Тема 10. Память

Тема 10.
Память
Запоминание, сохранение и последующее
воспроизведение того, что человек
воспринимал, думал, переживал или делал
когда-то, т.е. отражение прошлого опыта,
обстоятельств жизни и деятельности
личности называется памятью.
Функции памяти:
1. координация работы всех элементов психики
путем запоминания и последующего
воспроизведения необходимой информации;
2. связывание прошлого S-а с его настоящим и
будущим;
3. познавательная, лежащая в основе развития и
обучения;
4. обеспечивает цельность характера и целостность
личности, сохраняя информацию о прежних
поступках.
Различают основные процессы памяти:
- запоминание,
- сохранение,
- воспроизведение,
- забывание.
Виды памяти дифференцируются по
различным основаниям:

по характеру психической активности
человека память делят на

двигательную

эмоциональную

по виду и форме запоминаемой информации:

образную

словесно-логическую (смысловую)

по анализаторам, которые участвуют в восприятии
запоминаемого материала выделяют память:

зрительную

слуховую

осязательную

обонятельную

вкусовую

по характеру целей деятельности память
делится на

непроизвольную

произвольную

по продолжительности закрепления и
сохранения материала память делят на

мгновенную

кратковременную

долговременную

оперативную
Учет закономерностей памяти лежит в
основе условий успешного запоминания и
воспроизведения.
1.
«Эффект края»
2. «Эффект Зейгарник»
3. Лучше запоминаются редкие, необычные
впечатления, чем часто повторяющиеся
4. Информация, мотивированная интересом человека
5. Продуктивность запоминания связана с
«магической семеркой»
6. «Дробное повторение» и др.
Специальные приемы запоминания –
мнемические приёмы (мнемотехника):
• аналогия
• повторение
•ассоциации
•группировка
•выделение
смысловых опор
•серийная
организация
материала
•достраивание
•классификация
•перекодирование
•структурирование
материала
•схематизация