Живая География" в преподавании - Учебно

"Возможности использования УМК "Живая География" в преподавании
УМК Живая География предназначена для работы с электронными картами, создания и
редактирования электронных карт. Включает в себя программную геоинформационную оболочку
с инструментарием для работы с пространственной информацией, цифровые географические
карты мира и России, цифровые исторические карты России для курса истории Отечества,
цифровые исторические карты по Всемирной истории, коллекцию цифровых крупномасштабных
учебных топографических карт, коллекцию космических снимков России, комплект цифровых
контурных карт для всего школьного курса географии, а также комплект методических
рекомендаций для учителя. В комплекте есть векторные, растровые и матричные карты.
Географические объекты объединены в слои, группы и листы карт.
Живую Географию можно использовать на уроках географии и истории в
общеобразовательной школе как в демонстрационном режиме при изучении нового материала или
повторении и обобщении пройденного, так и в режиме выполнения практических работ
учащимися в компьютерном классе, а также для внеклассной работы, например, краеведческой.
Учебно-методический комплект включает в себя:
Живая География 2.0. Школьная геоинформационная система.
ГИС-оболочка (СD)
Программная оболочка с инструментарием для работы с
географической информацией включает в себя средства создания и
редактирования цифровых векторных и растровых карт, выполнения
измерений и расчетов расстояний и площадей, построения 3D
моделей, обработки данных дистанционного зондирования, в
частности
цифровых
космических
снимков,
а
также
инструментальные средства для работы с базами данных,
пространственного анализа статистических данных путем создания, в
частности, разнообразных картограмм и картодиаграмм.
Можно наносить на карту самую разную прикладную
географическую информацию. Оболочка поддерживает несколько
десятков различных проекций карт и систем координат и всего
масштабного ряда – от поэтажного плана до космонавигационной
карты Земли.
ГИС-оболочка является обязательной основой для работы с любыми
картами, входящими в УМК Живая География. К CD прилагается
Руководство пользователя
Живая География 2.0. Цифровые географические карты (СD)
Помимо общегеографической справочной информации, содержат
пространственно распределенные сведения о рельефе и внутреннем
строении недр, климате, внутренних водах, растительности и
животном мире, почвах, населении и его хозяйственной деятельности.
ГИС-инструментарий позволяет сопоставлять информацию путем
наложения тематических слоев карт и космических снимков на одну и
ту же территорию, обрабатывать статистические данные о природных
и социально-экономических процессах и явлениях. К CD
прилагаются Методические рекомендации.
Живая География 2.0. Цифровые исторические карты по истории
Отечества (CD)
Цифровые исторические карты («С древнейших времен до
образования Российской империи (в т.ч. начало реформ Петра I)»;
«Российская империя со времен Петра I и до отмены крепостного
права (1861 г.)»; «Россия с 1861 г. до современности») позволяют в
интерактивном
режиме
познакомиться
с
зарождением,
формированием
и
развитием
нашей
страны,
оценить
пространственные масштабы исторических событий, одновременно
привязав их к линии времени. Наложение исторических карт
помогает «соотнести историю с географией» – сопоставить прошлое и
настоящее
для
одной
и
той
же
территории.
К CD
прилагаются Методические рекомендации
Живая География 2.0. Набор космических снимков России (CD)
Цифровые космические снимки территории России являются
прекрасным дополнением к цифровым картам в процессе изучения
природы и хозяйства нашей страны, поскольку на этих снимках
представлен реальный вид земной поверхности. Весьма полезно
сопоставлять эти снимки с общей географической и тематическими
картами соответствующих территорий.
Кроме этого:
Живая География 2.0. Цифровые учебные топографические карты (CD)
Крупномасштабные цифровые топографические карты (базовый масштаб 1:10
000, 1:25 000, 1:50 000, 1:100 000) позволяют по-новому изучать карту как
модель местности и осваивать картосоставительские навыки. Ученик получает
возможность не только выучить стандартные условные знаки, но и создать свои
собственные. Программа также позволяет строить трехмерные модели
местности. К CD прилагаются Методические рекомендации
Живая География 2.0. Всемирная история. Комплект цифровых
исторических карт (CD)
Комплект цифровых исторических карт включает в себя около 60 карт,
отражающих события истории древнего мира, средних веков, нового и
новейшего времени. Коллекция обеспечивает освоение учебного содержания
курса всемирной истории общеобразовательной школы и приобретение знаний в
соответствии с образовательным стандартом по предмету. К CD
прилагается Методические рекомендации
Живая География 2.0. Цифровые контурные карты для школьного курса
географии (CD)
В комплект входит около 30 цифровых контурных карт, охватывающих мир в
целом, материки и их части, Россию и её регионы: 1) контурные карты для
проверки знаний обязательной геономенклатуры; 2) контурные карты для
нанесения учениками дополнительных объектов.
Особенностью контурных карт первого типа является отсутствие подписей
объектов и их названий в семантиках. Контурные карты второго типа
предназначены для редактирования – нанесения учащимися дополнительных
объектов по заданию учителя. К CD прилагается Методические рекомендации
В руководстве пользователя даны рекомендации по установке программной
геоинформационной оболочки с инструментарием Живая География 2.0 и систематическое
описание всех функциональных возможностей учебной ГИС-оболочки. Состоит из разделов:
Общие сведения, Знакомство с интерфейсом системы (описание меню программы), Базовые
прикладные задачи (описание выполнения задач – построение картограмм и диаграмм,
выполнение импорта данных, расчета по карте и тп), Эффективные приемы работы (создание карт,
матриц)
К дискам прилагаются Методические рекомендации, где представлено описание учебной
ГИС-оболочки, ее состав и функциональные возможности, ее инструментарий, описание
цифровых географических карт и аэрокосмических снимков, а также методов работы с Живой
Географией при организации разных форм учебной деятельности, проиллюстрированное
поурочными разработками ко всем школьным курсам географии.
Аналогично, пособие по Цифровым историческим картам позволяет учителю
общеобразовательной школы начать применять школьную геоинформационную систему Живая
География с комплектом цифровых исторических и историко-географических карт по
Истории при организации учебной деятельности в процессе изучения курса истории Отечества
(истории России). Каждая цифровая карта оснащена Линией времени – обязательным элементом
содержания, указывающим на время и/или временной период, к которому относится тематическое
содержание карты. Все цифровые карты комплекта имеют в своем составе легко выделяемую
историко-картографическую основу – совокупность природных, социальных, промышленных и
др. объектов и/или их названий в определенный исторический период.
Установка производится в режиме автозапуска, следуя инструкциям программы
установки. Сначала устанавливается Оболочка ГИС (в папке «Program Files» на диске С создается
папка «Maplive»), затем карты и снимки копируются с диска архивом в отдельную папку – архив
распаковать.
Примеры:
По цифровым географическим картам можно:
 найти и описать любой уголок земного шара;
 получать общий вид цифровой карты России, производить изменение текущего масштаба
этой карты от мелкого до очень крупного и производить масштабирование с изменением
нагрузки;
 производить съемку данной местности и создавать собственную цифровую карту любой
территории;
 нанести новые объекты на карту с помощью редактора карт и привязать к нанесенным на
карту объектам тематическую информацию;
 точно и быстро производить измерения расстояний между выбранными объектами на
цифровой карте местности и производить необходимые расчеты;
 легко управлять слоями цифровой карты, убирая ненужные слои, получать нужную в данный
момент цифровую карту;
 производить наложение цифровых космоснимков на цифровую карту местности;
 строить трехмерные модели территорий с помощью имеющихся в программе инструментов;
 работать с трехмерной моделью местности, рассматривать объемное изображение местности
под разными углами наклона;
 обрабатывать и анализировать статистические данные;
 создавать и заполнять цифровые контурные карты;
 увидеть всю территорию нашей страны из космоса.
 определение высот, координат, расстояний, площадь, температуру, количество осадков и
испаряемость
 построить диаграмму
 перенести данные в другие приложения