ТВОРЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ПИСЬМА Жизнь правде посвящай. Цель и задачи:

ТВОРЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ПИСЬМА
«Поговорим о правде и лжи»
3 - 4 классы
Жизнь правде посвящай.
(Поговорка)
Цель и задачи: знакомство с эпистолярным жанром, уточнение представления детей
о понятиях "правда" и "ложь"; развитие интереса к такому сложному виду творчества как
сочинение; расширение словарного запаса детей; формирование духовно-нравственных
качеств: честности, справедливости, правдивости.
Оборудование: компьютер, диапроектор, магнитофон,
результаты анкетирования обучающихся, рисунки, пословицы, диск с записью
классической музыки П.И.Чайковского.
1. Правда всего дороже.
2. Не стыдись говорить, коли правду хочешь объявить.
3. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
4. Люди солгали, да и мы правды не сказали.
5. Красива ложь, да от правды не уйдёшь.
6. Правда в огне не горит и в воде не тонет.
I. Слайд 1-2 .
Звучит лёгкая музыка. - Индуктор - включение в
творческий процесс,толчок, точка удивления, недоумения,
соединяющие эмоциональную и интеллектуальную сферы
деятельности личности.
Ребята, я приглашаю вас активно и дружно работать в творческой мастерской
письма, уточнить представление о понятиях «правда» и «ложь» написать сочинение в
форме письма.
Сначала обозначьте в правом уголке тетрадного листа фломастерами своё настроение.
Используйте для этого цвета: красный - хорошее, зелёный - волнуюсь, синий - не уверен, что
справлюсь.
Сегодня мы поговорим о правде и лжи. Слушая сказку, записывайте в два столбика
слова, характеризующие правду и ложь. Можете добавить и свои слова.
«За высокими горами, за зелёными лесами жили-были две сестры. Одну звали
Правда, другую - Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь - хитрой,
изворотливой. Народ Правду любил, а Ложь стороной обходил, уж очень она им мешала
честно жить и трудиться. Вот, скажем, начнёт народ сев зерна, чтобы урожай вырастить, а
Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спины гнуть, бросьте зёрна, ветер их сам
разнесёт». Честный человек её не слушает, знай себе трудится, а ленивому такой совет по
нраву: ляжет под куст, да и заснёт. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает,
урожаю и не бывать на его поле. А это голод для народа.
Стал народ думать, как от Лжи избавиться. Уж и Правда её корила
и стыдила, а ей - хоть бы что, знай себе врёт да обманывает. Решил народ
прогнать её вон... С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои чёрные дела. До сих пор
живёт она с нами, и никто не знает, как изжить её с Земли. Стараются люди только с
Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнёт для лжи своё сердце, то она там и
поселится, и очень трудно будет от неё тогда избавиться».
- Какие слова вы записали из сказки?
- Какие слова сами добавили?
Слайд 3.
Правда
красивая
сильная
добрая
честная
прямая
Ложь
хитрая
ленивая
изворотливая
мешает честно жить
Физминутка
(музыка)
Слайд 4.
а)
б)
в)
г)
- Теперь посмотрим, как вы ответили на вопросы анкеты:
Что значит быть честным?
говорить правду (не врать) - 23 ч.
Можно ли иногда пользоваться ложью?
Можно (редко)— 8чел. (Если плохие отметки, избежать наказания.) Нет -15 чел.
(Ложь иногда помогает добиться желаемого.)
Всегда ли ложь обнаруживается?
Да - 6 чел.
(Всё тайное становится явным.)
Часто бывает - 12чел.
Не всегда - 5 чел.
Кому легче живётся: правдивому или лживому?
Правдивому, честному - 19 чел. (Сердце жжёт и душа болит от обмана.)
Лживому - 4 ч.
(Ему всё легко даётся.)
Слайд 5.
Как видно, вы хорошо понимаете, что правдивому человеку жить легче.
И не зря эпиграфом нашей творческой мастерской взята поговорка "Жизнь правде
посвящай". Какие пословицы вы нашли к теме нашей мастерской письма?
Представьте их нам, пожалуйста.
Слайд 6.
Правда всего дороже.
Не стыдись говорить, коли правду хочешь объявить.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Люди солгали, да и мы правды не сказали.
Красива ложь, да от правды не уйдёшь.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Смысл какой пословицы вы не поняли?
П.
Реконструкция
Вы пользуетесь терминами: «правда», «ложь»,
подобрать к ним синонимы? (дети называют слова)
а
можете
ли
вы
Слайд
Правда
Правда, истина то, что существует в
действительности
честность
Соответствующий истине, правдивый,
истина
Честность, справедливость
справедливость
ложь
Выдумка то, что выдумано, чего нет
неправда
Намеренное искажение истины, ложь,
неправда
обман
Ложное представление, заблуждение, обман
выдумка
Соедините таблички-термины с их объяснениями. (Дети по желанию выходят к доске и
работают)
Какое слово вам не знакомо? (истина) Это слово обозначает то же, что и правда. В
литературе много поучительных произведений о правде и лжи. Вы читали рассказы
В.Осеевой, Л.Н.Толстого, К.Д.Ушинского и других писателей.
Чему учат эти
произведения? Приведите примеры и докажите. (Ответы детей)
Физминутка
2) В редакцию районной Подольской газеты
мальчика.
пришло письмо от мамы одного
Дорогие ребята!
Очень прошу вас помочь мне разобраться, правильно ли поступил мой сын. Учится
он в 4 классе. На днях пришёл он из школы и рассказал мне случай, который произошёл на
уроке окружающего мира.
Учительница вызвала для ответа девочку и попросила написать на доске все
реки Европы. Девочка всё время подглядывала и списывала все названия рек с карты.
Учительница этого не заметила и поставила девочке " пятерку", похвалив её.
Тогда мой сын поднял руку и сказал, что девочка всё списала. Учительница
спросила у неё, так ли это, но она ничего не ответила, только опустила голову.
Учительница поняла, что её обманули, и поставила вместо "пятерки" "двойку". Прав ли был
мой сын? Мог ли он поступить иначе?»
С уважением, Анна Петровна.
- Подумайте и дайте ответ маме этого мальчика в форме письма. Написание писем
относится к эпистолярному жанру.
- Ответное письмо должно быть правильно оформлено:
1. Письмо пишется разборчивым почерком, аккуратно.
2. Тон письма, обращение должно быть уважительным.
3. Письмо начинается с обращения:
«Здравствуйте.. .»,«Дорогая...», «Уважаемая...» (с именем адресата).
4. Ответ на письмо надо завершить одной из пословиц, подходящей к данной ситуации.
5. Концовка письма может быть с пожеланиями здоровья, успехов: «Всего доброго», «До
свидания», «Всего хорошего» и написать своё имя.
Слайд с пословицами
Самостоятельная работа. III.
Социализация
Желающие учащиеся зачитывают работы. (Если упомянут
слово ябеда, то дать его толкование)
«Ябеда - мелкий донос, клевета» (наговор).
Если возьмут слово «справедливый», то уточнить и его толкование «соответствующий истине, правдивый».
-Какую пословицу использовали для ответа маме мальчика? Не стыдись говорить, коли
правду хочешь объявить.
Рефлексия.
Какие ощущения и чувства вызвала у вас тема занятия? Отметьте, пожалуйста,
ваше настроение в конце урока. У кого оно изменилось? Как вы думаете, почему?
Желающие высказывают своё отношение к уроку, к теме. Запиши себе на память
об уроке одну пословицу, которую ты можешь назвать девизом своей жизни.
(Желающие высказывают своё отношение к уроку, к теме).
Д.З.: Поделитесь с родителями впечатлением о работе в классе, прочитайте им
своё сочинение. Запишите сочинение в тетрадь по развитию речи.