- Детский сад комбинированного вида № 46 "Совенок"

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ ДС
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №46»СОВЕНОК»
Социально-личностное развитие
Одним из приоритетных направлений работы нашего ДОУ является социальноличностное развитие детей дошкольного возраста.
Цель, которую ставит перед собой коллектив ДОУ:
Способствовать своевременному социальному развитию, формированию социальной
компетентности у дошкольников в условиях ДОУ.
Задачи:
- формировать у детей представление о себе, своем организме, личностных
качествах, развивать чувство самоуважения, собственного достоинства;
- учить детей «прочитывать» эмоции в мимике, жестах, интонации речи,
адекватно реагировать быть отзывчивыми, пожалеть обиженного, сопереживать и
т.д;
- обогащать представления дошкольников о людях, их взаимоотношениях,
эмоциональных и физических состояниях;
- помогать в основании культуры общения с взрослыми и сверстниками, культуры
поведения в общественных местах;
- обогащать речь детей вежливыми речевыми оборотами;
- помогать в освоении разных форм приветствия, прощания, выражения
признательности, обращения с просьбой;
- развивать умение элементарного контроля и саморегуляции своих действий,
взаимоотношений с окружающими;
- учить конструктивным способам управления собственным поведением (снимать
напряженность, избавляться от злости, раздражительности, разрешать
конфликтные ситуации).
- организация работы по социально-личностному развитию в свободной
деятельности детей: игры-упражнения снижающие психологическую
напряженность, тревожность, агрессивность и другие проявления отклоняющегося
поведения, заучивание веселых стихотворений, с юмором, поговорки о дружбе,
правилах поведения.
Художественно – эстетическое развитие
Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в
содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и
является его приоритетным направлением.
Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет
разнообразная художественная деятельность — изобразительная, музыкальная,
художественно-речевая и др.
Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей
эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих
способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей.
Физкультурно - оздоровительное развитие
Основное направление ДОУ – это физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ.
Ведущие цели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
 Стабилизация физического, психологического и эмоционального благополучия
воспитанников
 Улучшение соматических показателей
 Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после
заболеваний
 Снижение роста хронической патологии
 Улучшение функционального состояния дошкольников
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:
игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.
Для достижения целей значение имеют:
 Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном
всестороннем развитием каждого ребенка;
 Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко
всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми,
любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и
творчеству;
 Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их
интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
 Творческая организация (креативность) процесса воспитания и обучения;
 Вариативность использования образовательного материала, позволяющая
развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями
каждого ребенка;
 Уважительное отношение к результатам детского творчества;
 Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
 Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.
 Вся работа по физическому воспитанию детей проводится с учетом
состояния здоровья детей и осуществлялась инструктором по физической
культуре и воспитателями групп при регулярном контроле со стороны врача,
старшей медицинской сестрой и старшим воспитателем.