ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель изучения: освоение знаний

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель изучения:
освоение знаний о механических, магнитных, квантовых явлениях ,
электромагнитных колебаниях и волнах; величинах, характеризующих эти
явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания
природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений,
описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять
результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные
знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов,
принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении
физических задач и выполнении экспериментальных исследований с
использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и
техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
развитие мышления учащихся, формирование у них умений
самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять
физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах,
понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной
научной картине мира; о широких возможностях применения физических
законов в технике и технологии;
1
усвоение школьниками идей единства строения материи и
неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в
познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие
творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к
продолжению образования и сознательному выбору профессии
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 8 класса на 20142015 учебный год разработана на основе Федерального компонента
Государственного стандарта общего образования, части I основного
общего образования, Министерства образования Российской
Федерации, 2004 г. базисного учебного плана – 2004, утверждённого
приказом МО РФ №1312 от 09.03.2004г. Методического письма «О
преподавании
предмета
«Физика»
в
общеобразовательных
учреждениях Липецкой области в 2014-2015 учебном году»
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы
основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый
уровень) и авторской программы Гутника Е. М., Перышкина А. В.
«Физика» 7-9 классы, 2010год. Программа опубликована в сборнике
«Программы для общеобразовательных учреждений. Физика.
Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа,
2010»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
1.Лукашик В.И. ,Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 классы. - М.:
Просвещение. 2008 и последующие года издания.
2.Пёрышкин А. В. Физика 8 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений. - 13- е изд. - М.: Дрофа, 2010- 191 с.
3.Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика.
Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010»
Количество учебных часов, на которые рассчитана программа: всего 68
часов( I, II, III, IV - 2 часа в неделю ).
При преподавании используются: классно-урочная система, лабораторные и
практические занятия, ИКТ.
Ведущие методы обучения предмету являются: поисковый, объяснительноиллюстративный, репродуктивный.
На уроках используются элементы следующих технологий: личностно
ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, развивающее
обучение, проблемное обучение, разно уровневое обучение, коллективная система
2
обучения,
технология решения изобретательных задач, проектные методы
обучения, дискуссии, здоровье сберегающие технологии, развитие «критического
мышления».
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической
науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научнотехнического прогресса.
ТРЕБОВАНИЯ
К
РЕЗУЛЬТАТАМ
ОБУЧЕНИЯ,
УСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
Должны знать: смысл понятий: Строение вещества. Тепловое движение
атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие
частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Тепловое
равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического
движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы
изменения
внутренней
энергии
тела.
Виды
теплопередачи:
теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная
теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение и
конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.
Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота
плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразования
энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего
сгорания, реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Экологические
проблемы использования тепловых машин. Электризация тел. Два вида
электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения
электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля
на электрические заряды. Проводники и диэлектрики. Постоянный
электрический ток. Источники постоянного тока. Сила тока. Напряжение,
Электрическое сопротивление. Носители электрических зарядов в металлах,
электролитах и газах. Закон Ома для участка электрической цепи.
Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и
мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Опыт Эрстеда.
Магнитное поле тока. Электромагнит. Взаимодействие магнитов. Магнитное
поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Элементы
геометрической оптики. Отражение и преломление света. Закон отражений
света. Плоское зеркало. Линза. Оптическая сила линзы. Фокусное расстояние
линзы.
Должны уметь: описывать явление диффузии, изменение агрегатных
состояний вещества, различных видов теплопередачи. Объяснять эти явления
на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества,
закона сохранения энергии в тепловых процессах. Измерять физические
величины; температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость,
удельную теплоту плавления льда, влажности воздуха. Объяснять устройство
3
и принцип действия физических приборов и технических объектов:
термометра, психрометра, паровой турбины, двигателя внутреннего
сгорания. Наблюдать и описывать электризацию тел, взаимодействия
магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое
действие тока, отражение, преломление света. Объяснять эти явления.
Производить измерение физических величин: силы тока, напряжения,
электрического сопротивления, работы и мощности тока, фокусного
расстояния собирающей линзы. Проводить простые физические опыты и
экспериментальные исследования по изучению: электростатического
взаимодействия заряженных тел, действия магнитного поля на проводник с
током, последовательного и параллельного соединения проводников,
зависимости силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения света
от угла падения, угла преломления света от угла падения.
Владеть компетенциями: ценностно-смысловой, учебно-познавательной,
коммуникативной, личного самосовершенствования.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи: практически
применять физические знания для учета теплопроводности и теплоемкости
различных веществ в повседневной жизни; для безопасного обращения с
электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на
организм человека электрического тока.
ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Самостоятельные и контрольные работы.
СОДЕРЖАНИЕ(68ч)
1. Тепловые явления (25 ч)
Тепловое движение. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней
энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота
сгорания топлива. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления.
Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация. Относительная, влажность воздуха и ее
измерение.
Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе
молекулярно-кинетических представлений. Превращения энергии в
механических и тепловых процессах. Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая турбина.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.
2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
4
3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
4. Измерение относительной влажности воздуха.
2. Электрические явления (27 ч)
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел.
Электрическое поле.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы.
Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр.
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соединений проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с
током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми
электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Фронтальные лабораторные работы
5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных
участках.
6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
7. Регулирование силы тока реостатом.
8. Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и
вольтметра.
9. Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
3. Электромагнитные явления (7 ч.)
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные
магниты. Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель
постоянного тока.
Фронтальные лабораторные работы
10. Сборка электромагнита и испытание его действия.
11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
4. Световые явления (8 ч)
Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение света.
Законы отражения. Плоское зеркало.
Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение
изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические
приборы.
Фронтальная лабораторная работа
12 Получение изображения при помощи линзы.
Повторение (1ч)
Демонстрации
5
1. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Термодинамика
1. Модель хаотического движения молекул.
2. Механическая модель броуновского движения.
3. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при
теплопередаче.
4. Сравнение теплоемкостей тел одинаковой массы.
5. Испарение различных жидкостей.
6. Охлаждение жидкостей при испарении.
7. Постоянство температуры кипения жидкости.
8. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
9. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
10.Устройство и действие четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.
11.Устройство паровой турбины.
Электродинамика
1. Электризация различных тел.
2. Взаимодействие наэлектризованных тел. Два рода зарядов. Определение
заряда наэлектризованного тела.
3. Электрическое поле заряженных шариков.
4. Составление электрической цепи.
5. Измерение силы тока амперметром.
6. Измерение напряжения вольтметром.
7. Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и от сопротивления
этого участка.
8. Измерение сопротивлений.
9. Нагревание проводников током.
10. Взаимодействие постоянных магнитов.
11. Расположение магнитных стрелок вокруг прямого проводника и катушки
с током.
12. Взаимодействие параллельных токов.
13. Действие магнитного поля на ток.
14.Устройство и действие электрического двигателя постоянного тока.
Оптика
Прямолинейное распространение света.
Отражение света.
Законы отражения света.
Изображение в плоском зеркале.
Преломление света.
6
Ход лучей в линзах.
Получение изображений с помощью линз.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
Раздел. Тема.
1
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.
Лабораторная работа №1 «Исследование
изменения со временем температуры
остывающей воды».
Лабораторная работа №2 «Сравнение
количеств теплоты при смешивании воды
разной температуры».
Лабораторная работа №3 «Измерение
удельной теплоемкости твердого тела».
Лабораторная работа № 4 «Измерение
относительной влажности воздуха».
Контрольная работа №1 «Тепловые
явления».
Контрольная работа №2 «Нагревание и
плавление кристаллических тел».
Контрольная работа №3 «Изменение
агрегатных состояний вещества».
2
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.
27
Лабораторная работа №5 «Сборка
электрической цепи и измерение силы
тока в ее различных участках»
Лабораторная работа №6 «Измерение
напряжения на различных участках
электрической цепи»
Лабораторная работа №7 «Регулирование
силы тока реостатом»
Лабораторная работа №8 «Измерение
сопротивления проводника с помощью
амперметра и вольтметра»
Лабораторная работа №9 «Измерение
мощности и работы тока в электрической
лампе»
Контрольная работа №4 «Электризация
тел. Строение атомов»
7
Колво
час
25
Колво
к/р
3
Колво
л/р
4
3
5
Контрольная работа №5 «Электрический
ток. Соединение проводников»
Контрольная работа №6 «Электрические
явления»
3
4
5
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.
Лабораторная работа №10 «Сборка
электромагнита и испытание его
действия».
Лабораторная работа №11 «Изучение
электрического двигателя постоянного
тока (на модели)»
Контрольная работа №7
«Электромагнитные явления».
СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.
Лабораторная работа №12 «Получение
изображения при помощи линзы»
Контрольная работа №8 «Световые
явления»
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
ВСЕГО
7
1
2
8
1
1
1
68
0
8
0
12
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Номер Тема
Дата Факт Примеча
урока/п
по
дата ние
о
плану
данной
теме
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ(25Ч.)
1/1
ТБ. Тепловое движение. Температура.
2/2
Внутренняя энергия.
3/3
Способы изменения внутренней энергии
тела.
4/4
Теплопроводность.
5/5
Конвекция.
6/6
Излучение.
7/7
Особенности
различных
способов
теплопередачи. Примеры теплопередачи в
природе и технике.
8/8
Количество
теплоты.
Единицы
количества теплоты. ТБ. Лабораторная
8
9/9
10/10
11/11
12/12
13/13
14/14
15/15
16/16
17/17
18/18
19/19
20/20
21/21
22/22
23/23
24/24
25/25
работа №1 «Исследование изменения со
временем температуры остывающей воды».
Удельная теплоемкость.
Расчет количества теплоты, необходимого
для нагревания тела или выделяемого им
при охлаждении. ТБ. Лабораторная работа
№2 «Сравнение количеств теплоты при
смешивании воды разной температуры».
ТБ. Лабораторная работа №3 «Измерение
удельной теплоемкости твердого тела».
Энергия топлива. Удельная теплота
сгорания топлива.
Закон сохранения и превращения энергии
в механических и тепловых процессах.
Контрольная работа №1 «Тепловые
явления».
Агрегатные состояния вещества. Плавление
и отвердевание кристаллических
тел.
График
плавления
и
отвердевания
кристаллических тел.
Удельная теплота плавления.
Решение задач. Контрольная работа №2
«Нагревание и плавление кристаллических
тел» (20 мин.)
Испарение. Поглощение энергии при
испарении жидкости и выделение ее при
конденсации пара.
Кипение.
Удельная
теплота
парообразования и конденсации.
Решение задач.
Влажность воздуха. Способы определения
влажности воздуха. ТБ. Лабораторная
работа № 4 «Измерение относительной
влажности воздуха».
Работа газа и пара при расширении.
Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая
турбина.
КПД
теплового
двигателя.
Решение задач. Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная работа №3 «Изменение
агрегатных состояний вещества».
9
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 Ч)
26/1
27/2
28/3
29/4
30/5
31/6
32/7
33/8
34/9
35/10
36/11
37/12
38/13
39/14
40/15
41/16
Электризация
тел.
Взаимодействие
заряженных тел. Два рода зарядов.
Электроскоп. Проводники и непроводники
электричества.
Электрическое поле.
Делимость
электрического
заряда.
Электрон. Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
Электрический
ток.
Источники
электрического тока. Контрольная работа
№4 «Электризация тел. Строение атомов»
(15 мин.).
Электрическая цепь и ее составные части.
ТБ. Электрический ток в металлах.
Действия
электрического
тока.
Направление электрического тока.
Сила тока. Единицы силы тока.
Амперметр. Измерение силы тока. ТБ.
Лабораторная
работа
№5
«Сборка
электрической цепи и измерение силы тока
в ее различных участках».
Электрическое
напряжение. Единицы
напряжения.
Вольтметр.
Измерение
напряжения.
Электрическое
сопротивление
проводников. Единицы сопротивления. ТБ.
Лабораторная работа №6 «Измерение
напряжения на различных участках
электрической цепи».
Зависимость силы тока от напряжения.
Закон Ома для участка цепи.
Расчет
сопротивления
проводника.
Удельное сопротивление.
Реостаты. ТБ. Лабораторная работа №7
«Регулирование силы тока реостатом».
ТБ. Лабораторная работа №8 «Измерение
сопротивления
проводника с помощью
10
амперметра и вольтметра». Решение задач.
42/17
43/18
44/19
45/20
46/21
Последовательное
соединение
проводников.
Параллельное соединение проводников.
Решение задач (Закон Ома для участка
цепи, последовательное
соединение
проводников, параллельное соединение
проводников.)
Работа электрического тока. Контрольная
работа
№5
«Электрический
ток.
Соединение проводников» (25 мин.).
Мощность электрического тока.
50/25
ТБ. Лабораторная работа №9 «Измерение
мощности и работы тока в электрической
лампе»
Нагревание проводников электрическим
током. Закон Джоуля — Ленца.
Лампа
накаливания.
Электрические
нагревательные приборы.
Короткое замыкание. Предохранители.
51/26
Повторение «Электрические явления».
52/27
Контрольная работа №6 «Электрические
явления».
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 Ч.)
53/1
Магнитное
поле. Магнитное
поле
прямого тока. Магнитные линии.
Магнитное поле катушки с током.
Электромагниты. ТБ. Лабораторная работа
№10 «Сборка электромагнита и испытание
его действия».
Применение электромагнитов.
47/22
48/23
49/24
54/2
55/3
56/4
Постоянные
постоянных
Земли
магниты. Магнитное поле
магнитов. Магнитное поле
11
57/5
58/6
59/7
Действие
магнитного
поля
на
проводник с током.
Электрический
двигатель.
ТБ. Лабораторная работа №11 «Изучение
электрического двигателя постоянного
тока
(на
модели)»
Повторение
«Электромагнитные явления».
Устройство
электроизмерительных
приборов.
Контрольная
работа
№7
«Электромагнитные явления» (20 мин.).
СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (8 Ч)
61/2
Свет. Источники света. Распространение
света.
Отражение света. Законы отражения света.
62/3
Плоское зеркало.
63/4
Преломление света.
64/5
Линзы. Оптическая сила линзы.
65/6
Изображения, даваемые линзой.
66/7
67/8
ТБ. Лабораторная работа №12 «Получение
изображения при помощи линзы».
Контрольная работа №8 «Световые
явления».
ПОВТОРЕНИЕ(1ч)
68/1
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
60/1
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
I четверть- 2; II четверть- 2; III четверть- 2; IV четверть - 2. Итого: 8.
Контрольная работа №1 «Тепловые явления».
Контрольная работа №2 «Нагревание и плавление кристаллических тел».
Контрольная работа №3 «Изменение агрегатных состояний вещества».
Контрольная работа №4 «Электризация тел. Строение атомов».
Контрольная работа №5 «Электрический ток. Соединение проводников».
12
Контрольная работа №6 «Электрические явления».
Контрольная работа №7 «Электромагнитные явления».
Контрольная работа №8 «Световые явления».
ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
I четверть - 3; II четверть - 1; III четверть - 5; IV четверть-3. Итого: 12.
Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем
температуры остывающей воды».
Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании
воды разной температуры».
Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого
тела».
Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха».
Лабораторная работа №5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока
в ее различных участках».
Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках
электрической цепи».
Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом».
Лабораторная работа №8 «Измерение сопротивления проводника с
помощью амперметра и вольтметра».
Лабораторная работа №9 «Измерение мощности и работы тока в
электрической лампе».
Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его
действия».
Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя
постоянного тока (на модели)».
Лабораторная работа №12 «Получение изображения при помощи линзы».
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1.Аксёнова И.В., Селютина О.А. Деятельностный подход в обучении
естественнонаучным дисциплинам: из опыта работы учителей химии,
биологии, физики Липецкой области.- Липецк: ЛИРО, 2011. – 112с.
2.Гутник Е. М.,Рыбакова Е.В.,Шаронина Е.В.Тематическое и
поурочное планирование к учебнику Пёрышкина А.В.Физика 8 классМ.:
Дрофа,2001-96с.
3.Казакова Ю.В. Разработка уроков по физике. 7-8 классы. Развитие
интеллектуальных способностей учащихся. – М.; ИЛЕКСА, 2010. –
192с.
13
4.Лукашик В.И. ,Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 классы. М.:Просвещение.
2008
5.Е.А.Марон Опорные конспекты и разноуровневые задания. К
учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В.
Перышкин «Физика 8 класс»,- СПб.: ООО « Виктория плюс», 2010.96с..
6.Павленко Н.И., Павленко К.П. Тестовые задания по физике. 8 класс.М.: Школьная пресса, 2004.- 80 с. (Библиотека журнала «Физика в
школе». – Вып. 27.)
7.Пёрышкин А. В. Физика 8 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений. - 13- е изд. - М.: Дрофа, 2010- 191 с.: ил.
8. Постников А.В. Проверка знаний учащихся по физике 7-8 кл.
Дидакт. Материал. Пособие для учителя.- 2-е изд., перераб. – М.:
Просвещение, 1986.-208с., ил.
9.Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений.
Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.:
Дрофа, 2010»
10.Уроки физики с использованием информационных технологий. 7-11
классы. Методическое пособие с электронным приложением/
З.В.Александрова и др.-2-е изд., стереотипное- М.: Издательство
«Глобус», 2010.-313с.-(Современная школа).
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРС
1. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал.
2. www. school.edu - "Российский общеобразовательный портал".
3.
www.school-collection.edu.ru/
Единая
коллекция
цифровых
образовательных
ресурсов
4.
www.it-n.ru
"Сеть
творческих
учителей"
5. www .festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей "Открытый
урок"
6. www. fipi. гu Федеральный институт педагогических измерений.
14