технические средства позволяют
делать всевозможные вариации , но
этим не удивить. Если
украшательства не является целью,
то откажитесь от этого элемента.
 Обычно эффектами пользуются
начинающие , но со временем
переходят на классику.

Часто появляется соблазн
использовать в виде фона различные
кальки: географические карты,
тетрадные листы и многое другое, но
это отвлекает зрителя и может
сделать текст нечитаемым.
 Иногда удачно подобранная картинка
может дополнить идею слайда,
анимация расшевелит аудиторию.


Нет единых критериев создания
макета, допустимо использование
разнообразного оформления, но
лучше придерживаться правила
«золотой середины» всё должно быть
выдержано в едином плане: цвет
слайда, рисунки, шрифт, параметры,
блоки схем , графики, диаграммы,
должны быть идентичными и
выдерживаться в одном режиме.
Вставка звука и видео часто
приподносит сюрпризы при
воспроизведении : то видео не
запускается, то звук оставляет желать
лучшего.
 Запомните правило синхронизации :
дублировать звук и видео необходимо в
одной папке с презентацией. Если
видео не загружается , значит
используется не тот формат , требуется
конвертировать в программе WMV
( виндоуз медиа видео).


Боязнь свободного пространства
приводит к полному заполнению
слайда , пространство, т.е. воздух ,
усиливает информационный баланс.
Старайтесь избегать налипания
текста из-за неправильного
использования межстрочного
интервала, проверяйте слайд при
показе.
Не перегружайте презентацию
слайдами , избегайте необязательных
или пустых по значимости слайдов.
 Управляйте разумными переходами,
нагромождение переходов от слайда к
слайду приводит к диссонансу,
информация уходит на второй план, а
зрителя давят спец эффекты. Что
касается музыкального оформления не
используйте часто его при смене
слайдов, зритель отвлекается от
основной идеи.


Титульный слайд презентации и
конечный обязательно должны
присутствовать , даже если вы его не
собираетесь демонстрировать. Это
как в полиграфии название и
завершение всегда присутствуют,
они знакомят не только с тематикой,
но и с автором презентации.

Если сравнить два способа
аудиовизуализации, то , пожалуй,
предпочтение мы отдадим
видеопрезентации, во-первых потому,
что сокращается напряжение в работе
педагога с аудиторией, во –вторых, есть
возможность проследить со стороны
степень восприятия материала, его
эмоциональную окраску, выделить
положительные и отрицательные
аспекты, то есть быть наблюдателем
педагогического процесса.

Метод видеопрезентации применим во
всех образовательных программах и
предметах обучения. К примеру, вы
хотите придать новизну своему
занятию любого профиля, оживить
обстановку рутинности, вы можете это
сделать c помощью программы MOVIE
MAKER. Это стандартная программа
дает возможность работать , совмещая
несколько направлений:
презентабельность и экспрессивность

Выполнить стандартную презентацию с озвучкой
в программе MOVIE MAKER значительно легче
чем в Windows Power Point. Все , кто пытался
вставить видеофрагмент или музыку в
презентацию, сталкивались с уровнем
сложности, причём из-за большого объема
презентация претерпевает перегрузки и может в
самый важный момент демонстрации дать сбои,
совсем другое дело работа с
видеопрезентцией . Здесь широкое поле
действия—это многоуровневая озвучка,
вставка видеофрагмента, спецэффекты,
анимация всё , что делает материал
полноценным и приближенным к видеоролику.

Именно, освоив эту методику можно
создавать интереснейшие занятия, яркие ,
запоминающиеся ребёнку, формирующие
эффект увлечённости. Не спорю, что для
педагога не освоившего работу на
компьютере, это будет казаться нонсенс,
но практика показала, что такие занятия,
оформление любого мероприятия,
презентация своей работы и учреждения
которое ты представляешь, делают
информацию объёмнее, полнее и
эффектнее, а это многого стоит.




1. Это инновационный метод.
2. Технология интегрированного обучения и
информирования.
3. Наукоориентированный стиль преподавании.
Об инновационности говорит умелое
применение НКТ, позволяющих делать обучение
разнообразным, понятным обучающимся,
которые осваивают компьютерные технологии
гораздо быстрее, чем взрослые. Нам же
приходится перекладывать свои знания на
совершенно новой основе. Но первый успех
перекроет все ваши трудности. Нужно сделать
шаг на встречу новому методу преподавания.
сценарный план;
 - папки музыкального оформления;
 - фотографии и текст по теме;
 - анимированные фрагменты для
заставок и переходов;
 - озучка или субтитры.
 Когда весь материал подготовлен,
можно приступать к работе над
видеопрезентацией.


« Чтобы презентация открывалась
после сохранения фрагментов
работы, нужно держать папки с
документами на компьютере, для
этого все материалы размещать в
одной папке, но импортировать в
программу MOVIE MAKER нужно
только музыку, фото и видео объекты,
открывая папку, иначе команда не
будет поддерживаться.








Как только рабочий материал
импортирован и в окне появляются ваши
документы, можно начинать работу по
следующей схеме:
-открыть программу,
-создать папку,
-импортировать рабочие материалы,
-найти приемлемый шаблон,
-выполнить аудирование ,
-оформление титрами
-сохранить проект
1. Импорт
 2. Правка
 3. Публикация в выбранном месте

Открываем MOVIE MAKER . Производим
импорт мультимедия .
 На шкале операции видим блок
импорт. В него входят 4 пункта:
 - файлы с цифровой видеокамеры,
- видео, изображения и аудио-файлы.
 Это те материалы , которыми будете
пользоваться в ходе всей работы. Их
можно пополнять, менять, удалять по
вашему усмотрению, конечно , их
сохраните.




Правка тоже содержит 4 раздела :
импортированные медиа- файлы, эффекты,
переходы,
названия и титры.
Сначала даётся название фильма или
видеопрезентации в блоке титры мы видим 3
позиции : в начале , перед выбранным клипом, на
выбранном клипе, титры в конце.
Экспериментируйте с каждым пунктом,
останавливайтесь на том, который вам
понравился, задавайте команду «добавить
название». Можно использовать дополнительные
возможности , то есть изменить анимацию
названия, изменить шрифт и цвет текста.
3. Публикация в выбранном месте .
Это итог работы, не забудьте
сохранить фильм на компьютере.
 Для этого нажмите на пункт
сохранение, дайте название ,

На шкале времени есть три дорожки:
видео, звук и музыка, наложение
названия.
 Первый этап . Перетащите на шкалу
времени файлы-мультимедиа.
 Второй этап. Вставьте название и любую
необходимую информацию.
Поработайте с эффектами и
переходом на основной кадр. При
необходимости сделайте раскадровку.

Звуковое оформление. Можно
импортировать из файла на
компьютере, с диска, но прежде
перетащить его в рабочую папку. Для
текстовой озвучки воспользуйтесь
микрофоном и при помощи
специальной программы Adobe
Audition произведите запись голоса.

На панели инструментов находите файл.
Открываете его и останавливаетесь на моменте
предварительного сохранения, потому что в
программе MOVIE MAKER нет функции
синхронного сохранения голоса и музыкального
оформления, так что приходится производить
работу поэтапно. После сохранения снова
открываете программу , находите сохранённый
материал, и завершаете озвучку. Делаете
предварительный просмотр и преступаете к
завершающей стадии « публикации» на данном
компьютере. Производится рендер фильма,
после окончания которого фильм готов к
просмотру и показу.

Это стандартная программа, которая
есть практически на любом
компьютере и ноутбуке. Она легка в
обращении и доступна каждому.
Современная медиаиндустрия создала
уже ряд усовершенствованных
программ, самой интересной является
Vegas Pro 9.0 , в ней можно сделать
работу сразу , используя ряд звуковых
дорожек одновременно, систему
спецэффектов, сложных графических
структур, но она рассчитана на
профессионалов.

В ходе работы было доказано , что метод
аудивизуализации является активным,
инновационным методом, применяя который
можно достичь хороших показателей в работе
творческого объединения .
Главный плюс подобного вида презентаций живая, реальная картинка, которой можно
верить. Данный формат презентации позволяет
не только выступать в качестве самостоятельной
единицы, но и переходить в гораздо более
сложные и функциональные виды презентаций мультимедийные, интерактивные презентации дополняя яркий рекламный дизайн реалистичным
видеорядом.

Использование подобных
мультимедийных презентаций
выгодно подчеркивает успешность
выбранного метода аудивизуального
обучения , ведущего к прогрессу и
отвечающего современным
творческим инновациям,
гарантирующим повышение уровня
ЗУН .